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Planificación Curricular 2024-2025
Planificación Curricular 2024-2025
Planificación Curricular 2024-2025
CURRICULAR
2024 – 2025
EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN ESTÁ AMPARADO
EN:
LOEI
ACUERDO
Nro.
MINEDUC- R.LOEI
2023-00078-
A
ACUERDO
Nro.
MINEDUC-
2021-00006-
A
Ley Orgánica de Educación Intercultural:
CAPÍTULO CUARTO DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS Y LOS DOCENTES:
Art. 11.- Obligaciones.- Las y los docentes tienen las siguientes obligaciones:
b. Ser actores fundamentales en una educación pertinente, de calidad y calidez con las y los estudiantes a su cargo;
c. Laborar durante la jornada completa de acuerdo con la Constitución de la República, la Ley y sus Reglamentos;
h. Atender y evaluar a las y los estudiantes de acuerdo con su diversidad cultural y lingüística y las diferencias
individuales y comunicarles oportunamente, presentando argumentos pedagógicos sobre el resultado de las
evaluaciones;
i. Dar apoyo y seguimiento pedagógico a las y los estudiantes, para superar el rezago y dificultades en los
aprendizajes y en el desarrollo de competencias, capacidades, habilidades y destrezas;
Reglamento a la Ley Orgánica de Educación
Intercultural:
Artículo 252.- Funciones del Director o Rector.- Es competencia del Rector o Director de la institución educativa lo siguiente:
11. Aprobar el distributivo de trabajo de docentes, dirigir y orientar permanentemente su planificación y trabajo
Artículo 263.- Tiempo de dedicación del docente.- El tiempo de dedicación dentro de la institución educativa de seis (6) horas
estará compuesto por:
Veinticinco (25) períodos pedagógicos de clase semanales en los que se impartirán todas las asignaturas descritas en el
currículo nacional.
El tiempo restante corresponde a los períodos de acompañamiento educativo para el desarrollo de actividades
complementarias y actividades de gestión participativa como atención a familias, registro de notas, planificación, gestión de
actividades o programas que son requisito para la obtención del título de bachiller, reuniones de área, subnivel o coordinación
con otras áreas y colaborar en la organización, supervisión y control de las diversas actividades estudiantiles, así como otras
que fueren necesarias según la naturaleza de la gestión docente;
ACUERDO Nro. MINEDUC-2021-00006-A
CAPÍTULO II ACTIVIDADES Y MEDIOS DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE
Artículo 5.- Actividades de Gestión Pedagógica Docente. – Las actividades de gestión pedagógica docente se refieren a aquellas que están
relacionadas directamente con los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Artículo 6.- Medios de Verificación de las actividades de Gestión Pedagógica Docente. – Para evidenciar la adecuada gestión pedagógica, las y
los docentes deberán utilizar exclusivamente los siguientes medios de verificación: a. Planificación curricular anual (PCA); b. Planificación
microcurricular; c. Ficha de observación áulica; y, d. Registro de asistencia a actividades de refuerzo académico.
Artículo 7.- Actividades de gestión administrativa docente. – Las actividades de gestión administrativa docente corresponden a aquellas que
realizan dentro del período correspondiente al cumplimiento de las horas pedagógicas o fuera de ellas.
Artículo 8.- Medios de verificación de las actividades de gestión administrativa docente . – Para evidenciar su adecuada gestión administrativa,
las y los docentes deberán utilizar exclusivamente los siguientes medios de verificación: a. Certificados de participación en capacitaciones; b.
Planificación microcurricular; c. Registro de calificaciones; d. Registro de asistencia; y, e. Reporte de comunicación de resultados de aprendizaje
generados en el sistema.
ACUERDO Nro. MINEDUC-2023-00078-A
CAPÍTULO II JUNTA DE COORDINADORES DE ÁREA
Art. 25.- Funciones de la Junta de Coordinadores /as de Área.- Serán funciones de la Junta de Coordinadores/as de área las
siguientes:
1. Retroalimentar, en función de los lineamientos institucionales, la elaboración de los instrumentos de planificación curricular;
3. Realizar seguimiento a los resultados de las adaptaciones curriculares en la planificación microcurricular y en las
evaluaciones;
CAPÍTULO III JUNTA DE DOCENTES DE GRADO O CURSO
Art. 29.- Funciones de la Junta de Docentes de grado o curso.- Las funciones de la junta de docentes de grado o curso serán las
siguientes:
1. Realizar las recomendaciones de ajuste a los instrumentos de planificación curricular, en función de los resultados de
aprendizaje obtenidos en cada período académico;
4. Emitir recomendaciones para procesos de mejora de aprendizajes, sobre la base de los resultados de las adaptaciones
curriculares realizadas en la planificación microcurricular y en las evaluaciones, en función de las necesidades específicas de
los/las estudiantes;
PLANIFICACIÓN ACADÉMICA ANUAL
Art. 11.- Obligaciones.- Las y los docentes tienen las siguientes obligaciones: (LOEI)
d. Elaborar su planificación académica anual y presentarla oportunamente a las autoridades de la institución educativa y a sus estudiantes.
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
Logo institucional Nombre de la institución Año lectivo
1.- DATOS INFORMATIVOS
AREA : ASIGNATURA
DOCENTE (S)
GRUPO/GRADO/CURSO NIVEL EDUCATIVO (EI, EGB o BGU)
2.- TIEMPO
CARGA HORARIA # SEMANAS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES E TOTAL, DE SEMANAS CLASE TOTAL, DE PERIODOS
SEMANAL TRABAJO IMPREVISTOS
Según la malla curricular No aplica BTP Tiempo considerado para N° semanas de trabajo menos las semanas de Carga horaria por el N.- de semanas de clase.
No aplica BTP evaluaciones e imprevistos evaluación e imprevistos. BTP especifica # horas en la IE y de práctica en la
No aplica BTP No aplica BTP entidad receptora
3.- OBJETIVOS
No aplica para EI, el subnivel de preparatoria, puesto que ya se encuentran en los currículos correspondientes.
A partir del subnivel elemental en EGB, en el bachillerato en Ciencias , el Bachillerato Técnico (tronco común) son los propuestos por las IE para cada uno de los grados/cursos en articulación con
el propuesto en los objetivos del subnivel/nivel.
4.- EJES TRANSVERSALES/VALORES
Determinados por la IE en concordancia con los principios del Buen Vivir.
5.- UNIDADES MICROCURRICULARES
Unidad 1
Unidad 2 …
6.- OBSERVACIONES
Se consignan las novedades en el cumplimiento de la planificación; además puede sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de lo planificado.