Elaborado: Andris Duarte

Las posibilidades que brindan las nuevas tecnologas como herramienta didctica, son de sin igual importancia y es necesario aprovechar todas sus potencialidades para formar seres humanos ms justos, solidarios y cooperativos. Es importante sealar que en los entornos virtuales de aprendizaje existe en la fundacin para la actualizacin tecnolgicas metodologas destinadas a lograr que el proceso educativo tenga un gran impacto en algo tan importante como es la adquisicin del conocimiento, por ello hemos querido mostrar en esta corta presentacin una de esas herramientas como es PACIE y dentro de ella la distribucin que debe tener en el aula virtual los diferentes bloques y especficamente el Bloque acadmico
FASE INVESTIGACIN

La metodologa PACIE ha permitido tener a nuestro alcance una herramienta de gran importancia para darle vida a nuestras aulas en los entornos virtuales de aprendizaje y su significado es el siguiente:
Presencia: ella nos permite darle ese carcter corporativo a nuestras aulas virtuales, cuidando los detalles de imgenes, ttulos etc.
Alcance: Nos permite organizar y planificar el contenido acadmico Tomando en cuenta las destrezas, marcas y habilidades a adquirir. Capacitacin: donde la comunidad educativa docente debe adiestrarse en el uso de tecnologas, estrategias de comunicacin y motivacin .

P A C I E

Interaccin: la interactividad que debe existir entre tutor alumno, Alumno tutor y entre los alumnos para construir el conocimiento
E learnig: Es el suministro de programas educacionales y sistemas de aprendizaje a travs de medios electrnicos.

B L O Q U E S B A S I C O S

BLOQUE 0 Informacin, Interaccin y Comunicacin

BLOQUE ACADMICO Exposicin, Rebote, Construccin y Comprobacin

BLOQUE CIERRE Negociacin y Retroalimentacin

Exposicin: Es aquel donde el tutor coloca la informacin con relacin a la asignatura

Rebote: Ac el tutor lo que busca es hacer que el participante no deje de leer los instrumentos Ofrecidos en la exposicin Construccin: Se generan recursos para que el Participante Interacte y comparta su conocimiento con Otros participantes y con el tutor Comprobacin: Es aquel donde el tutor busca en el participante Haber adquirido y fijado los conocimientos, Ac se solicitan ensayos, cuartillas etc.

BLOQUE ACADMICO

Exposicin: Es determinante para los participantes contar con informacin relacionada con la asignatura, as como archivos, videos, enlaces a paginas web, es importante resaltar no inundar con mucho contenido ya que la cantidad debe estar relacionada con el tiempo que se va a emplear.

Rebote: En esta parte lo que se busca es que el participante no deje de revisar todos los Documentos que se les ha brindado en relacin a los contenidos de la asignatura por ello se buscan instrumentos que permitan verificar que se cumpli con ello como son, cuestionario, preguntas cerradas al respecto, interrogantes sobre datos especificos, etc.

Construccin: En esta parte lo que se busca es que el participante interacte con sus compaeros permitiendo el intercambio de conocimientos, sobre los temas planteados y as entre todos poder construir el conocimiento, ac se publican foros, chats, creacin de grupos para interactuar, etc.

Comprobacin: En esta parte muy especifica lo que se busca es que el participante nos de una muestra de la aprehensin del conocimiento de haberlo construido e internalizado por ello se usan instrumentos como la solicitud de elaboracin de ensayos, documentos archivos, blogs, etc.