Innovacin Educativa con Recursos Abiertos Tecnolgico de Monterrey

PORTAFOLIO DE EVALUACIN Hoja de Ruta

Coordinadores del Curso

Dra. Mara Soledad Ramrez Montoya Mtro. Jos Vladimir Burgos Aguilar

Presenta

Carlos Castillo Quezada Estudiante de ISC

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PORTAFOLIO DE EVALUACIN

Contextualizacin: El desarrollo de este programa de actividades enfocadas al uso de herramientas y recursos abiertos, partiendo de la concepcin e inclusin del Movimiento Educativo Abierto, est orientado a su implementacin en la Divisin de Ingeniera en Sistemas Computacionales perteneciente al Instituto Superior Tecnolgico de Tierra Blanca, donde, como alumno y residente, se pretende plantar el concepto de REA e innovar en el uso de recursos, software y herramientas de uso libre. Se pretende aplicar el desarrollo de REA mediante la produccin de un Podcast dirigido a estudiantes de 1er, 3er, 5to y 7mo semestres de la carrera de Ingeniera en Sistemas Computacionales, para evaluar su reaccin y as extender el movimiento a otras carreras e incluso estudios de posgrado.

Justificacin: Para la produccin de REAs es necesario, primero ingresar a docentes y alumnos al Movimiento Educativo Abierto. Identificar los recursos potenciales y disear prcticas donde sean aplicables, primero de forma introductoria para llevar a el cuerpo acadmico-estudiantil a el uso pleno y autnomo de REAs. Tambin, se deben enfocar las actividades de diseminacin de los recursos usados y producidos, para formar alianzas educativas y propiciar un movimiento de conocimientos y tecnologas.

Plan de Accin para Movilizar un PEA a) El objetivo del desarrollo de un programa piloto de Podcast es llegar a los alumnos y/o compaeros para transmitir de forma adecuada informacin general relacionada con la cultural digital, el uso de las TICs y el Movimiento Educativo Abierto. De acuerdo con la determinacin de beneficiarios o stakeholders se tendra: Nivel Usuarios Finales: Estudiantes y educadores. Nivel Institucional: Divisin de carrera de Ingeniera en Sistemas Computacionales (ISC), personal del Centro de Informacin. Nivel Regional: Entidades educativas-gubernamentales y comerciales. b) De acuerdo con la contextualizacin y justificacin del programa piloto, se deben orientar todas las actividades hacia las siguientes directrices:

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Enfoque Pedaggico: Inclusin de actividades didcticas enfocadas a el uso y difusin de REAs entre los alumnos y profesores; creacin de enlaces o antologas sobre los recursos y herramientas utilizados; impulsar el uso del programa piloto de Podcast como ejemplo introductorio a la construccin de un movimiento abierto de forma interna y local; e identificar y diseminar el trabajo colaborativo en las divisiones de estudio, enfocado a la retroalimentacin entre pares. Soluciones de Tecnologa: Introducir a todos los entes el proceso enseanzaaprendizaje a el uso de herramientas libres y de licenciamiento CC, proponer, tambin el uso de un repositorio institucional abierto a personal de otras entidades acadmicas y a los mismos alumnos. c) En contexto y de acuerdo el Enfoque Pedaggico, se establecen las siguientes acciones de acuerdo con la Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertas (PEA): Creacin de un programa Podcast sobre los REA y la cultura digital, dirigido por un asesor y un grupo creativo, difundido entre alumnos y profesores, como actividad introductoria al Movimiento Educativo Abierto. Abordar temas de licenciamiento y uso de herramientas y recursos abiertos. (Directriz P1. Incorporen un enfoque abierto a la produccin de conocimiento en la educacin, promoviendo el uso, reutilizacin y remezcla de REA). Inclusin de actividades acadmicas y prcticas en el aula con el uso de REA, enfatizando los beneficios y retos a cumplir. Desarrollar un plan de actividades que sean expuestas a ciertos grupos receptores de alumnos y maestros, enfocados al software libre y los licenciamientos. (Directriz P.2 Sensibilicen sobre REA a travs de la experiencia prctica). Crear un grupo de produccin de material audiovisual con licenciamiento abierto para las carreras de Ingeniera Administrativa e Ingeniera en Sistemas Computacionales que se enfoquen al uso de tecnologas de la informacin y la comunicacin. (Directriz P.3 Continen la colaboracin interinstitucional, fomentando la creacin de comunidades de prctica en torno a temas educativos y reas de inters; y Directriz P.8 Estimulen la creacin de comunidades institucionales y tambin de comunidades regionales de educadores con el fin de facilitar el intercambio de experiencias, la transferencia de conocimiento y el desarrollo de habilidades a travs de la importancia de la iniciativa REA). Disear un sistema evaluacin de recursos y herramientas, que hayan sido evaluadas en clase y por grupos experimentales. Encaminado a desarrollar e implementar una regulacin e instrumentos de implementacin en las aulas. (Directriz P.4 Reconozcan y den crdito a los conocimientos adquiridos a travs de

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PEA mediante la creacin de indicadores y mtricas adecuadas para evaluar competencias). d) De acuerdo con las actividades acadmicas y colaborativas, se tendr a crear un marco tcnico y de infraestructura tecnolgica, para alojar, diseminar y asegurar el uso de las PEA, que de acuerdo con el Enfoque de Soluciones Tecnolgicas de la Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertas (PEA), debe cumplir con: Creacin de un repositorio institucional con las prcticas y recursos que tengan una valoracin aceptable de acuerdo con la evaluacin del Enfoque Pedaggico. Diseo del repositorio disponible en herramientas web y mviles. As como tambin disponer de versiones guiadas con asistentes virtuales para el acceso incluyente de personas poco familiarizadas con la bsqueda y filtro de los recursos. (Directriz T.1 Garanticen el acceso a tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) fiables, un requisito crucial en la adopcin y produccin de REA; Directriz T.6 Adopten estndares abiertos, principios de accesibilidad y los criterios bibliomtricos al publicar REA). Asignacin de un espacio en el servidor contratado por la institucin para el alojamiento y distribucin en la nube del repositorio y los recursos catalogados en l. (Directriz T.3 Implementen una adecuada infraestructura tcnica y apoyo tecnolgico que faciliten el desarrollo de iniciativas REA). e) Para enriquecer el proceso de induccin e incorporacin al Movimiento Educativo Abierto se proponen dos procesos de evaluacin, que arrojarn datos e informacin cualitativa y cuantitativa acerca del proceso interno: Uno ser contactar con especialistas en la materia que evalen y estudien nuestro caso con la ayuda de la documentacin que generen todas las actividades del proceso. Otra actividad evaluadora, ser precisamente el evaluar el impacto de los REA en los cuerpos acadmicos y estudiantiles para analizar y encontrar factores de xito y de fracaso.

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PROPUESTA DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

(Se desarrollaran de Enero a Diciembre de 2014, los nmeros en las celdas son una estipulacin de das invertidos para llevar a cabo las actividades estipuladas)

Actividad 01 Presentacin de la propuesta y diseo de 15* actividades. Desarrollo y difusin de un Podcast temtico (programa piloto). Encuentro con personal acadmico y lderes en el MEA. Desarrollo de planes de incorporacin de REA en las aulas. Ciclo de conferencias para alumnos y

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profesores. Implementacin en aulas y actividades 15* 15*

acadmicas supervisadas. Creacin y produccin de contenidos, por parte de profesores. Diseo y desarrollo de la plataforma en lnea (plataforma piloto). Carlos Castillo Quezada 10 10 15 15

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Gestin de una feria de REA y actividades de difusin. Evaluacin de las actividades y opinin externa. Entrega e informe de resultados. Fases Induccin Desarrollo

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*Estipulacin de das vacacionales.

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RESUMEN DEL CURSO

Llega a su fin una aventura, que ha desencadenado otra muy grande y diferentes vertientes, solo resta agradecer y hacer un balance de todo lo aprendido y lo que se dej de aprender. Cuando inicie el curso estaba un poco nervioso al respecto, pues supuse que se enfocara en teoras pedaggicas y terminologas que no manejo, pero al ingresar y realizar las actividades, y sobre todo, al interactuar con mis compaeros y participar en los foros, me di cuenta que estaba muy alejado de la realidad. Ahora bien me decid a crear un grupo en Facebook donde compartir experiencias y conocer un poco ms a mis compaeros, y fue ah donde me di cuenta de la participacin tan activa y la variedad de nacionalidades que participaban en el curso. Mi funcin como TA me hizo darme cuenta que nunca debes dejar de servir para los dems, que siempre es mejor compartir y socializar el conocimiento. Dentro de las actividades que se generaron en el grupo de Facebook se realiz un Hangout donde se dialog acerca de los REAs, algunas impresiones acerca del curso y tambin se cre un blog colaborativo con compaeros de otras lugares (Brasil, Espaa, Colombia, Guatemala y Mxico) para publicar herramientas y recursos abiertos.

Resta dar gracias a todos los compaeros que siempre estuvieron ah para apoyar y complementar, y tambin proponer que se haga un segundo curso complementario a este. Felicidades a todos por su trabajo.

Carlos Castillo Quezada

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PGINAS DE INTERS Y CONTACTO

Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertas http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html

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Pgina de Grupo https://www.facebook.com/groups/158956297634932/

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