Está en la página 1de 47

INTRODUCCIN

Una de las actividades acadmicas cruciales para alumnos que se encuentran en los programas de magister y doctorado es la defensa del proyecto de tesis y tesis propiamente tal. La actividad referida al Proyecto de Investigacin es, sin duda, clave para lo que posteriormente se realizars como tesis. De hecho se reconoce que lograr construir un buen proyecto implicara el 50% o 60% de la tesis.

INTRODUCCIN

Si el Proyecto de Investigacin puede llegar a representar el 50% 60% de la tesis, entonces, se requiere poseer una adecuada y equilibrada combinacin de cualidades, tales como: (a) conocimientos de metodologa de la investigacin; (b) perseverancia y esfuerzo para la consecucin de un problema de investigacin bien delimitado; (c) prctica en la presentacin y defensa de ponencias.

OBJETIVOS DEL MATERIAL DE APOYO

Objetivo General

Proporcionar orientaciones generales sobre la presentacin y defensa de un proyecto de tesis dentro del contexto de la metodologa de investigacin cuantitativa. Describir las tres partes esenciales de un proyecto de investigacin.

Objetivos Especficos

Presentar el esquema de contenidos a desarrollar en una presentacin y defensa del proyecto de tesis.
Desarrollar la presentacin del proyecto de tesis, contemplando las sugerencias para su aplicacin. Presentar sugerencias para poder desarrollar una adecuada defensa.

LAS PARTES ESENCIALES DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1- Planteamiento del Problema (Cerebro)

2b- Marco Referencial Soporte Emprico (Manos)

2a- Marco Referencial Soporte Terico (Suelo)

3- Metodologa de Trabajo Pasos (Pies)

(1).PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA

Detectar el problema de investigacin que realmente queremos estudiar, empleando rigor cientfico, no es una tarea fcil, pero tampoco imposible de abordar. Una de las principales estrategias de identificacin y delimitacin de una problemtica de inters es a travs de la revisin de la literatura.

(1).PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA

Para esto, no solo se debe recurrir a libros que tratan extensamente el tema, sino que es altamente recomendable revisar artculos de investigacin, los cuales pueden desarrollar problemticas similares. Estos artculos son interesantes para el tratamiento terico y emprico sobre el problema, por su estructura metodolgica y por las referencias bibliogrficas. stas ltimas, son claves para encontrar informacin de primera fuente.

(1).PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA

A nivel del proyecto de investigacin, la falta de claridad del problema a estudiar e intentar resolver representa un gran dilema necesario de resolver. Entonces, si se logra identificar y perfilar adecuadamente el problema de investigacin y si se manejan criterios de factibilidad y relevancia, el proyecto tiene una razn de ser. Sintase un triunfador si ha logrado plantear y delimitar adecuadamente su problema de investigacin.

(2).MARCO REFERENCIAL

A nivel del proyecto de investigacin, el Marco Referencial es, por excelencia, la instancia que refleja la revisin de la literatura. La revisin de la literatura se debe analizar con sentido crtico, tanto para obtener aquella informacin relevante para el estudio, como para aprender de los errores tericos o metodolgicos que pueden estar presentes en otros estudios.

(2).MARCO REFERENCIAL

Construir un Marco Referencial no implica revisar toda la literatura, sino la literatura relacionada con el tema de la investigacin.

Es importante destacar que el Marco Referencial no se acaba ni se agota en el proyecto de investigacin. De hecho se puede continuar mejorando durante el proceso de investigacin.
En definitiva, a nivel de proyecto de investigacin, es absolutamente necesario que el Marco Referencial sea lo sufientemente informativo para sustentar terica y empricamente la investigacin que se desea realizar.

(3).METODOLOGA DEL TRABAJO

La Metodologa es una estrategia general de trabajo que el investigador determina una vez que ha alcanzado suficiente claridad respecto al problema que desea estudiar. La Metodologa implica, fundamentalmente, definir y planificar una serie de actividades sucesivas y organizadas, con el fin de asegurar el cmo se dar curso a la investigacin.

(3).METODOLOGA DEL TRABAJO

Por ejemplo, si la delimitacin del problema de investigacin y la revisin de la literatura nos lleva a suponer que los problemas de participacin y compromiso del equipo directivo tienen su origen en el tipo de liderazgo que ejerce el coordinador, tendremos que: DEFINIR Y PLANIFICAR ACCIONES, ES DECIR, DELIMITAR PROCEDIMIENTOS que nos permita comprobar si tal afirmacin se corresponde o no con la realidad.

(3).METODOLOGA DEL TRABAJO

Sobre la base del ejemplo presentado, los pasos metodolgicos nos exigen, entre otras cosas:

determinar el diseo y tipo de investigacin. definir la poblacin y muestra. precisar la unidad de anlisis (sujeto/objeto de estudio). operacionalizar las variables.

preparar una matriz de contenidos para sustentar o elaborar los instrumentos a utilizar.
determimar los procedimientos de recoleccin de datos.

establecer los procedimientos de anlisis de los datos.

(3).METODOLOGA DEL TRABAJO

Entonces, aqu ya no se trata de definir qu vamos a investigar, SINO CMO VAMOS A HACERLO.

ESQUEMAS DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIN DEL PROYECTO DE TESIS


INTRODUCCIN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO REFERENCIAL RESULTADOS ESPERADOS CONTRIBUCIN DEL ESTUDIO ALGUNAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS CRONOGRAMA DE TRABAJO METODOLOGA DE TRABAJO

En su defensa, destine ms tiempo a los tres elementos claves del proyecto.

Recuerde: Un proyecto puede caracterizarse como cclico, ya que siempre es suceptible de ser mejorado.

ATENCIN !
EN LAS SIGUIENTES PGINAS USTED ENCONTRAR UNA PRESENTACIN DE PROYECTO DE TESIS, LA CUAL EST DESARROLLADA PARA QUE SE INCORPORE LA INFORMACIN PERTINENTE A LA PROBLEMTICA DE INVESTIGACIN QUE SE DESEA DEFENDER.

AQU IDENTIFIQUE LA INSTITUCIN

Aqu ttulo del Proyecto


( Comentario 1: Su ttulo debe ser concreto. Evite nombres de fantasa. Que su ttulo refleje lo mejor posible la investigacin que desea desarrollar. Evite que este sea muy breve o muy largo)

Aqu nombre completo del magister o doctorado, con el nombre la mencin o rea de especializacin si corresponde
Aqu nombre del alumno

Aqu nombre del tutor


Aqu fecha de presentacin

TABLA DE CONTENIDOS (Comentario 2: dejar la pgina tal como est)

I. II.

INTRODUCCIN. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN. METODOLOGIA DE TRABAJO. RESULTADOS ESPERADOS.

III. ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO REFERENCIAL.


IV. V.

VI. CONTRIBUCIN DEL ESTUDIO.

VII. ALGUNAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS CLAVES.


VIII. CRONOGRAMA DE TRABAJO.
(Comentario 3: Utilice esta pgina para presentar brevemente la estructura de la presentacin. No necesita describir o explicar ms all de lo necesario)

I. INTRODUCCIN

Aqu describa brevemente de qu se trata su estudio, indicando el propsito central; dentro de qu contexto se realizar; cul es su unidad de anlisis; cules son su variables de inters; que se pretende resolver con este estudio; la contribucin que representa el estudio. Por lo general la introduccin se elabora al final, es decir,luego de haber desarrollado los temas. Lo adecueado es una estrategia para su adecuada construccin, ya que el principal objetivo de la introduccin es describir, brevemente, el cuerpo de la presentacin, destacando particularmente la problemtica de investigacin que da origen al estudio de estudio.

I. INTRODUCCIN

Usted se estar dando cuenta de la simplicidad de las pginas. El objetivo es que stas sean simple, pero efectivas. El uso excesivo de colores y tipos de letras no ayuda mucho en una presentacin. Tampoco el exceso de texto.

Intente emplear solo una pgina para la introduccin.

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

2.1. Delimitacin del problema e interrogantes del estudio

En este punto es muy importante describir, brevemente, desde el problema general hasta el ms especfico, indicando como stos se constituyen en las bases que articulan su estudio. Luego de haber descrito cada problema se puede concluir con las interrogantes de investigacin, las cuales deberan ser una sntesis de los problemas ya discutidos. En su defensa, mencione autores, artculos o libros para dar el realce que se merece su estudio de acuerdo al problema de investigacin que se pretende resolver. Solo tiene esta pgina para desarrollar este punto.
(Comentario 4: evite llenar la pgina de mucho texto)

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

2.2. Justificacin del estudio

Piense en las razones tericas y prcticas que justifican su estudio. Que stas sean lgicas, concretas, razonables, acotadas etc. Recuerde que detrs de un problema hay una necesidad, entonces, una forma de justificar su estudio es mencionando algunas de esas necesidades. Ej. Desde un punto de vista terico: Este estudio es importante, ya que En su defensa, mencione autores, artculos o libros para justificar mejor su estudio. Solo tiene esta pgina para desarrollar este punto.
(Comentario 5: evite llenar la pgina de mucho texto)

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

2.3. Objetivos del Estudio Objetivo General: Ejemplos: - Explorar (investigacin de tipo exploratoria). - Describir (investigacin tipo descriptiva). - Establecer relaciones(invest. tipo correlacional). - Explicar (invest. tipo explicativa).

(Comentario 6: En parte pueden reflejar el tipo de investigacin)

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

2.3. Objetivos del Estudio Objetivos Especficos: Piense, cmo llegar al objetivo general?; cules son los objetivos especficos que apoyarn el Cumplimiento del Objetivo General? No se trata de objetivos operacionales, tales como, recoger y analizar la informacin, ya que es lo que metodolgicamente se realizar. Entonces, los objetivos especficos se tratan de objetivos menores que se desprenden del objetivo general.

III. ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO REFERENCIAL

Aqu desarrolle esquemas que resuman el marco referencial que usted ha desarrollado ms extensamente a nivel del documento de su proyecto. Es muy importante que lo que usted presente involucre los temas centrales de su estudio en cuanto a su conceptualizacin y referentes de estudios realizados al respecto. Tenga presente que los temas que usted desarrolle, en formato de esquema, estarn en directa relacin con sus variables de inters, la unidad de anlisis (sujeto/objeto sobre el que recae el estudio), la problemtica que desea resolver y sus posibles soluciones. En definitiva, esto implica un esfuerzo de sntesis importante, pero clave en la medida que lo ayuda a focalizar aquello que desea realizar.

III. ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO REFERENCIAL

Aqu las variables se describen conceptualmente; por ello, es importante la teora que las sustentan.

La presentacin grfica de algo que se supone que est muy a nivel de texto, captura mejor la atencin de la audiencia. No intente aprenderse textos de memoria. Solo describa el esquema y deje fluir sus explicaciones a partir de la relacin de elementos que establezca entre los componentes del esquema.

Como mximo usted puede emplear dos o tres pginas.

IV. METODOLOGIA DE TRABAJO

4.1 Tipo de investigacin y diseo que se emplear

Explique esto considerando la definicin del tipo de investigacin (exploratoria,descriptiva, correlacional, explicativa) y diseo (experimental/no experimental), pero direccionada a su estudio.Es decir, explique en funcin de su problema de investigacin. Entonces, no caiga en el error de describir literalmente en qu consiste el tipo de investigacin sin establecer una relacin adecuada con su estudio. En caso de ser necesario, puede disponer de otra pgina.

IV. METODOLOGIA DE TRABAJO

4.2 Descripcin operacional de las variables del estudio

Caracterizacin operacional de las variables: significa que se hacen ms observables y medibles a travs de indicadores. Entonces, usted debe hacer el intento de bajar desde el concepto terico de la variable a uno ms operacional. Esto, entre otras cosas, lo ayudar cuando tenga que pensar en los instrumentos para la recogida de datos. Tambin debe clasificar qu tipo de variable es: ej. dependiente, independiente, moderadora, de control y/o variables en estudio.

En caso de ser necesario dispone de otra pgina.


Tambin puede hacer uso de esquemas para la presentacin de las variables.

IV. METODOLOGIA DE TRABAJO

4.3. Caractersticas de la poblacin y de la muestra

Describa la poblacin bajo estudio, esto es:presente caractersticas de talladas de la poblacin, las cuales no necesitar repetir a nivel de la muestra. Indique que tipo de muestra emplear (Ej.aleatoria / no aleatoria) Elabore una matriz muestral donde quede claramente identificado las variables y la cantidad de casos.

IV. METODOLOGIA DE TRABAJO

4.3. Caractersticas de la poblacin y de la muestra

MATRIZ MUESTRAL
TIPO DE DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA

EDAD PROFESORES
Menor a 28 aos Entre 28 a 35 aos Mayor a 35 aos n parciales

Particular Pagado Hombre 10 10 10 30 Mujer 10 10 10 30

Particular Subvencionado Hombre 10 10 10 30 Mujer 10 10 10 30

Municipal Hombre 10 10 10 30 Mujer 10 10 10 30

n total: 180 casos

IV. METODOLOGIA DE TRABAJO

4.4 Descripcin de los procedimientos que se emplearn para la recoleccin de datos

En una tabla, desarrolle los siguientes puntos: (1) Tipo de instrumento (2) Objetivo del instrumento (3) A quin se aplica (4) Variables que involucra el instrumento.
Recuerde que los instrumentos tienen como propsito recoger la suficiente informacin, que le permita dar respuesta a las interrogantes y objetivos de su estudio. Entonces, los instrumentos estn en estrecha relacin con el problema de investigacin bajo estudio. NO LO OLVIDE. De otra forma usted se encontrar recogiendo datos incansablemente y sin horizonte. Y lo peor de todo, que despus no sabr que hacer con esa informacin. Ocupe solo una pgina, dentro de lo posible

IV. METODOLOGIA DE TRABAJO

4.5 Descripcin de las tcnicas anlisis de datos que se utilizarn

Para darle racionalidad a esta seccin, le sugiero que piense primero en el problema de investigacin con sus interrogantes y los tipos de instrumentos propuestos. Segundo, piense cmo analizar la informacin que recolectar. Utilice el modelo de tabla que aparece en la pgina siguiente. Obviamente, debe desarrollar ms los puntos que aparecen en ella. No necesariamente debe desarrollar toda la tabla; todo depende del tipo de estudio que est realizando.

Puede ocupar dos pginas.

4.5 Descripcin de las tcnicas anlisis de datos que se utilizarn


TIPO DE ANLISIS 1.Descriptivo Aqu seale que implica este anlisis. Recuerde tener presente anlisis de frecuencia, medidas de tendencia central y de variabilidad Recuerde que se desea caracterizar las muestra bajo estudio frente a las variables de intres. 2.Correlacional Aqu seale que implica este anlisis dentro de su estudio. Recuerde tener presente anlisis de correlaciones: la magnitud y la fuerza de la correlacin. Recuerde que se desea caracterizar la relacin entre las variables. 3.Inferencial Aqu seale que implica este anlisis dentro de su estudio. Recuerde tener presente anlisis de correlaciones. ANOVA, Regresiones etc. Recuerde que se desea analizar las variables del estudio en forma inferencial. Sirve para determinar cuan estadsticamente significativo son los resultados. Ej. Se pondr un anlisis de medias para ver si las diferencias son estadsticamente significativas. Esto permitir hacer inferencias desde la muestra a la poblacin.
*En la mayora de los casos las interrogantes corresponden a las que usted formul en el captulo Planteamiento del Problema. Ahora, esto no significa que no puede agregar otras que le ayuden a hacer hablar los datos coherentemente. **No olvide las variables y categoras de las variables que son de inters en su estudio. Es posible que alguna de sus variables no posea categoras, por ejemplo, rendimiento expresado en puntajes promedios de una escala de 1 a7. INTERROGANTE A RESPONDER CON ESTE ANLISIS* VARIABLES Y CATEGORAS** INSTRUMENTO QUE PROPORCIONA LOS DATOS*

V. RESULTADOS ESPERADOS

Frente a cada interrogante de investigacin, indica indique qu espera encontrar como principales resultados.

VI. CONTRIBUCIN DEL ESTUDIO


Simplemente pregntese para qu sirve hacer este estudio?; cul es el aporte del estudio? a quines les podra servir este estudio?. Desarrolle argumentos en funcin de ests interrogantes. No necesita colocarlas en el texto, es solo como apoyo.

VII. ALGUNAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS CLAVES


Mencione al menos 5 de las principales referencias bibliogrficas, las restantes usted indique que se encuentran en el documento del proyecto. Clave, revise su material de las normas APA. Un buen investigador debe cuidar el cmo se presentan dichas referencias bibliogrficas.

VIII. CRONOGRAMA DE TRABAJO


En una planilla cuadriculada o bien en un software que tenga programada una carta de Gantt, visualice los tiempos reales y los imprevistos. Un ejemplo de algunas de las cosas que debe contemplar el cronograma se presentan a continuacin :

VIII. CRONOGRAMA DE TRABAJO


Tiempo: esta es una variable que fecta la realizacin de un estudio (Aqu el criterio factibilidad es clave) de

Ajuste del Planteamiento del Problema. Marco Referencial (ms completo y definitivo). Ajustes de Metodologa de Trabajo. Elaboracin de instrumentos versin preliminar. Proceso de validacin de los instrumentos. Aplicacin piloto de los instrumentos. Visitas en terreno para establecer contactos con los sujetos de muestra. Recogida de datos. Conclusiones y discusin de los resultados. Elaboracin de la primera versin borrador. del informe de Tesis. Entrega del informe de Tesis para su revisin. Correcciones informe de Tesis. Entrega definitiva del informe de Tesis. Preparacin de la defensa de Tesis. Examen de Tesis.

MES 1 MES 2 MES... MES... MES k Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 X X

RECEPCION Y RESPUESTA A CONSULTAS, OBSERVACIONES, COMENTARIOS POR PARTE DE LA COMISIN EXAMINADORA


Se recomienda esta pgina de cierre de la presentacin, con el propsito de dar inicio a la defensa propiamente tal. Aqu se refleja que el alumno tesista est en una grata disposicin a recibir preguntas y observaciones.

SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

ASISTA A UNA O MS DEFENSAS DE PROYECTOS DE TESIS Y TESIS PROPIAMENTE TALES ANTES DE SU PROPIA DEFENSA

Durante el desarrollo de esta defensa preste especial inters a la actitud que mantiene el alumno que defiende frente a la comisin examinadora. Trate de ponerse en el lugar de esta persona, con el fin de evaluar qu hara frente a situaciones que debe evitar y aspectos que debe fortalecer.

SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

COMENTE Y PRACTIQUE LA DEFENSA DE SU PROYECTO DE TESIS O TESIS CON SUS AMIGOS Y COLEGAS

Frente a ellos indague cmo presentar su estudio de forma ms clara y coherente. Conslteles cules son los aspectos del estudio que son confusos y requieren ser replanteados antes de la presentacin oficial.

SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

EVITE DISTRIBUIR LOS CAPTULOS DEL PROYECTO DE TESIS O TESIS A LOS MIEMBROS DEL COMIT MIENTRAS LOS EST ESCRIBIENDO

Solo cuando su tutor de tesis aprueba lo que usted ha hecho debe compartirlo con el resto del comit. Si se comparte prematuramente captulos de la tesis con los miembros del comit, es posible que se presenten situaciones tales como que un miembro del comit le indique hacer una cosa y otro miembro le diga lo contrario. Es sin duda un dilema que no es deseable correr. La instancia de la defensa es el lugar preciso para que las observaciones, comentarios y dudas por parte de los miembros del comit surjan y puedan ser discutida.
(Comentario 7 :Lo anterior no significa que usted evite el contacto con los miembros de la comisin examinadora (si es que la conoce). De hecho puede dialogar productivamente con ellos. Pero recuerde que su gua clave es su tutor de tesis)

SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

CONSIDERE A SU TUTOR DE TESIS COMO SU MS SINCERO ALIADO

La defensa de su proyecto de tesis o tesis es tambin la defensa de su tutor de tesis. Dentro de este contexto, trabaje oportunamente con su tutor, de manera que la defensa tambin sea producto de un trabajo en equipo. Recuerde, durante la defensa usted puede presentar vacos o cierto grado de descoordinacin. Si usted est fraternalmente conectado con su tutor, una simple mirada hacia ste lo puede ayudar a salir del paso.

SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

NO SEA AGRESIVAMENTE DEFENSIVO E INFLEXIBLE FRENTE A LA COMISIN EXAMINADORA

Ciertamente que la tensin lo puede llevar a tratar de defenderlo todo, inclusive lo que tal vez no es defendible en estricto rigor. Recuerde que los miembros de la comisin examinadora no son sus enemigos. Muchas de las observaciones son dadas para ayudarlo a mejorar su estudio. Entonces, defienda con argumentos slidos, pero tambin est abierto a considerar observaciones que lo pueden ayudar a sacarle mejor partido a su estudio. Recuerde ser polticamente correcto con la comisin.

SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

PRESENTE EL PROYECTO O TESIS DE UNA FORMA VISUALMENTE ATRACTIVA, PERO SIMPLE

Evite tener una presentacin de su defensa sobrecargada de elementos visuales, exceso de colores, mucho texto. Considere que, en trminos generales, la presentacin no debe durar ms all de 25 a 30 minutos. El tiempo que resta es para que se produzca la interaccin entre la comisin y usted. Considere el Declogo de la sobriedad

SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

GRABE SU DEFENSA Y/O SOLICITE QUE ALGUNOS DE SUS COLEGAS TOME NOTA DE LAS OBSERVACIONES

En particular si se encuentra defendiendo su proyecto de tesis, esta es una muy buena medida. La idea es que usted grabe la presentacin, preguntas y observaciones de los miembros del comit. Solicite a uno de sus colegas (de ser posible) que escriba las observaciones que la comisin realice. De esta forma, usted evitar distraerse del proceso de defensa y escuchar con mayor atencin las observaciones y sugerencias que se efecten.

COMENTARIOS FINALES

EL MATERIAL PRESENTADO TUVO COMO PRINCIPAL PROPSITO: PROPORCIONAR ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA PRESENTACIN Y DEFENSA DE UN PROYECTO DE TESIS. SU PRINCIPAL CARCTER ES ORIENTADOR, NO PRESCRIPTIVO NI NORMATIZADOR. OTRAS ALTERNATIVAS Y MODELOS DE PRESENTACIN Y DEFENSA DE PROYECTO DE TESIS SON IGUALMENTE VLIDOS.

Afectuosamente, Dra. Janet Cdiz H.