Unidad1.1. ClasesdePalabras

UNIDAD #01
La oración simple:
Sus componentes.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL - FACULTAD REGIONAL SANTA FE

TECNICATURA UNIVERSITARIA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
LAVAISE 610 - S3004EWB SANTA FE – ARGENTINA TE +54 (342) 4601579 - 2100 // tsti.frsf.utn.edu.ar // tsti@frsf.utn.edu.ar
Módulo 1
En esta unidad aprenderemos las distintas clases de palabras que hay en una
oración simple.

Clases de palabras
Son las que expresan ideas
PALABRAS o conceptos en el mensaje
CONCEPTUALES
Son las que no encierran un
PALABRAS concepto en si mismas,

sino que funcionan como nexos
ESTRUCTURALES entre las palabras

conceptuales para dar coherencia
al texto.

PALABRAS CONCEPTUALES
¿Qué hace?
VERBOS
¿Qué es?
SUSTANTIVOS
¿Cómo es?
ADJETIVOS
¿ Cómo lo
hace? ADVERBIOS

PALABRAS ESTRUCTURALES
about – above – across – after – against -
along – among – around – at – backwards -
before – behind – below – beneath – beside
PREPOSICIONES – between – by – during- except – for –
from – in – in front of – inside – instead of –
into – like – near – on – of – outside – over
– since – through- to – towards – under –
underneath – until – with – within – without

ARTICULOS A / AN - THE

This – These
That – Those
Some – Any – Several
Little – Few
DETERMINANTES
Many – Much
All – every – each
Both – either – neither
A lot of

for - and – nor - but – or – yet – so-

CONJUNCIONES
if – if only - because – than – that – which – where
– when – whereas – until – so as - such as - while
– unless – as long as -

I • MINE • MYSELF
YOU • YOURS • YOURSELF
HE • HIS • HIMSELF
PRONOMBRES
SHE • HERS • HERSELF
IT • ITS • ITSELF
WE • OURS • OURSELVES
YOU • YOURS • YOURSELVES
THEY • THEIRS • THEMSELVES

PRÁCTICA
Leer el texto que se encuentra en la siguiente diapositiva y seguir las
instrucciones que están aquí debajo.
1.Recuadrar los verbos e identificar el tiempo verbal.
2.Subrayar una vez los sustantivos.
3.Subrayar dos veces los adjetivos o sustantivos modificadores.
4.Subrayar tres veces los adverbios.
5.Circular las palabras estructurales.
6.Traducir las oraciones.
The Importance of English for Technical Students
Globally, technical skills are in high demand, and not just for specific roles. This thing
affects technicians’ way of how to communicate, especially on language matters.
Nowadays technical and engineering students are required to learn and master English
even if only a little bit.
But why do technicians need to learn and master English? The main results of the study
revealed that technical students primarily need to improve their English reading skills in order
to do research.
In addition to this, technical and engineering students regard speaking skills as very
important. (Gözüyeşil, 2014)

1-The Importance of English for Technical Students
to do research.

to do research.

to do research.

to do research.

to do research.

Globalmente, las habilidades técnicas tienen alta demanda, y no es solamente por los roles específicos. Esto
afecta la forma de comunicarse de los técnicos, especialmente en cuestiones de lenguaje. Hoy en día, los alumnos
de tecnicaturas e ingeniería necesitan aprender y manejar Inglés aunque sea un poco.
¿Pero por qué los técnicos necesitan aprender Inglés? Los resultados mas importantes de un estudio
revelaron que los estudiantes de tecnicaturas e ingeniería necesitan primariamente mejorar sus habilidades de
lectura comprensiva para realizar investigaciones.
Además de esto, los alumnos de tecnicaturas e ingeniería consideran la expresión oral como muy importante.
(Gözüyeşil, 2014)

Hoy descubrimos como funciona cada palabra en la oración y
la importancia de cada una a la hora de traducir.
Ahora podemos avanzar al Módulo 2!
Prof. Irene Laspina


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Son las que no encierran un

PALABRAS concepto en si mismas,

ESTRUCTURALES entre las palabras

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for - and – nor - but – or – yet – so-

– when – whereas – until – so as - such as - while

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