Control social del sistema econmico 1 nuevo paradigma socioeconmico Gestin participativa local en los recursos Reduccin equitativa

del consumo global PNUD (ONU para el desarrollo) 2 pticas econmicas tradicionales 1. Compatible con el crecimiento permanente 2. Banco Mundial

Introduccin al DS

Rostow, recetario natural en 5 pasos Aos 30: crecimiento econmico y obsolescencia programada 1. La idea de progreso Aos 50 y 60, primeras alarmas: deterioro ambiental 2 Informe Club de Roma (1992): 2.1. Antecedentes 1972, Declaracin Estocolmo sobre el Medio Humano Satisfaga el presente sin comprometer el futuro 1987, Informe Brundtland Los lmites del medio y las necesidades universales Crecimiento econmico como motor del desarrollo 1992, 1 Cumbre de la Tierra Imposibilidad de crecimiento infinito DS, prioriza la calidad de vida

El DS: significado y caractersticas

Qu es DS?

2. Acuerdos internacionales

Proceso de procesos:

de lo local a lo planetario Individuo y globalizacin

Cap 1

2.2. naturaleza glocal

Enfoque sistmico Glocalizacin (NOVO) Humanidad como cuerpo social interconectado Piensa globalmente, acta local y globalmente

Los pilares del DS Poder reproductor (Bourdieu)

Derechos humanos universales a. Qu es la educacin, para qu b. Orden de preferencia entre valores Las implicaciones educativas del DS c. Dimensiones educativas Modelo educativo, preguntas d. Contenidos e. Dnde, cmo y cundo f. A quin DS como modelo socioeducativo alternativo (Aznar)

Cap 1 esquema.mmap - 01/03/2014 - Mindjet

Introduccin al DS Qu es DS? Humanidad, sujeto de derechos Lmites a respetar 3.0. Informe Brundtland, 4 pilares DS Equidad como eje central Finalidad en el bienestar de personas y comunidades 1945: Carta de las Naciones Unidas: contra el azote de la guerra 1992: Declaracin de Ro: proteger generaciones futuras 3.1. Las generaciones futuras como sujeto de derechos Acuerdos internacionales, no vinculantes 1997: Unesco, Pars: obligaciones generaciones actuales 2000: Carta de Derechos fundamentales UE En Constituciones: Alemania, EEUU, Blgica, Finlandia DS, principio jurdico del derecho pblico y privado Espaa (Maas) Lmites de recursos y servicios Consumo, gastamos la base productora (el capital) Desechos

3.2.1. Los lmites ecolgicos

Consumo ha sobrepasado los lmites Renovacin del ecosistema (capacidad de carga) Tratamiento glocal Origen: Cumbre de Estocolmo

La amenaza del dao Elementos: La incertidumbre cientfica La accin precautoria a. Anticipacin b. Carga de prueba Medidas c. Acciones alternativas sobre las nuevas tecnologas d. Abierto, democrtico e informado 3.2.2. Los lmites tecnolgicos Principio de precaucin Pasos o fases 3.2. Los lmites

1. Identificacin 2. Reformulacin 3. Evaluar opciones 4. Curso de la accin 5. Seguimiento

Corregir efectos nocivos Reorientacin (Novo) Condicionando las aplicaciones tecnolgicas Inversiones en tecnologas para necesidades urgentes

El DS: significado y caractersticas

Los pilares del DS

Inalienable: derechos de todos los pueblos Desarrollo: dentro de las comunidades Contaminacin social o huella social (desarrollismo) Crculo vicioso (DS) Implicaciones (Rosales) 3.2.3. Los lmites sociales Mantenimiento de la biodiversidad 1. Control local, 2. Equilibrio, Puntos clave: 3. Cultura y 4. Empoderamiento Identidad local Europa: estudios de economas regionales Latinoamrica: comunidades locales

Cap 1

Proceso endgeno (causa y efecto)

Insumos o bienes Mide Huellas ecolgica Componentes (Garca) Desechos y contaminacin 1. Suelo agrcola y pastos 2. Bosque 3. Tierra 4. Mar

Concepto en construccin 3.3. La equidad como eje central Huella social Responsabilidad P. desarrollados en los problemas del 3 mundo Sin empleo digno (Domenech)

Relacin de huella y capacidad ecosistema natural y bienes Grave en la equidad Carga ecolgica y social global La carga ecolgica global supera la capacidad actual del planeta Grave en los residuos y la contaminacin I. Hemos traspasado los lmites ecolgicos del planeta II. Menor biocapaciad de la naturaleza III. Incremento de problemticas sociales globales

Vivir sostenible = calidad de vida para todos (UNESCO) Necesidades bsicas son universales (todas las culturas) 3.4. El bienestar y la calidad de vida como meta. Satisfactores (Max-Neef) Bienes Sinrgicos = satisfaccin de necesidades como motor desarrollo (Elizalde) Las implicaciones educativas del DS Cap 1 esquema.mmap - 01/03/2014 - Mindjet