Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos Mara Teresa Guarn Cristancho.
Institucin Educativa Francisco Julin Olaya.
Ciudad, Departamento La Mesa, Cundinamarca.
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo El maravilloso mundo de la argumentacin.
Resumen de la Unidad En esta unidad se potencializar la competencia
argumentativa en la produccin textual, permitiendo a los
estudiantes desarrollar la habilidad de redaccin de
textos argumentativos bien estructurados, en los cuales
se maneje los diferentes tipos de argumentos, lo mismo
que la aplicacin de las citas textuales y la capacidad de
contextualizar las opiniones de expertos en el tema que
estn desarrollando.
rea Este tema es transversal para todas las reas por ser un
elemento de produccin textual en el cual se expresan
opiniones sobre diferentes temas.
Temas principales EL TEXTO ARGUMENTATIVO.
1. Caractersticas.
2. Estructura de un texto argumentativo
2.1 La tesis.
2.2 Los argumentos.
2.2.1 Clases de argumentos.
2.3 La conclusin.
3. Cohesin y coherencia uso de Conectores y
marcadores textuales.
4. Anlisis de ejemplos.
Por qu? Fundamentos de la Unidad




Estndares Curriculares Produzco textos argumentativos que evidencian mi
conocimiento de la lengua y el control sobre el uso
que
hago de ella en contextos comunicativos orales y es
critos.
Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas y
explicativas en mi produccin de textos orales
y escritos.
Comprendo el valor del lenguaje en los proce
sos de construccin del conocimiento.
Desarrollo procesos de autocontrol y correcci
n
lingstica en mi produccin de textos orales
y
escritos.
Evidencio en mis producciones textuales el
conocimiento de los diferentes niveles de la le
ngua y el control sobre el uso que hago de
ellos en contextos comunicativos.
Objetivos de Aprendizaje Potencializar el nivel de redaccin de un texto
argumentativo bien estructurado, comprensible y
adecuado en su organizacin y contenido.
Mejorar la expresin escrita con claridad y orden
lgico en la organizacin de las ideas y la utilizacin
de lxico acuerde con el nivel.
Aplicar correctamente los signos de puntuacin.
Hacer correcto uso de las citas textuales.
Presentar correctamente el documento siguiendo los
parmetros definidos en formato digital.

Resultados/Productos de
aprendizaje
Elaboracin y presentacin de un texto argumentativo
siguiendo todos los parmetros indicados.

Quin? - Direccin de la Unidad




Grado La unidad va dirigida al grado undcimo.
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito El estudiante debe manejar los elementes de la cohesin y
la coherencia,
Contexto Social Los estudiantes de mi institucin pertenecen a estratos
1,2 y 3, en su gran mayora a familias disfuncionales.
Su fuente de trabajo es el campo, la construccin y en el
caso de las madres cabeza de familia se desempean en
oficios varios especialmente en casas de familia, muy
pocos son profesionales y tienen un empleo estable.
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Aula de clase y sala de gestin donde se encuentran
ayudas multimedia
Tiempo aproximado El trabajo est dispuesto para dos semanas de 3 horas
clase cada una de 55 minutos. Adicionalmente se
desarrolla trabajo extra clase tanto de estudiantes como
el docente con revisin de borradores.
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de aprendizaje El modelo de enseanza y aprendizaje que se trabaja en
la Institucin Francisco Julin Olaya de La Mesa,
Cundinamarca es el Constructivismo con enfoque en el
Aprendizaje Significativo, este tiene estructurada
claramente unos pasos especficos para el desarrollo de la
clase estos son:
1. Exploracin: Lectura de un texto argumentativo.
2. Toma de contacto: anlisis sobre el texto ledo.
3. Puesta en marcha:
Explicacin por medio de una presentacin con
apoyo de elementos multimedia, y la
elaboracin de un mapa conceptual sobre las
pautas para el desarrollo de un texto




argumentativo.
Presentacin de una plantilla modelo de los pasos
a seguir para realizar dicho texto.
Proyeccin del video de la cancin El estuche del
grupo Aterciopelados.
Consulta de la concepcin sobre la belleza y el
alma segn el filsofo Plotino.
Desarrollo de un esquema para el desarrollo de un
texto argumentativo mediante una lluvia de ideas
sobre la cancin, la postura del filsofo consultado
y sus propias concepciones.
4. Desempeo de comprensin: Taller prctico de
redaccin aplicando los elementos de cohesin y
coherencia, la estructura del texto argumentativo
y el esquema desarrollado la clase anterior todo
mediante la aplicacin de la plantilla modelo.
5. Puesta en comn: Socializacin y anlisis crtico
de los textos argumentativos realizados.
6. Cierre de clase: Seleccin de un tema libre de su
inters y desarrollar un texto argumentativo, los
mejores se presentaran en una velada especial
que se realiza en la institucin con los docentes y
todos los estudiantes de grado 11.
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados)
Lnea de Tiempo Actividades del Estudiante Actividades del Docente Herramientas
didcticas
1 Semana








1 1 hora de clase
2 (45 minutos)
3 Toma de contacto:
anlisis sobre el texto
ledo.
2y 3 hora de clase
Puesta en marcha:
(25 minutos)
Consulta de la
1 hora de clase
(10 minutos)
Exploracin: Seleccin
del texto
argumentativo.
2 y 3 hora de clase
Puesta en marcha:
(40 minutos)
Explicacin por
Pgina web.







Prezi















2 semana
concepcin sobre la
belleza y el alma segn
el filsofo Plotino.
4 Desarrollo de un
esquema para la
realizacin de un texto
argumentativo
mediante una lluvia de
ideas sobre la cancin,
la postura del filsofo
consultado y sus
propias concepciones.

5 1 hora de clase
(50 minutos)
Desempeo de
comprensin: Taller
prctico de redaccin
aplicando los elementos
de cohesin y
coherencia, la estructura
del texto argumentativo
y el esquema
desarrollado la clase
anterior todo mediante
la aplicacin de la
plantilla modelo.

6 5y6 hora de clase
7 (110 minutos)
8 Puesta en comn:
Socializacin y anlisis
crtico de los textos
argumentativos
realizados.
9
(Tiempo Extraclase)
Cierre de clase:
medio de un mapa
conceptual sobre las
pautas para el
desarrollo de un
texto argumentativo.
(10 minutos)
Presentacin de una
plantilla modelo de
los pasos a seguir
para realizar dicho
texto.
(10 minutos)
Proyeccin del video
de la cancin El
estuche del grupo
Aterciopelados.

(5y6 hora de clase)
10 Puesta en comn:
11 Anlisis crtico de los
textos
argumentativos
realizados.
12
13 (Tiempo Extraclase)
Cierre de clase:
Seleccin de los
mejores textos
argumentativos que
se presentaran en la
velada especial que se
realiza en la
institucin con los
docentes y todos los
estudiantes de grado
11.


Procesador de
texto



Procesador de
texto.



Computador
Youtube
Video Beam




Procesador de
texto.










Procesador de
texto.

Power Point




Seleccin de un tema
libre de su inters y
desarrollar un texto
argumentativo, los
mejores se presentaran
en una velada especial
que se realiza en la
institucin con los
docentes y todos los
estudiantes de grado
11.


Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
Como el proceso de construccin de un texto argumentativo requiere ms tiempo del planeado,
el seguimiento y las continuas correcciones se realizan en horas adicionales del docente y de los
estudiantes, para ir puliendo el documento.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
El proceso de evaluacin durante el proceso acadmico se desarrolla en los siguientes
momentos:
1. Evaluacin diagnstica- para identificar los pre-saberes.
2. Evaluacin durante el proceso del aprendizaje mediante el seguimiento en el desarrollo
de las actividades y la disposicin para el trabajo.
3. Evaluacin de cierre que se desarrolla al final del proceso mediante la aplicacin de
pruebas tipo SABER, revisin de los ejercicios de correccin de las actividades,
4. La evaluacin participativa del estudiante mediante la auto y la coevaluacin.

Plan de Evaluacin
Antes de empezar la unidad Manejo de los elementos de cohesin y
coherencia.




Durante la unidad Evaluacin formativa en nuestro modelo pedaggico
Etapa Explorativa.
Lluvia de ideas sobre que es argumentar.
Reconocer cual es el objetivo que tiene un texto
argumentativo.
Retroalimentacin para estudiantes,
Toma de Contacto.
Breve recapitulacin sobre los elementos de la
cohesin y la coherencia
Se unificaran los conceptos sobre que es
argumentar y cul es el objetivo del texto
argumentativo.
Puesta en Marcha.
Explicacin sobre el texto argumentativo.
Mapa conceptual sobre las caractersticas,
estructura de este tipo de texto, clases de
argumentos.
Pautas para la realizacin de una cita textual.
Despus de finalizar la unidad Evaluacin sumativa y formativa.
Cada estudiante elaborar un texto argumentativo
con una temtica determinada.
Cada estudiante elaborar un texto argumentativo
con temtica libre.
Socializacin de cada uno de las producciones
elaboradas con su respectivo anlisis.
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Computador
Video Beam.
Software
Power point.
Photoscape.




Audacity.
Hot potatoes.
Prezi.
Movie maker.
Procesador de Texto Word.
Video MP4
Materiales impresos Letra de la cancin.
Plantilla de produccin textual.
Gua para la actividad.
Recursos en lnea YouTube.
Hot Potatoes
Prezi.
Powtoon.
Otros recursos Celulares de algunos estudiantes conectados a la
red.