PROGRAMACIN ANUAL DE MATEMTICA

I. DATOS GENERALES 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.2. UGEL 1.3. DIRECTORA 1.4 SUB DIRECTORA 1.5. REA 1.6. CICLO 1.7. GRADO Y SECCIN 1.8. PROFESOR 1.9. N DE HORAS POR SEMANA : : : : : : : : : Fe y Alegra 24 N1 SJM Sadit Yalta Chuquinbalqui Lucy lvarez Ramrez Matemtica VI 2 A, B, C, D
Dayana Utrilla Santa mara Juan Carlos Rojas Prez

5 horas pedaggicas

II. JUSTIFICACIN:En nuestra sociedad actual las matemticas se presentan en diferentes situaciones en la familia, en la sociedad, la escuela, el trabajo, el ocio; es decir en nuestra vida diaria siempre estamos relacionados con diferentes aspectos, adems las matemticas es un sistema comunicativo representativo con el que se relacionan otras ciencias es por eso que el presente programa de 2 ao de secundaria ha sido ideado para continuar construyendo el pensamiento matemtico de nuestros alumnos, es decir aquella capacidad que le permita comprender las relaciones que se dan en el mundo circundante y la que nos posibilita cuantificarlas y formalizarlas para entenderlas mejor y poder comunicarlas, construyendo as las bases de su autonoma intelectual y moral. Esta forma de pensamiento se traduce en el uso y manejo de procesos cognitivos como: razonar, demostrar, argumentar, interpretar, identificar, relacionar, graficar, calcular, inferir, efectuar algoritmos y modelizar situaciones; los cuales han sido organizados en torno a tres capacidades: Razonamiento y Demostracin, Comunicacin Matemtica y Resolucin de Problemas. III. TEMAS TRANSVERSALES: 1. Educacin para la superacin personal y para la transformacin de la sociedad. 2. Educacin en valores por y para el amor de Dios.

IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES:

VALORES

Responsabilidad

ACTITUDES Cumple con sus obligaciones escolares. Presenta sus trabajos puntualmente. Demuestra orden en su quehacer escolar. Es perseverante en las actividades que realiza. Asiste regularmente al colegio y justifica su inasistencia. Asiste al colegio correctamente uniformado. Escucha con atencin al otro y respeta su opinin. Asume las normas de convivencia y el Reglamento Interno. Es asertivo en sus opiniones y pregunta oportunamente. Cuida el material escolar y los ambientes de la Institucin. Asiste puntualmente al colegio y a cada sesin de clase.

Respeto

Honestidad

Dice la verdad en toda circunstancia y no participa en difusin de mentiras. Reconoce sus cualidades y la de sus compaeros. Acoge sus errores y acepta sus limitaciones. Realiza sus trabajos y exmenes sin copiarse o apropiarse de otros. Presenta todo tipo de informacin sin adulterarlas o falsificarlas.

V. COMPETENCIAS

ORGANIZADORES DE AREA NMEROS, RELACIONES Y FUNCIONES GEOMETRA Y MEDICIN ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

COMPETENCIAS

Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probabilsticos, argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

VI. CALENDARIZACIN N DE HORAS SEMAN.

TRIM

COMIENZO
1 marzo 3 junio 30 setiembre

TRMINO
31 mayo 27 setiembre 18 diciembre

TOTAL DE SEMAN.

TOTAL HORAS
217 266 182

Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre

VACACIONES DE MEDIO AO: 27 julio al 11 agosto

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TRIM TTULO DE LA UNIDAD DURACIN CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

I
Relaciones lgicas en mi entorno y sistemas numricos

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Compara y ordena nmeros racionales Determina el valor de verdad de proposiciones simples y compuestas Analiza informacin escrita sobre la representacin de nmeros racionales Transforma fracciones en porcentaje y viceversa Calcula y aplica el valor porcentual, valor base, calculo de porcentaje e inters en la solucin de problemas Discrimina la conveniencia del clculo exacto o aproximado, en forma mental, escrita o con calculadora COMUNICACIN MATEMTICA Lee, interpreta y representa valores y porcentajes en grficos de columnas y circulares Representa de diversas formas la dependencia funcional entre variables Identifica proposiciones RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve situaciones problemticas que involucran clculos con nmeros racionales Resuelve problemas del contexto real y matemtico que implica la organizacin de datos a partir de inferencias inductivas
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION

SISTEMAS NUMRICOS Relaciones lgicas Fracciones y nmeros racionales Representacin-operaciones-adicion-sustraccionmultiplicacion-division-potenciacion Calculo de porcentaje-Clculo del valor porcentualClculo del valor base-Calculo del porcentaje-Grficos Calculo de intereses, anual, diario-Calculo de intereses casos varios-Inters compuesto
Proyecto 1: Compro y ahorro

II

Conociendo y manejando el lenguaje de la naturaleza

Utiliza y reduce expresiones algebraicas con ms de una variable Aplica leyes o propiedades matemticas para simplificar, transformar, multiplicar, dividir, reducir expresiones algebraicas con ms de una variable Utiliza productos notables Factoriza expresiones algebraicas aplicando propiedades Identifica problemas que se resuelven aplicando ecuaciones Aplica procedimientos y halla solucin a una ecuacin Reconoce ecuaciones lineales con dos variables

ALGEBRA TRANSFORMACIONES DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS Expresiones con ms de una variable Simplificar sumas Convertir diferencias en sumas Simplificar productos Simplificar sumas y productos Multiplicar sumas Multiplicar sumas por sumas Productos notables

COMUNICACIN MATEMATICA

Representa mediante lenguaje algebraico enunciados verbales de diversos contextos Formula verbalmente enunciados que lleven a ecuaciones Identifica, resuelve y grafica inecuaciones de primer grado Representa relaciones y funciones a partir de tablas, grfico, y expresiones simblicas Lee y reconoce grficos y expresiones simblicas
RESOLUCION DE PROBLEMAS

Factorizar Proyecto 3: En el lenguaje algebraico Creando historias ECUACIONES E INECUACIONES Transformaciones equivalentes de ecuaciones Resolver ecuaciones Ecuaciones literales Aplicaciones de ecuaciones Inecuaciones

Calcula la adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de expresiones algebraicas Resuelve situaciones problemticas aplicando ecuaciones Resuelve situaciones de distintos contextos planteando sistema de ecuaciones y aplicando distintos mtodos Representa y resuelve situaciones empleando funciones
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION

III

Define polgonos regulares e irregulares Identifica la semejanza entre figuras y obtiene la razn de proporcionalidad Aplica conocimientos sobre simetras y teorema de congruencia de tringulos Identifica propiedades de los cuadrilteros Formula proposiciones Identifica hiptesis y tesis y comprueba la veracidad de proposiciones Elabora definiciones Demuestra la verdad o falsedad de proposiciones

ngulos Conversin de unidades cubicas ngulos entre dos rectas en el espacio Proyecto 4: lbum geomtrico GEOMETRIA PLANA ngulos en el triangulo Polgonos reas de figuras planas Desigualdad triangular Las alturas en el tringulo Las medianas en el tringulo CUADRILATEROS CONSTRUIR, DEMOSTRAR Y DEFINIR Construccin de cuadrilteros Proposiciones Cuadrilteros simtricos respecto a un eje, respecto a un punto Definir, demostrar y refutar Demostrar a travs de observaciones de simetra y congruencia

La geometra en nuestro entorno

COMUNICACIN MATEMATICA

Define polgonos regulares e irregulares

Matematiza situaciones reales utilizando las unidades de longitud, masa y capacidad del sistema mtrico decimal. RESOLUCION DE PROBLEMAS

Construye tringulos aplicando conceptos de desigualdad triangular, tringulos semejantes Utiliza instrumentos de dibujo y de medida para realizar construcciones geomtricas

 Construye cuadrilteros, lneas notables en la circunferencias ngulos centrales e inscritos Resuelve problemas que implican el clculo sistemtico o con frmulas del permetro o del rea de figuras geomtricas planas Resuelve problemas que involucran la suma de ngulos internos y externos de un tringulo Resuelve problemas de contexto matemtico que involucra el clculo de ngulos en la circunferencia Resuelve problemas que involucran el uso de las propiedades, lneas notables de un crculo o el clculo de su rea RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION Utiliza la TICS para aprender conceptos matemticos Determina el rango y dominio de una funcin Establece relaciones entre la proporcionalidad directa y la funcin lineal COMUNICACIN MATEMTICA Representa relaciones y funciones a partir de tablas, grficos y expresiones simblicas RESOLUCION DE PROBLEMAS Resuelve problemas dee contexto real y matemtico donde existen diferentes formas de dependencia funcional entre variables Resuelve problemas que presentan magnitudes directa e inversa

Estrategias de aprendizaje Habilidades para el procesamiento de la informacin

IV

Los movimientos y diseos en las matemticas nos ensean a conocer nuestro espacio

FUNCIONES Funciones, grafico de funciones Funcin directamente proporcional Funciones lineales Determinacin de funciones lineales Ecuaciones y funciones lineales Regla de tres simple y compuesta Proyecto 2: En el verano bolos para todos Las funciones y lo cotidiano Las relaciones en el entorno

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Sistema de ecuaciones con dos variables Mtodo de igualacin, sustitucin, sumas Aplicaciones

La geometra en nuestro espacio

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION Reconoce posiciones relativas de rectas y planos en el espacio Establece relaciones de paralelismo y perpendicularidad COMUNICACIN MATEMATICA Identifica caractersticas de los slidos geomtricos Representa posiciones relativas de rectas y planos en el

EL CIRCULO Longitud rea Lneas notables en la circunferencia

Proyecto 5: Elaboracin de planos

espacio RESOLUCION DE PROBLEMAS Resuelve problemas que implican las medidas de ngulos Resuelven problemas de reas Resuelve problemas aplicando composiciones de transformaciones a figuras geomtricas planas

Puntos rectas y planos en el espacio TRANSFORMACIONES: Proyecto 6: Elaboracin de cenefas Matemtica y arte Diseamos teselas
ESTADISTICA Tabla de frecuencias para datos no agrupados Tabla de frecuencias para datos agrupados Medidas de tendencia central Combinatoria Permutacin Combinacin Composicin de principios de conteo Probabilidades Laplace Regla de suma Diagrama de rbol y regla de probabilidades

VI

La estadstica contribuye a la prevencin

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Establece relaciones entre media, mediana, moda Argumenta sus respuestas utilizando resultados de clculos estadsticos y probabilisticos COMUNICACIN MATEMTICA Elabora tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas con datos numricos no agrupados y agrupados Organiza informacin mediante grficas de polgonos de frecuencias Grafica e interpreta diagramas circulares y lineales Comunica sus resultados empleando conceptos de estadsticos y probabilsticos Valora la importancia de la estadstica y las probabilidades en la investigacin y en la vida cotidiana y en el campo experimental RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas que implican el clculo de recorrido, amplitud e intervalos en datos agrupados Resuelve problemas que requieran del clculo de probabilidad mediante la regla de Laplace Resuelve problemas que involucran permutaciones, variaciones y combinaciones Resuelve distintas situaciones matemticas o de contexto real, aplicando estrategias propias o aprendidas (empezar por el final, imaginar el problema resuelto )

VIII. ACTIVIDADES DEL REA Proyectos Visita de estudio

IX. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Definicin del problema o situacin Anlisis personal - Organizacin en grupos Anlisis del problema Exposicin Evaluacin Presentacin de casos motivadores observacin y anlisis trabajo en equipo presentacin de informes y /o productos - Evaluacin Observacin y anlisis de situaciones concretas Sntesis de informacin Aplicacin de lo aprendido Evaluacin Motivar al estudiante a travs de la puesta en prctica de diferentes actividades, contenidos atractivos, multimedia, etc. Explicar los objetivos que se pretenden alcanzar a lo largo de los diferentes temas, mdulos y curso en general, para que el estudiante sepa qu se espera que aprenda. Presentar contenidos significativos y funcionales, que sirvan al estudiante para resolver problemas de la vida diaria. Solicitar la participacin de los estudiantes, a travs de actividades de distintos tipos y formatos. Fomentar aprendizaje activo e interactivo. Es fundamental el rol activo del estudiante para que sea partcipe en la construccin de su propio conocimiento. Potenciar el trabajo colaborativo en grupos de aprendizaje. Evaluar formativamente el progreso, para que el estudiante tenga siempre informacin de qu est haciendo bien y qu debe corregir. Evaluacin del curso, del profesor, de los materiales, etc, por parte de los alumnos cada cierto tiempo, empleando por ejemplo la herramienta evaluaciones (tipo encuesta) de la plataforma e-Learning.
X. RECURSOS Humanos: Materiales: Profesor, Alumnos, PPFF Textos, Fichas, Instrumentos de medida y calculo, cuadernos, Papelotes, Videos, sala multimedia, Internet,equipo audio visual y audio, etc

XI. EVALUACIN INSTRUMENTOS Gua de Observacin Lista de cotejo Registro de actitudes Pruebas de desarrollo Pruebas objetivas Gua o Ficha de registros prcticos: organizadores visuales, informes, anlisis de casos, cuaderno de trabajo, autoevaluacin, coevaluacin, metacognicin Proyecto, reporte Guas o fichas de registro: dilogos, exposicin, Exmenes orales Exposiciones Guas o fichas de registro de intervenciones y participacin en Piloto 20, mi aula, etc.

TCNICAS OBSERVACIN SISTEMTICA

PRUEBA ESCRITA EJERCICIOS PRACTICOS SOLICITUD DE PRODUCTOS

ESCRITAS

PRUEBAS ORALES

TELEMTICAS

Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos Muestra un Trabaja con esfuerzo perseverancia constante por utilizando resolver diversas problemas y estrategias para para la presentar y resolucin de comunicar problemas sus resultados

Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados Es ordenado, Presenta sus coherente y resultados en preciso en forma oral y sus clculos escrita, y argumentos utilizando grficos, esquemas relaciones y vocabulario matemtico

ACTITUDES Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas Desarrolla su Formula capacidad problemas de para expresar la vida sus dudas y/o cotidiana ya opiniones sea grupal o asertivamente individual

Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de los datos estadsticos Presenta su Responde trabajo como y/o resuelve producto de con honradez su propio sus esfuerzo evaluaciones orales y escritas

Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo Es asertivo y Presenta sus brinda apoyo trabajos a a sus tiempo compaeros en clase

XII. REFERENCIASBIBLIOGRFICAS: DEL DOCENTE: Diseo Curricular 2009 Algebra, Trigonometra, Geometra Analtica Manual para Docentes 2008-03-02 Boletines de la Nueva Secundaria Razonamiento Matemtico DEL ALUMNO Matemtica para todos 1 Matemtica 2 Razonamiento Matemtico Razonamiento Matemtico Pginas web: www//20enmate.com www//matematicas.net www//comenius.usach.cl/webmat2 www//amejor.com/mates/

MED EarlW.Swokowski MPT MED Oscar Zevallos Grupo Apoyo MED 2 Editorial Santillana Rojas Pomape Alfonso