INSTRUCCIÓN

COLECTIVA
 INTRODUCCIÓN A LA
INSTRUCCIÓN COLECTIVA
✔La instrucción colectiva se refiere a los
grupos de instrucción (grupos, dotaciones y
secciones de tiro) y unidades (grupos,
secciones y compañías).
 .
✔ El entrenador (administrador docente) y sus
ayudantes (los instructores) buscan desarrollar
esas habilidades a través de una combinación de
instrucción individual e instrucción colectiva.

✔ PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA INSTRUCCIÓN COLECTIVA

 Desarrolle objetivos precisos de la
instrucción y cerciórese de que se
cumplan las normas establecidas
En la instrucción colectiva, como en la instrucción individual,
el objetivo de la instrucción es la clave para impartir una
instrucción eficaz. Los objetivos de la instrucción colectiva
especifican:
1. La tarea del GRUPO O LA UNIDAD que se ha de realizar.
2. Las CONDICIONES en las cuales se ha de realizar la tarea.
LA NORMA DE LA INSTRUCCIÓN DEL GRUPO O DE LA
UNIDAD que se debe satisfacer.

Sólo con objetivos precisos de la instrucción pueden los

instructores y el grupo o la unidad entender claramente lo que
se espera que ellos realicen.
 TAREAS ESENCIALES QUE
DESEMPEÑAN LOS JEFES
Los jefes militares también tienen que tomar decisiones
tácticas decisivas que pueden afectar de manera significativa
la manera como se desempeñan sus equipos o unidades

El jefe selecciona las posiciones óptimas de defensa, los

soldados individuales tendrán una mejor oportunidad de
lograr su misión.
. La instrucción resulta más productiva si los jefes desarrollan
la técnica y el conocimiento táctico necesario antes de que se
sometan a entrenamiento con su equipo o unidad. De lo
contrario, las tropas no dejan de ser algo más que “ayudas de
instrucción” para sus jefes
 TAREAS ESENCIALES QUE DESEMPEÑAN
LOS MIEMBROS DEL EQUIPO Y LA
UNIDAD
.

1)Los entrenadores también deben asegurarse de que

los soldados pueden ejecutar las tareas esenciales
individuales inherentes al objetivo colectivo de la
instrucción.
2)un instructor que instruye a una dotación de morteros
de 81 mm. se cerciora de que cada miembro pueda
desempañar sus deberes esenciales (p.ej. cada
apuntador debe poder nivelar el mortero) antes de que
la dotación completa trabaje con la rapidez y la
precisión para alistar y disparar el mortero.
 TAREAS ESENCIALES QUE
DESEMPEÑAN LAS SUBUNIDADES

Ejemplo, si usted está preparando la instrucción

táctica a nivel de sección debe estar seguro de que
los grupos de fusileros pueden ejecutar las tareas
colectivas esenciales (es decir, si está efectuando un
ataque a la luz del día de una posición fortificada, los
grupos de fusileros deben poder moverse de la línea
de partida empleando las formaciones apropiadas).
 Emplee la instrucción colectiva a niveles
múltiples.
Hay una variedad de maneras en las que la instrucción militar
colectiva puede y debe emplear el enfoque a niveles
múltiples. Por ejemplo, los jefes y los oficiales administrativos
pueden comenzar el adiestramiento en las operaciones
tácticas utilizando uno o más ejercicios tácticos (p.ej.
ejercicios en el puesto de mando, ejercicios en el terreno, o
ejercicios en un modelo del terreno). De esta manera los jefes
pueden aprender y practicar sus conocimientos tácticos sin
desperdiciar el tiempo de sus soldados. Mientras tanto, los
soldados pueden estar aprendiendo la manera de
desempeñar sus trabajos bajo la dirección de un oficial
capacitado y de instructores clases.
 TIPOS DE INSTRUCCIÓN
COLECTIVA.
Hay dos tipos de instrucción colectiva: La instrucción
colectiva técnica y la instrucción táctica colectiva.

4.6.1. Instrucción colectiva técnica.

La instrucción colectiva técnica, está destinada a

preparar grupos y unidades a emplear equipo
colectivo (p.ej. un tanque, una pieza de artillería, un
puente táctico, un mortero, etc.).
 Instrucción colectiva táctica.
A diferencia de la instrucción técnica colectiva, la
instrucción colectiva táctica depende mucho de la
situación del enemigo, el terreno y otros factores
externos (condiciones meteorológicas, visibilidad,
etc.).
PREGUNTAS