P P

L R
A E
N E
S
L C
E O
C L
T A
R
O
R
BENDITA SEA
LA CRISIS
QUE ME HIZO

crecer
• Identificación de las emociones de Milo: Juntos preparamos las
tiras de papel con las diferentes emociones del ratoncito, leemos
el cuento en voz alta a los niños.
• Lectura en voz alta: Leer el cuento en voz alta a los niños y
discutir las diferentes emociones que experimenta Milo. Animar a
los niños a identificar cómo se sienten ellos mismos en
situaciones similares.
• Dramatización: Dividimos a los niños en grupos pidiendo que
representen diferentes partes del cuento. Animarlos a actuar con
diferentes emociones y a hablar sobre cómo se sienten sus
personajes.
• 4.Escritura creativa: Se pide a los niños entre todos crear su
propia versión del cuento, cambiando los personajes o situaciones
para que se ajusten a sus propias experiencias.
• 5. Actividades artísticas: Anímar a crear dibujos, pinturas o
manualidad que representen las diferentes emociones de Milo en
el cuento. Al final discutiremos sobre sus creaciones en grupo y
hablaremos sobre cómo expresan sus propias emociones a través
del arte.
Actividad para trabajar tema de Educación Socioemocional. Emociones en tiritas,
deslizadores. Set de Emociones móviles.