Carrera: Auditoria y Control de Gestion

CONTABILIDAD
DE COSTOS
• Presentación de políticas de
curso
• Socialización de sílabos

Econ. Lorena Molina Cevallos, PhD Periodo: 2024-1

 DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA
ASIGNATURA

•CÓDIGO DE ASIGNATURA: ESB-5303

•UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Profesionalizante
•PRE-REQUISITO: Contabilidad Financiera CACG-201
•HORARIOS DE CLASES: (“A”) Martes de 08H00 – 10H00, miércoles de 08H00 –
10H00, Viernes de 11H00-12H00 (“B”) Lunes de 17H00 – 19H00, jueves de 19H00 –
21H00, Viernes de 17H00-18H00
•HORARIO DE TUTORIAS: Martes de 11H00 – 12H00
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(28 de febrero de 2020)
CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN:
Artículo 109.- Organización del proceso evaluativo.- El proceso de evaluación
integral se desarrollará durante dos parciales, cada parcial tendrá una duración entre
ocho (8) a diez (10) semanas incluyendo la semana final de evaluación. Al finalizar
el período académico ordinario, las carreras organizarán los espacios para la
presentación y defensa del trabajo integrador de período. Cada período académico
aporta con el treinta y cinco por ciento (35%) de la calificación final y el trabajo
integrador de período el treinta por ciento (30%) restante.
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(28 de febrero de 2020)
CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN:
•Artículo 111.- Escala de valoración.- El sistema Interno de evaluación del
aprendizaje, se rige en una escala numérica de 0 a 10 puntos por parcial. Para el
cómputo final, la calificación se calculará de 0 a 20. Los reglamentos y procesos que
refieran al puntaje del estudiante utilizarán la escala final de 0 a 20.
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CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN:
•Artículo 112.- Equivalencia.- La equivalencia de las escalas de evaluación del
aprendizaje en la ULEAM será la siguiente:
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CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN:
•Artículo 114.- Cómputo y registro de las calificaciones.- Las calificaciones de las
asignaturas se registrarán en números enteros con dos decimales sin aproximaciones
a través de los componentes configurados en el aula virtual. Para efectos de la
obtención de la nota promedio de cada estudiante, se considerarán únicamente las
asignaturas aprobadas y la calificación del trabajo de integración curricular o examen
de grado con carácter complexivo.
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CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN:
•Artículo 115.- Reprobación por inasistencia a clases.- En caso de que, el estudiante
supere el 25% de inasistencias no justificadas al total de horas planificadas en el
período académico ordinario o extraordinario, reprobará la asignatura. La
justificación de inasistencia a clases se regula en el Régimen Estudiantil de la
presente norma.
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CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN:
•Artículo 116.- Ingreso de calificaciones.- Las calificaciones serán consignadas en el
transcurso del período académico ordinario, hasta cinco (5) días laborables
posteriores a la finalización de la semana de evaluaciones, para el caso de los
extraordinarios hasta dos (2) días. Los resultados serán conocidos durante el período
académico a través del aula virtual. Las calificaciones serán entregadas al finalizar el
período académico a la secretaría de carrera, el acta en la que consten los datos de
identificación del estudiante, el resultado de evaluación de cada parcial y
observaciones en caso de ser necesario.
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CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN:
•Artículo 118.- Estímulos y reconocimientos por desempeño académico. - Por su
desempeño académico, los estudiantes con promedios equivalentes a ‘excelente’ y
‘muy bueno’ gozarán de reconocimientos, becas, medias becas y ayudas económicas
administradas por la Dirección de Bienestar Universitario, según sea el caso.
Además, podrán acceder a programas de movilidad nacional o internacional
coordinadas por la Dirección de Postgrados, Cooperación y Relaciones
Internacionales.
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CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN:
•Artículo 119.- De la evaluación final de parcial.- Será un evento programado en el
calendario académico en que el estudiante se sujetará a la aplicación de un instrumento
previamente planificado. Este evento durará entre una y tres horas sujeto al horario
establecido por la Unidad Académica. En caso de que el estudiante no pudiera presentarse en
la fecha establecida, deberá presentar los justificativos necesarios a la autoridad académica
de la carrera en el término de dos (2) días laborables. La autoridad académica procederá de
acuerdo con lo establecido institucionalmente. En ningún caso esta evaluación podrá ser
realizada por un docente diferente al titular de la asignatura.
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CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN:
•Artículo 121.- Abandono de evaluación por parte del estudiantado.- Una vez iniciada la
evaluación ningún estudiante podrá abandonar el aula sin causa justificada por el docente de
la asignatura, en caso de hacerlo, dicha actividad será calificada con cero.
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CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN:
•Artículo 122.- Mecanismos de recuperación de una asignatura.- Cuando un estudiante no alcance 14 puntos en
alguna asignatura, tendrá derecho a una evaluación de recuperación, excepto en aquellas que haya perdido por
inasistencia o por retiro, o la curse en tercera matrícula. Esta evaluación será de carácter acumulativo e integrador.
Se considera recuperada la asignatura cuando la suma del cuarenta por ciento (40%) del ponderado de la nota final
del curso obtenida en los parciales con la calificación de recuperación obtenida por el estudiante, iguale o supere la
nota mínima aprobatoria establecida en este reglamento. Cuando un estudiante no alcance la nota mínima de diez
(10) entre los componentes de la calificación final, la asignatura se considerará reprobada. Cuando un estudiante,
no se presente a la evaluación de recuperación en las fechas establecidas, deberá presentar una solicitud a la
dirección de carrera al término de dos (2) días laborables para acogerse a este mecanismo, contando con los
justificativos necesarios. Superado este plazo, el estudiante no aprobará la asignatura.
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CAPÍTULO VI
ÉTICA ACADÉMICA:
•Artículo 184.- Acciones que implican deshonestidad académica: Se tipifica como
actos de deshonestidad académica los siguientes:
a) Copia de tareas o fragmentos de fuentes impresas o de internet sin citar.
b) Copiar o permitir copiar las respuestas de un examen a otro compañero.
c) Suplantación de identidad en procesos de evaluación, exámenes de validación, ubicación o de suficiencia.
d) Sustracción de información no autorizada: instrumentos de evaluación de asignaturas, bancos de preguntas de exámenes
de suficiencia, ubicación, validación de conocimiento o de evaluación de resultados de aprendizaje.
e) Falsificación o alteración de documentos.
f) Dar o recibir coimas en procesos académicos de toda índole.
g) Registros en el Sistema de Gestión Académica sin respaldo documental o no registrar resultados de evaluaciones.
h) Alteraciones de registros en sistemas informáticos suplantando la identidad digital de algún usuario.
i) Conductas inadecuadas como coqueteos, invitaciones personales para mejorar calificaciones.
j) No permitir la revisión de exámenes o evaluar conocimientos que no se revisaron en clase.
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CAPÍTULO VI
ÉTICA ACADÉMICA:
•Artículo 185.- Deshonestidad académica en la evaluación del aprendizaje.- Cualquier medio o
procedimiento doloso que alguno de los actores del sistema de evaluación estudantil: docentes,
alumnos, personal administrativo o servidores/as públicos/as, utilicen para perjudicar el proceso
académico en general o los procedimientos de evaluación referidos en este reglamento, con fines
de beneficio personal o colectivo, será sancionado de acuerdo con la normativa institucional sin
exceptuar las medidas judiciales que la institución aplique cuando el caso lo amerite.
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CAPÍTULO VI
ÉTICA ACADÉMICA:
•Artículo 186.- Del porcentaje de coincidencias en trabajos académicos o de integración curricular.- Cuando un
trabajo supere de manera no justificada el quince por ciento (15%) de coincidencias en su elaboración, el docente
a cargo de la asignatura deberá reportar a través del aula virtual el trabajo como no aprobado y en los
comentarios señalará el porcentaje de coincidencias no justificado. Se considera justificada la coincidencia si se
hubiera utilizado correctamente la referencia de alguno de los sistemas de citación vigentes. En casos que el
trabajo de integración curricular, modalidad de titulación o examen de carácter complexivo de un estudiante o
posgradista supere el 25% de coincidencias no justificadas, previo a la notificación de ‘no aprobación por
superar el porcentaje permitido de coincidencias’, el resultado preliminar será notificado a su autor y al tutor, a
través del sistema que establezca la Universidad para su inmediata corrección; solo en caso de reincidir en
inobservancia ética del manejo de contenidos se notificará a la autoridad académica recomendando su no
aprobación.
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CAPÍTULO VI
ÉTICA ACADÉMICA:
•Artículo 187.- Del proceso de sanción por deshonestidad académica: Los actos de deshonestidad
académica serán considerados faltas graves de acuerdo con lo establecido en el Estatuto y serán
sancionados según su gravedad por el Consejo de Facultad o Extensión; o, por la Comisión de
Disciplina cuando el caso lo amerite. Ningún acto de deshonestidad académica puede quedar en la
impunidad.
Todo miembro de la comunidad universitaria tiene derecho al debido proceso establecido en la Constitución,
así como a la defensa en todo acto administrativo que se le impute. Cuando un estudiante fuera testigo en un
proceso disciplinario o ético, se garantizará desde la Dirección de Carrera un sistema de vigilancia de su
proceso evaluativo y de su normal desarrollo en las actividades de la unidad académica.
 Sumilla de la Asignatura
Contabilidad de costos

La asignatura permite al estudiante comprender aspectos relacionados con

la gestión de los costos, de cómo estos deben ser administrados para la
correcta toma de decisiones. Se relaciona con el perfil de egreso porque
permite un razonamiento numérico para el cálculo, manipulación de cifras y
resolver problemas cuantificables. En el campo laboral porque permite
elaborar e interpretar estudios de costos para proyectos y nuevas líneas de
producción con el objeto de facilitar tomar decisiones
 Objetivo de la Carrera

Formar profesionales a nivel de Licenciatura en Auditoría y Control de

Gestión a partir del dominio de procesos contables integrales, de gestión
administrativa-financiera y de los procesos de auditorías con un enfoque de
emprendimiento y asociatividad que generen cambios y mejoramiento
continuo en las organizaciones que impulsen la productividad y
competitividad de manera sostenible y éticamente responsable.
 Objetivo de la Asignatura

Fortalecer el control en la gestión de los procesos contables integrales,

promoviendo una contribución significativa a las decisiones gerenciales de
las organizaciones, que impulse la eficiencia operativa, fomentar la
productividad, elevar la competitividad y catalizar el crecimiento
económico sostenible de la entidad.
 Resultado de aprendizaje
de la Asignatura
Los estudiantes sabrán utilizar los principios, conceptos y técnicas de la
Contabilidad de Costos sobre la base de sistemas de costeo en diversos
sectores empresariales que faciliten la toma de decisiones gerenciales.
 ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y
DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA
ASIGNATURA
 Unidad 1. Conceptos básicos de los costos

1.1. Concepto de contabilidad de costos, relación entre contabilidad de costos y la

contabilidad general Semana 1 (8 a 12 abril)
1.2. Concepto de costo y gasto, diferencia, estudio de caso cualitativo.
1.3. Elementos del costo- documentos de soporte Semana 2 (15 a 19 abril)
1.4. Clasificación de los costos
1.5 Ecuaciones de costos- estudios de casos
 Unidad 2. Métodos de costeos
2.1. Concepto, objetivo, importancia, ventajas y desventajas de los métodos por
absorción Semana 3 (22 a 26 abril)
2.2. Método de costo total o absorbente
2.3. Método de costo directo o variable Semana 4 (29 abril a 3 mayo)
2.4. Método de costo real y predeterminado
2.5. Análisis de las variaciones de los tres métodos para la toma de decisiones
 Unidad 3. Sistema de Acumulación de costos por
órdenes de producción y por procesos

3.1. Costos por órdenes de producción Semana 5 (6 a 10 mayo)

3.1.1. Concepto, objetivo, importancia, ventajas y desventajas estudio de casos
3.2. Costos por procesos Semana 6, 7 (13 a 24 mayo)
3.2.1. Concepto, objetivo, importancia, ventajas y desventajas, diferencias con los
dos sistemas -estudio de casos.
 Unidad 4. Métodos de costos basados en actividades -
ABC

4.1. Conceptos básicos, objetivo, importancia y diferencias con el costeo tradicional

Semana 9 (3 a 7 junio)
4.2. Localización de los costos indirectos en los centros o departamentos,
identificación y clasificación de las actividades.
4.3. Distribución de los costos indirectos entre las actividades, calculo unitario de los
generadores de costos. Semana 10 (10 a 14 junio)
 Unidad 5. Costo Volumen Utilidad

5.1. Conceptos, objetivo, definiciones e importancia del punto de equilibrio 11 y 12

(17 a 28 junio)
5.2. Cálculos del punto de equilibrio
5.3. Margen de contribución, Método algebraico, Método gráfico 13, 14 y 15 (1 a 19
julio)
5.4. Análisis e interpretación del punto de equilibrio para la toma de decisiones
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: TEXTOS
DIGITALES

María Magdalena Arredondo González, Contabilidad y Análisis de costos

Grupo editorial Patria 1ra edición. https://elibro.net/es/ereader/uleam/40440?
page=75
 POLÍTICAS DE CONVIVENCIA DE LA
ASIGNATURA IMPARTIDA

1. El profesor cargará semanalmente, en el aula virtual las actividades por sesión,

todos los estudiantes deberán acceder de acuerdo al tiempo de activación.
• En la plataforma Moodle, se proveen recursos educativos e información
bibliográfica básica para el desarrollo de sus actividades.
 POLÍTICAS DE CONVIVENCIA DE LA
ASIGNATURA IMPARTIDA
2. La evaluación de las actividades está sujeta a los criterios normativos de evaluación prescritos en el sílabo y en la
guía de estudio, estas acreditarán un porcentaje de su calificación final.
·Los estudiantes deben tener en consideración los plazos de las actividades evaluables para subir a tiempo su tarea en
el aula virtual.
·No espere el último momento para subir la tarea, le puede ocurrir que no pueda subir el trabajo por congestión de la
plataforma; esta situación no será excusa válida para tratar de justificar su incumplimiento.
·Se utilizará el aula virtual para subir todas las actividades planificadas para los estudiantes. Como docentes, pueden
utilizar otras plataformas complementarias para el desarrollo de determinadas actividades con sus estudiantes.
·La autenticidad de las tareas será verificada por cada profesor. Si se llegara a encontrar tareas que superen el
porcentaje permitido de coincidencias (15%), el trabajo se considerará no aprobado y se calificará con 0.1 punto.
·La evaluación de cada parcial será acorde con lo planificado en el sílabo, tendrá la posibilidad de acceder a ella
durante el día de evaluación según horario y a partir de su activación se tomará en cuenta el tiempo de respuesta,
mismo que tiene un límite.
 POLÍTICAS DE CONVIVENCIA DE LA
ASIGNATURA IMPARTIDA
3. Los trabajos y tareas se entregarán con las características y en los tiempos de activación
determinados en el aula virtual.
·Debe tomar en cuenta, al subir su tarea, que se encuentre en el formato determinado por el profesor y
que su tamaño sea menor a 8Mb. Comprobar que la carga (subida) se haya realizado correctamente,
descargándola del aula virtual.
·Si al evaluar la tarea subida en la plataforma; al descargar, al profesor le aparece NO FOUND el
estudiante tiene la posibilidad de hacerla llegar vía correo institucional, en el tiempo determinado por
el profesor, de lo contrario será considerada tarea incumplida.
·Cuidar que la tarea tenga una buena ortografía y una redacción coherente. Si su profesor no le
entiende lo que escribe no lo va a poder calificar.
·En caso de no haber enviado la tarea por enfermedad o calamidad doméstica debidamente
comprobada, deberá notificar, mediante correo electrónico institucional, a la Dirección de Carrera con
los respectivos justificativos, en un plazo máximo de 72 horas, para viabilizar la recepción de tareas.
 POLÍTICAS DE CONVIVENCIA DE LA
ASIGNATURA IMPARTIDA
4. El profesor socializará y retroalimentará periódicamente los trabajos evaluados mediante el aula virtual
o plataformas complementarias, así como las calificaciones al finalizar cada parcial.
5 Las tutorías de asignaturas son opcionales y serán creadas para despejar dudas que se tengan respecto a
las actividades a desarrollar, sin embargo, aquellas que convoque el profesor de manera individual o
grupal son obligatorias.
·En concordancia con el manal de tutorías Académicas de la ULEAM los estudiantes deberán cumplir con
lo siguiente:
a. Asistir puntualmente a las entrevistas acordadas o establecidas por el tutor.
b. Cumplir con los compromisos y trabajos acordados con el tutor.
c. Participar en actividades complementarias a su formación propuesta por el tutor.
e. Cumplir con las horas asignadas de tutorías (en el caso de obtener un porcentaje inferior al 60% en la
Evaluación de los resultados de Aprendizaje)
f. Asistir obligatoriamente a las tutorías académicas (estudiantes de segunda y tercera matrículas)
 POLÍTICAS DE CONVIVENCIA DE LA
ASIGNATURA IMPARTIDA
6. Utilizar las herramientas tecnológicas de manera responsables.
·Usar de manera responsable el Aula virtual y las plataformas complementarias anexadas para el
desarrollo exclusiva de las actividades académicas.
·El las actividades sincrónicas respetar los lineamientos de convivencias presentadas por el docente en
cada una de las actividades desarrolladas.
7. Mantener correctas relaciones interpersonales.
·Queda prohibida las agresiones verbales y en el caso de existir será retirado el estudiante de la actividad
sincrónica desarrollada.
·Ser inclusivo a pesar de las diferencias entre los estudiantes.
·Participar activamente en los trabajos en equipo.
·Mantener respeto constante con el docente y compañeros de clase.
8. Las actividades de clases serán atendiendo a los horarios planificados, pueden ser sincrónicas,
asincrónicas y/o híbridas, es decir, combinadas.
9. La asistencia se considerará fundamentalmente por la entrega de los trabajos que se orienten.
BIBLIOGRAFÍA
Reglamento de Régimen Académico, CES. (16 de septiembre 2022)

Reglamento de Régimen Académico Interno, Uleam 2020 (28 de febrero de

2020)