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APLICACIN DE LAS TEORIAS MOTIVACIONALES

-La dinmica de las organizaciones interfiere enla aplicacin "pura" de las teoras motivacionales. -Los factores que limitan la aplicacin de las teoras motivacionales no se han articulado de manera frecuente o sistemtica. -La motivacin es apenas uno de los factores que influyen en el rendimiento. -La motivacin no compensa un contexto laboral deficiente -La motivacin est dirigida a objetivos -Los administradores deben tener en cuenta que las teoras de equidad y de expectativas indican que la motivacin de los empleados se reduce con las calificaciones de rendimiento imprecisas. -Los administradores deben otorgar retribuciones contingentes con el rendimiento.. -La motivacin disminuye cuando los empleados piensan que las retribuciones se distribuyen de manera inequitativa. -Cuando el rendimiento es resultado del esfuerzo grupal, las recompensas han de asignarse al grupo. -Es igualmente necesario vincular la retroalimentacin con el rendimiento. La primera brinda la informacin y direccin necesarias para mantener a los empleados enfocados en las tareas, actividades y objetivos pertinentes. -Los administradores han de esforzarse en brindar retroalimentacin especfica, oportuna y precisa a sus empleados. - La cultura organizacional influye poderosamente en la motivacin y comportamiento de los empleados. -Una cultura positiva tiene mayores probabilidades de generar ms motivacin y compromiso que otra en la que predominen las sospechas, identificacin de errores y atribucin de culpas.
Concepto de motivacin Es un proceso psicolgico bsico, es uno de los elementos mas importantes para comprender el comportamiento humano Teora de las necesidades adquiridas de McClellan El comportamiento humano sostiene tres necesidades bsicas 1 La necesidad de realizacin: es la necesidad de xito competitivo, bsqueda de la excelencia etc. 2 La necesidad de poder: es el deseo de producir un efecto, el impulso que lleva a controlar a otras personas.

3 la necesidad de afiliacin es la inclinacin hacia las relaciones interpersonales cercanas y amigables. Estas tres necesidades son aprendidas y adquiridas a lo largo de la vida como resultado de las experiencias de cada persona.

TEMA DE LIDERAZGO se define como la direccin, jefatura o conduccin de un partido poltico, de un grupo social o de otra colectividad. el diccionario de ciencias de la conducta lo define como las "cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la gua y el control de otros individuos". "el liderazgo es un intento de influencia interpersonal, dirigido a travs del proceso de comunicacin, al logro de una o varias metas" en primer trmino, el liderazgo involucra a otras personas; a los empleados o seguidores. los miembros del grupo; dada su voluntad para aceptar las rdenes del lder, ayudan a definir la posicin del lder y permiten que transcurra el proceso del liderazgo; sino hubiera a quien mandar, las cualidades del liderazgo seran irrelevante. distribucin desigual del poder entre los lderes y los miembros del grupo. los miembros del grupo no carecen de poder; pueden dar forma, y de hecho lo hacen, a las actividades del grupo de distintas maneras. sin embargo, por regla general, el lder tendr ms poder.

influir en la conducta de los seguidores, de diferentes maneras. de hecho algunos lderes han influido en los soldados para que mataran y algunos lderes han influido en los empleados para que hicieran sacrificios personales para provecho de la compaa. el poder para influir nos lleva al cuarto aspecto del liderazgo. importancia del liderazgo 1. 2. es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir. 3. una organizacin puede tener una planeacin adecuada, control y procedimiento de organizacin y no sobrevivir a la falta de un lder apropiado. 4. es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organizacin. 5. por lo contrario, muchas organizaciones con una planeacin deficiente y malas tcnicas de organizacin y control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinmico. estilos de liderazgo en primer lugar, el estilo directivo es aquel en el que el lder no solicita la opinin de sus subordinados y da instrucciones detalladas de cmo, cundo y dnde deben llevar a cabo una tarea para luego examinar muy de cerca su ejecucin. es un estilo adecuado cuando la escasez de tiempo impide explicar con detalle los asuntos; si el lder ha generado un clima de confianza, los subordinados asumirn que el lder ha cambiado a este estilo de liderazgo porque las circunstancias as lo requieren. entre las falsas creencias en torno al estilo directivo est la de que este significa uso despectivo del lenguaje o incluye amenazas e intimidacin, lo cual no es cierto.

en segundo lugar, el estilo participativo es aquel en el que los lderes piden a los subordinados su opinin, informacin y recomendaciones, pero son ellos quienes toman la decisin final sobre lo que se debe hacer. este estilo es recomendable para lderes que tienen tiempo para realizar tales consultas o que tratan con subordinados experimentados. el deseo de crear un espritu de equipo alienta los planes, por lo que sus componentes tienen una motivacin extraordinaria para ponerlo en marcha. en tercer lugar, el estilo delegativo conlleva ceder a los subordinados la autoridad necesaria para resolver problemas y tomar decisiones sin antes pedir permiso al lder. los lderes cuyos subordinados son maduros y tienen experiencia, o aquellos otros que desean crear una experiencia de aprendizaje para sus subordinados, no tienen ms que delegar su autoridad y dejar bien claro el propsito de la misin. sin embargo, el lder sigue siendo responsable en ltimo trmino. en cuarto y quinto lugar se encuentran los estilos de liderazgo transformacional y transaccional. el transformacional "transforma" a los subordinados retndolos a elevarse por encima de sus necesidades e intereses inmediatos, hace hincapi en el crecimiento individual -tanto personal como profesional- y en el potenciamiento de la organizacin. este estilo permite al lder beneficiarse de las aptitudes y conocimientos de subordinados con experiencia que podran tener mejores ideas sobre cmo cumplir una misin. tambin obtiene buenos resultados cuando las organizaciones se enfrentan a una crisis, inestabilidad, mediocridad o desencanto. no es recomendable si los subordinados son inexpertos. por su parte, el estilo de liderazgo transaccional utiliza tcnicas como la de motivar a los subordinados a trabajar ofreciendo recompensas o amenazando con castigos, asignar las tareas por escrito, delinear todas las condiciones para que una misin se d por completada y dirigir por excepcin, es decir, dando a conocer solamente lo que el subordinado ha hecho incorrectamente.

1.- En qu consiste la Teora X? R= se refiere a la postura de que los empleados necesitan que los esfuercen, los controlen, dirijan y a su vez se amenacen con castigos para que puedan cumplir los objetivos de la empresa.
2.- Es la precursora de la importancia de los objetivos individuales con los corporativos, en ella se basan por ejemplo los crculos de calidad. R= La Teora Y 3.- Menciona los factores en los que Herberg divide su teora de la Motivacin. R= Factor de Motivacin y Factor de Higiene 4.- Cules son los aspectos que abarca el Factor Motivacional? R= El trabajo en s, responsabilidad y crecimiento personal, realizacin, relaciones, estatus. 5.- Cules son los aspectos que abarca el Factor de Higiene? R= Relaciones con Colegas, Seguridad en el empleo, polticas de la compaa, salarios, prestaciones, condiciones fsicas, amistades.

6.- Cules son las necesidades bsicas de la teora de McClelland y ejemplifica. R= Necesidades de Realizacin, Necesidades de Poder y Necesidad de Afiliacin.

7.- Concepto de Motivacin. R= Es un proceso psicolgico bsico de los elementos ms importantes para comprender el comportamiento humano. 8.- Quin influye poderosamente en la motivacin y comportamiento de los empleados? R= La Cultura Organizacional
9.- Cul es el fin de los programas motivacionales? R= El mejoramiento de la productividad, calidad y satisfaccin de los clientes 10.- Cules son las caractersticas que fluyen en la aplicacin de las Teoras Motivacionales? R= Autoestima, eficacia personal, emociones positivas, orientacin, aprendizaje. 11.- Menciona los 5 estilos de liderazgo. R= Liderazgo Directivo, Delegativo, participativo, transformacional y transaccional. 12.- En qu cosiste el liderazgo transaccional. R= utiliza tcnicas como la motivacin a los subordinados a trabajar ofreciendo recompensas, asignar tareas por escrito y en determinado momento amenazar con castigos. 13.- Cules son los tres tipos de Liderazgo y ejemplifica cada uno de ellos? R= El Lder Democrtico, de Poder y Autocrtico 14.- Cmo definiras el concepto de Liderazgo? R= Como un poder personal que permite a alguien influir en otros. 15.- Menciona una de las responsabilidades de un buen Lider. R= Motivar a los subordinados para alcanzar objetivos. 16.- Que Propone la teora de House para el crecimiento del subordinado? R= El fomento a la recompensa 17.- Cul es la funcin de un lder? R= Definir el rumbo a seguir. 18.- Cul es la actitud del lder? R= tica y positiva 19.- Dibuja la Pirmide de Maslow y ejemplifica cada unos de sus pasos relacionndolo dentro y fuera de la empresa.