INTELIGENCIAS DIFERENCIADORAS

COGNITIVA TCNICA EMOCIONAL MORAL

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INTELIGENCIAS COGNITIVA Y TCNICA

AMBAS SON INNEGABLES PARA EL XITO personal y laboral. Para el APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO ESPECFICO EN SU REA cientfica o tecnolgica SON NECESARIAS PERO NO SUFICIENTES

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INTELIGENCIA EMOCIONAL .
El competidor no la puede copiar, por ser. habilidades sutiles y difciles de medir. Genera beneficio en el desempeo. Es la habilidad de monitorear los sentimientos propios y de los dems, de utilizar esa informacin para guiar el pensamiento y la accin al logro de los objetivos.

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Inteligencia moral
Es nuestra capacidad mental de determinar de qu manera los principios humanos universales deberan aplicarse a nuestros valores, metas y acciones. Los Principios vitales considerados, la regla de oro para un slido xito organizacional y personal son: INTEGRIDAD, RESPONSABILIDAD. COMPASIN y PERDN

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INTEGRIDAD
ES LA CARACTERSTICA DISTINTIVA DE LA PERSONA MORALMENTE INTELIGENTE. Consiste en armonizar nuestra conducta con los principios humanos universales. Hacemos lo que sabemos que es correcto Actuamos de acuerdo con nuestros principios y creencias

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Responsabilidad
Es responsable una persona que se compromete con el resultado de sus acciones y con las consecuencias de esas acciones. Es capaz de asegurar que sus actos estn de acuerdo con los principios humanos universales

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compasin

Es la preocupacin por otras personas no slo expresa nuestro respeto por los dems sino que crea un clima en el que nuestros semejantes sern compasivos con nosotros cuando ms los necesitemos.

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perdn

Es un principio crucial, sin perdn, sin tolerancia hacia los errores y sin conocimiento de nuestra propia imperfeccin, podramos ser rgidos, inflexibles e incapaces de comprometernos con los dems para promover el bien mutuo.

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COMPETENCIAS EMOCIONALES

TENER UNA CLARA CONCIENCIA DE LOS VALORES Y LAS METAS PERSONALES. EXPRESAR OPINIONES IMPOPULARES Y ARRIESGARSE EN DEFENSA DEL BIEN ACTUAR TICAMENTE, MS ALL DE LO REPROBABLE CONSTRUIR CONFIANZA POR MEDIO DE LA CONFIABILIDAD Y LA AUTENTICIDAD. SOSTENER FIRMES PRINCIPIOS AUNQUE NO SEAN POPULARES. ADMITIR LOS PROPIOS ERRORES Y ENFRENTAR LAS ACTITUDES NO TICAS DE LOS OTROS
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ESTUPIDEZ MORAL

LOS COSTOS DE LA IGNORANCIA MORAL SON INNEGABLES. TODOS CONOCEMOS MAS QUE SUFICIENTES IMGENES DE EJECUTIVOS CORPORATIVOS O DE POLTICOS ENVUELTOS EN ACTOS INDECOROSOS. ADEMS DEL DESASTRE Socio-ECONMICO PRODUCIDO por esas actitudes.

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NACIDOS PARA SER MORAL

LA MORALIDAD ES UNA COMBINACIN DE NUESTRA BIOLOGA (NATURALEZA) Y NUESTRAS EXPERIENCIAS (APRENDIZAJE) NO NACEMOS CON UNA BRJULA MORAL PLENAMENTE OPERATIVA SE REQUIERE TIEMPO PARA LOGRARLA. EL LLANTO DE RESPUESTA DEL RECIEN NACIDO SIENTA LAS BASES PARA UNA EMPATA MS MADURA. A LOS TRES MESES COMENZAMOS A RESPONDER LAS EXPRESIONES DE EMOCIN DE QUIENES NOS CUIDAN.
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CONTINUACIN

A LOS 5 MESES DIFERENCIAMOS LAS EXPERIENCIAS EMOCIONALES DE LOS DEMS. AL AO ASIGNAMOS UN SIGNIFICADO EMOCIONAL ESPECIAL A CIERTAS EXPRESIONES FACIALES Y ESTUDIAR COMO REACCIONAN ANTE UNA SITUACIN, PARA ACTUAR EN CONCORDANCIA. LA EMPATA SIGUE DESARROLLANDOSE ENTRE EL 1ER Y 2 ANO DE VIDA. Al ao y medio podemos compartir, prestar atencin, luego consolamos a los que lloran, y a loa 2 aos somos muy empticos.

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VIVIR EN LINEA
Todos tenemos un talento para ser morales. Se debe trabajar el talento para convertirse en una inteligencia y luego trabajar mucho ms para convertirla en COMPETENCIA. La mayora de nosotros quiere ser moral porque necesita la coherencia entre valores morales, los objetivos y las acciones para estar en paz. A este estado de coherencia moral se le domina VIVIR EN LINEA
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VIVIR EN LNEA

Vivir en lnea no es algo casual. Es necesario un OBJETIVO y actuar en consecuencia para alcanzarlo. Para vivir en lnea hay que: construir un modelo personal de alineamiento, responda a estas preguntas: A qu cosas le asignamos valor y cuales son nuestras creencias importantes? Qu queremos lograr en los planos profesional y personal? Luego conservar coherencia entre ellos al actuar.
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PRINCIPIOS universales

Integridad Responsabilidad Compasin Perdn Generosidad Compromiso con un poder superior Justicia Moderacin - autodisciplina Preocupacin por otros y medio ambiente Sabidura Valenta
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Valores personales fundamentales

Logros Asociacin Creatividad Autonoma Comodidad sabidura Amistad Estabilidad Independencia Crecimiento

poder ahorro riqueza estatus seguridad diversin salud comunidad lealtad servicio
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espiritualidad altruismo perseverancia orden paz interior gratitud actitud abierta desafos cooperacin competicin
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creencias

Son el tercer componente de nuestro sistema de gua. Las creencias son el resumen ejecutivo de nuestra manera individual de comprender el mundo, de entender lo que pensamos que es importante y la idea que tenemos nosotros mismos en relacin con el mundo. Conectan la comprensin de los principios con la eleccin de los valores.
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objetivos

Propsito: cada persona tiene una vocacin nica y la mejor manera de lograr el xito es descubrir qu es lo que amamos. Metas: transforman la conciencia en acciones especficas para lograr un propsito. Deseos: El deseo es algo bueno. El ser humano es un ser que tiene deseos. La manera en que satisfacemos nuestras tendencias instintivas es lo que hace la diferencia entre ser moralmente inteligente o moralmente negado.
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conducta

Pensamientos: son un forma de conducta cognitiva, afectan profundamente las emociones y la conducta visible Emociones: pueden interferir en la conducta efectiva por lo que deben ser administradas. Acciones: Son ms elocuentes que las palabras. Poseer una brjula moral y metas admirables no tiene valor sino se convierten en realidad.

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Valores morales tratar a los dems como deseamos ser tratados

Con respeto Con justicia Con honestidad Con profesionalismo Con aprecio Con responsabilidad Con actitud positiva. Trata a los dems, de manera de expresar aprecio, valoracin, actitud positiva y responsabilidad.

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