CIENCIAS NATURALES

8º AÑO BÁSICO

ORTE
P
TE SIM
OR
ANSP
TR

Profesores:
-José Mardones
-Diego Marchant
Directora:
-Damaris Suazo
8°c
 Objetivos de aprendizaje
 Describir,
por medio de la experimentación, los
mecanismos de intercambio de partículas entre la célula
(en animales y plantas) por el transporte simporte.

Objetivo específico
Conocer los mecanismos de uno de los intercambios de
partículas entre la célula (en animales y plantas).
 Antes de comenzar…
¿Qué se te viene a la mente al escuchar la
palabra simporte?

Ahora un video https://youtu.be/jKjsDADfXtY

¿QUE ES UN TRANSPORTE ACTIVO Y PASIVO?

 TIPOS DE TRANSPORTES:
 Transporte pasivo: es el movimiento de sustancias a través de
la MP que no requiere energía y va a favor de gradiente de
concentración.

 Transporte activo: es el movimiento de materiales a través de

la MP usando energía y va contra el gradiente de
concentración.

*MP = membrana plasmática

 Transporte simporte

• Es un transporte activo.
• Las dos moléculas van para el mismo lado.
• Se mueve uno a favor del gradiente de concentración y uno en
contra.
• Este transporte gasta un ATP de energía pero lo obtiene al
momento en el que este se mueve.
¿QUÉ ES A FAVOR Y QUE ES EN CONTRA?

A favor: en palabras simples es cuando pasa de mayor a

menor concentración de moléculas

En contra: Haciendo un resumen es cuando pasa de una

menor concentración de moléculas a una mayor
TRANSPORTE ACTIVO SIMPORTE Aquí podemos
observar cómo
funciona el
transporte
simporte cómo
van ambos en la
misma dirección
y no uno va
saliendo y el otro
entrando

7
 FIN DE LA CLASE

Ahora un kahoot a ver si

entendieron
 TRANSCITOSIS
Doble proceso endocitosis- exocitosis.
Las moléculas pasan por el citoplasma en una vesícula.

célula
ACTIVIDAD: Paso de moléculas desde una
COMPLETA mayor concentración a una de
EL SIGUIENTE menor concentración, pasan entre
ESQUEMA los fosfolípidos
Transporte
Pasivo Facilitada
No
Necesita
Hipotónica
… Osmosis Hipertónica
Isotónica
Transporte
Simporte
a través de
Antiporte
la membrana.
ATPasa

Endocitosis Pinocitosis
(entrada)
Sólidos grandes
Necesita
ATP Excreción
O energía Sustancias que se
(salida) necesitan trasladar a
una célula o medio externo
Transcitosis*
 Paso de moléculas desde un lugar
Simple de mayor concentración a uno de
1.A menor concentración, y pasan a
I. 1.Difusión
Transporte través de los fosfolípidos
Pasivo Paso de moléculas con
No Facilitada ayuda de proteínas
Necesita 1.B transportadoras
ATP Paso de H2O desde una región Hipotónica
de menor concentración de soluto, a una de Hipertónica
2.Osmosis mayor concentración para
lograr el equilibrio (ISOTÓNICA) Isotónica
Transporte
a través de 1.Simporte: Dos moléculas viajan con el mismo sentido
la membrana. 2.Antiporte: Dos moléculas viajan con diferente sentido
3. ATPasa: Bomba Pinocitosis Gotas de líquido por medio
II. que necesita ATP para
4A
transportar moléculas
de vesículas.
Transporte 4. Endocitosis Fagocitosis
Activo 4B Sólidos grandes
(entrada)
Necesita Excreción Materiales de desecho
ATP 5A
Sustancias que se
5.Exocitosis Secreción necesitan trasladar a una
(salida) 5B célula o medio externo
6.Transcitosis: Moléculas entran por endocitosis, a traviesan el
citoplasma en una vesícula, y salen de la célula por exocitosis.
 ACTIVIDAD: JUGUEMOS A SER
PROFESOR
 Junto a tu compañero de puesto, deben obtener un tema sobre el
contenido visto hoy y explicarlo como si fueran profesores que darán
una clase. (Tiempo estimados 1 clase para preparar y dos clases para
exponer)
 Tu clase debe constar de:

- Inicio: video que explique tu contenido

- Desarrollo: Explicación con diapo o papelógrafo (Disertación)
- Actividad: Les permitirá ver si sus compañeros entendieron su
explicación. (Mínimo 6 preguntas, que incluya al menos una pregunta
de mayor complejidad)
Esta actividad te permitirá obtener una nota que, ponderará un 30% de
la próxima evaluación al libro.
https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/cell-structure-and-functi
on/facilitated-diffusion/a/diffusion-and-passive-transport

Aplica técnica VPR (ver-resumir-
preguntar) en clase
Preparar los contenidos en clase:
INICIO
DESARROLLO
ACTIVIDAD
Utilización del tiempo destinado
en clase a la elaboración del
trabajo. No: visualiza celular,
come en clases, se ponen de pie,
ver otros temas en el computador,
etc.
Presentación personal acorde al
reglamento institucional, lenguaje
oral y físico y tono que atraen al
que escucha
Video o actividad de inicio
relacionado directamente con su
tema
Presentación de contenido.
Dominio del tema asignado.
Interactúa con sus compañeros.
Plantear la actividad y desarrollo
de esta. Puede ser impresa u
online (kahoot!). Al menos una
pregunta tienen mayor
complejidad. Todos participan.
Comportamiento durante la
propia presentación y la de otros
6 PUNTOS 4 PUNTOS
Demuestran una actitud de
interés, visualizando la
información, resumiendo y
preguntando en la clase.
Obtienen el producto Completan dos partes del
completo solicitado en la producto en la clase.
clase.
Trabajan constantemente Uno de los integrantes es
durante la clase sorprendido llevando a cabo otra
actividad.
Presentación personal Presentación y lenguaje
correcta y completa, adecuados, pero su tono es bajo,
lenguaje y tono según lo no todos escuchan.
solicitado.
Presentan un mini video o
actividad de inicio que tiene
mucha relación con su tema
No cometen errores ni Ambos dominan el tema, pero
omisiones. Son muy necesitan leer más de un
dinámicos y originales, concepto para recordar o son
interactuando en todo poco dinámicos u originales.
momento.
La actividad consta de La actividad consta de 5-4
mínimo 6 preguntas preguntas referente al tema
referente al tema explicado y/o todas presentan
explicado y de diferente poca complejidad y/o no todos
complejidad. Todos participan.
participan
Mantienen una actitud de respeto
y responsabilidad. Aceptan y
llevan a cabo críticas
constructivas de buena forma.
2 PUNTOS
Demuestran un interés
inconstante, visualizando la
información, pero no resumiendo
y/o no preguntando en la clase.
Completan sólo una parte del
producto en la clase
Los dos integrantes son
sorprendidos llevando a cabo
otra actividad.
Su presentación personal no es
adecuada, si su lenguaje y tono
Presentan un mini video o
actividad de inicio que tiene poca
relación con su tema
Hay poco dominio del tema, lee
oraciones completas o comete un
error en lo explicado. No son
dinámicos.
La actividad consta de 3
preguntas referente al tema
explicado y/o no hay diferente
complejidad y/o pocos
participan.
Mantienen una actitud de respeto
y responsabilidad, pero no
aceptan o llevan a cabo todas las
críticas constructivas de la mejor
0 PUNTO
No demuestran una actitud de
interés, visualizando otro tipo de
información y por lo tanto no
logra resumir correctamente.
No obtienen ninguna de las
partes del trabajo en la clase.
El o los integrantes, es o son
sorprendidos llevando a cabo
otras actividades en más de una
oportunidad.
Presentación personal de ambos
y/o lenguaje de ambos y/o tono
de ambos no es adecuado.
Presentan un mini video o
actividad de inicio que no tiene
relación con su tema o no los
presenta.
Lee la mayor parte de lo que
explica o comete más de un error
mientras explica y/o
no interactúan con sus
compañeros durante parte de la
exposición.
La actividad consta de menos de
3 preguntas referente al tema
explicado u otro tema y/o no
tienen diferente complejidad y/o
muy pocos participan.
No mantienen una actitud de
respeto y responsabilidad, o no
aceptan o llevan a cabo todas las
críticas constructivas de la mejor
 TEMAS Y DÓNDE BUSCARLOS
 https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/cell-structure-and-funct
ion/facilitated-diffusion/a/diffusion-and-passive-transport
 https://es.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-energy-and
-transport/hs-passive-and-active-transport/a/hs-active-transport-review
 https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/cell-structure-and-funct
ion/membrane-transport/a/bulk-transport
 https://es.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-energy-and
-transport/hs-osmosis-and-tonicity/v/osmosis
 https://www.studysmarter.es/resumenes/biologia/celulas/endocitosis-y-
exocitosis/#:~:text=La%20exocitosis%20regulada%20es%20un,mol%
C3%A9culas%20espec%C3%ADficas%20al%20espacio%20extracelu
lar
.
Transporte pasivo: Difusión simple y difusión facilitada
• Transporte Pasivo: No necesita energía (ATP).
• La difusión simple ocurre a través de la bicapa (inespecífico) o y la
difusión facilitada ocurre a través por poros/canales/transportadores
(específico).
• Ocurre a favor de gradiente de concentración.
• Ej.: O2 y CO2, EtOH, N2, fármacos liposolubles
Difusión facilitada (Tipo de transporte pasivo)
Ocurre a través de canales:
permeasas

Las proteínas de canal son proteínas

con un orificio o canal interno.

Iones (Na+, K+, Na+, Ca2+, Cl-. ). La

apertura del canal está regulada por:
- Ligando, su unión a una determinada
región del canal provoca la
transformación estructural que induce
la apertura.
- Voltaje
Transporte pasivo de agua por difusión facilitada

ACUAPORINAS
 Transporte pasivo: difusión facilitada
a través de transportadores
video
• No necesita energía.
• Ocurre a favor de la gradiente.
• Es facilitada por proteínas
transportadoras o permeasas.
• Es específica y saturable.
• Implica un cambio conformacional en
la proteína.
• Permite el transporte de pequeñas
moléculas polares: glucosa,
aminoácidos, etc.

video
 Transporte activo
• Necesita energía (ATP) y proteínas transportadoras
(receptor + ATPasa).
• Es contra gradiente de concentración:
“contracorriente”.
• Mantiene las diferencias de concentración entre el
LEC y el LIC (ej. K+, Na+, Ca+2…), permite la absorción
de micronutrientes en intestino y la reabsorción en el Error de
riñón y la generación y transmisión del impulso video!
nervioso
• Permite el transporte de iones: Na+, K+, Ca+2, H+, Cl-…
TRANSPORTE ACTIVO SIMPORTE
Video, soluto en rojo …
TRANSPORTE ACTIVO ANTIPORTE
Video, soluto en rojo …
TRANSPORTE ACTIVO: BOMBA DE
NA+K+/ATPASA
 TRANSPORTE DE
MOLÉCULAS DE ELEVADA
MASA MOLECULAR

23
 ENDOCITOSIS

Proceso por el que la célula capta partículas del medio externo

mediante una invaginación de la membrana en la que se engloba la
partícula a ingerir.
Así como nosotros debemos comer para tener energía y buena
salud, la célula también lo hace mediante la endocitosis.

Pinocitosis

Tipos de endocitosis
Fagocitosis

Endocitosis mediada por un receptor

 a. Pinocitosis
Pinocitosis
Ingestión de líquidos y
partículas en disolución por
pequeñas vesículas
revestidas de clatrina.

video

b. Fagocitosis

Se forman grandes vesículas

revestidas o fagosomas que
ingieren microorganismos y
restos celulares.
 TRANSCITOSIS
Permite a una sustancia atravesar todo el
video
citoplasma desde un polo al otro de la célula.
Implica el doble proceso endocitosis-
exocitosis.

célula

Célula
endotelial
 EXOCITOSIS
Video ….
 Es la salida de
moléculas grandes, o de
grupos de moléculas,
del interior de la célula.

 Pueden ser desechos o

secreciones útiles llevadas
a la membrana celular por
el aparato de Golgi.
EXOCITOSIS DE
SECRECIÓN
 La exocitosis constitutiva es un
proceso celular continuo y no
regulado en el cual las vesículas
secretoras liberan su contenido al
espacio extracelular.

 La exocitosis regulada es un proceso

celular controlado por señales
extracelulares que estimulan la
liberación de vesículas secretoras
cargadas de moléculas específicas al
espacio extracelular.