Generalidades de Psicología Social

Aplicada
MC Julio César Verdugo Lucero
Profesor e Investigador
 Psicología

Psicología social
Análisis de
términos
Psicología Social Básica

Psicología social aplicada

 ¿Qué es la Psicología?
• ¿Ciencia? Ofrece procedimientos
racionales y disciplinados para llevar a
cabo investigaciones válidas y construir
Es la ciencia que un cuerpo de información coherente.
estudia la
conducta y los • ¿Conducta? Abarca prácticamente todo
procesos lo que la gente y los animales hacen.
psicológicos y
mentales en las • ¿Procesos Psicológicos y Mentales?
personas y los Incluye formas de cognición o modos de
animales. conocer como percibir, poner atención,
recordar, razonar y solucionar problemas;
manifestaciones emocionales y
motivacionales; aprender; evocar y usar
información; entre otros.
 Psicología social

“Intento de comprender y explicar cómo el

pensamiento, el sentimiento y la conducta de las
personas individuales resultan influidos por la
presencia real, imaginada o implícita de otras
personas”.

(Allport citado en Franzoi,2000)

 Psicología social
Se divide en

Psicología social básica Psicología social aplicada

Investiga para Investiga para resolver

conocer y explicar problemas; su interés es
fenómenos; su aplicar el conocimiento
interés es el Aplicado a la solución de
conocimiento por el problemas.
conocimiento.
 Proshansky (1981) Schneider y cols. (2005)

Define la Psicología social aplicada como una Psicología
social que investiga problemas concretos de la vida
real, con el objetivo fundamental de reunir el
conocimiento empírico y teórico para comprender los
factores y condiciones que pueden servir para
solucionar los problemas.
Blanco y de la Corte (1996)
La definen como la manera de aproximarse a la realidad
de las diversas vertientes y manifestaciones del
comportamiento social humano.
La definen como una rama de la Psicología
social que utiliza las teorías, principios y
métodos de la evidencia de las
investigaciones para comprender problemas
sociales y prácticos, y para desarrollar
estrategias de intervención destinadas a
mejorar el funcionamiento de las personas,
grupos, organizaciones, comunidades y
sociedades respecto a problemas reales
prácticos.

Oskamp (1984)

Entiende la Psicología social aplicada como el resultado

de las aplicaciones de los métodos, principios y
hallazgos de la investigación a la solución de
problemas sociales.
La expresión “Psicología Social Aplicada” se comenzó a utilizar tímidamente hacia los años

Psicología social
setenta del pasado siglo. En qué consiste, exactamente, la Psicología Social Aplicada ha
sido, y sigue siendo, objeto de fuerte controversia y debate

A ello hay que añadir algo que con mucha frecuencia no se tiene en cuenta: muchas
formas de “aplicación”, perfectamente legítimas y eficaces, no son psicosociales, es decir,
caen fuera del ámbito y de los intereses de la Psicología Social.

aplicada
La PSA Investiga para resolver problemas; conecta la teoría y la praxis mediante
desarrollo de intervenciones psicosociales. Su interés es aplicar el conocimiento a la
solución de problemas, usando evidencias científicas, buscando promover el bienestar de
las personas, los grupos y las comunidades.
 Entre lo básico y lo aplicado en Psicología Social
Varela (1978)
Se centra en la distinción entre investigación y aplicación y
entre ciencia pura y tecnología. Desde este punto de vista, el
psicólogo social aplicado se nutriría de las teorías básicas para
aplicar en cada caso la que mejor convenga para la solución de
un problema concreto; convierte la aplicación en una
tecnología social.
Deutsch (1980)
Acepta esta distinción, hablando de una orientación dirigida a
la teoría, y de otra orientación dirigida hacia la práctica.
Blanco (1985)
Propone que la Psicología social aplicada se puede definir por
su comparación con la básica, considerándolas los extremos
opuestos de un continuo que, en su totalidad, constituyen la
Psicología social.
Hollander (1978)
Resalta las situaciones en las que el trabajo básico
puede dar lugar a aplicaciones y, ya que los dos
pueden ayudarse mutconcluye que no es necesario
elegir entre lo básico y lo aplicadouamente.
Proshansky (1981)
Niega la existencia de una Teoría psicosocial básica
formada por leyes psicosociales básicas, en gran
medida porque cree que la metodología
experimental no es adecuada para estudiar los
fenómenos sociales.
Gergen y Basseches (1980)
Creen que la interacción psicosocial ocurre siempre
en un determinado momento histórico del que no se
puede aislar. Por ello, es arriesgado hablar de
conocimiento básico en abstracto.
 Sánchez Vidal (2002)

Indica que los dos enfoques se pueden considerar

interdependientes. Se plantea, en consecuencia,
la necesidad de una Teoría de la intervención
psicosocial, que proporcione un modelo de
práctica y de rol interventivo a la Psicología social.
 La Psicología Social Aplicada

 Se constituye como una ciencia.

 Con un corpus teórico proveniente de la  Organiza y lleva a la práctica intervenciones

Psicología social. sobre problemas sociales.

 Adopta una metodología científica.
 Se orienta a la comprensión de los
determinantes que subyacen a los
problemas sociales.
 Responde a una obligación ética guiada por un
conjunto de valores.
 Es responsable de los resultados de su
intervención que se someten a evaluación.

 Busca la mejora de la calidad de vida, el

bienestar social y el cambio social.
La intervención psicosocial es claramente el camino
que debe recorrer la aplicación de la Psicología
social para conseguir el objetivo de reducir los
problemas sociales, mejorar la calidad de vida, el
bienestar o, en general, la vida de las personas.
 Sullivan, Thompson, Wrigth, Gross y Spady
(1980)

Consideran que existe un problema social cuando

un grupo de influencia conoce la existencia de
una situación social que afecta a sus valores,
puede solucionarse interviniendo de forma colectiva,
y debe responder a las siguientes características:
Merton (1976)
 Todos los miembros de la sociedad tienen que
estar de acuerdo en que se trata de un problema Indican sobre los problemas sociales que incluye
social. la idea de discrepancia entre lo que es y lo
que la gente piensa que debería ser una
 Tiene que identificarse claramente el grupo que lo situación concreta.
considera como tal.

 Deben clarificarse la prioridad de los valores del

grupo que percibe el problema social en
comparación con los valores de otros grupos.

 Diferenciarlo de los problemas personales.


Cerca de esta acepción o modelo de
discrepancia, se encuentra la
noción de necesidad social, más
cercana al campo psicológico que al
sociológico, al que se asocia más el
término de problema social.
Sánchez Vidal (2002)
Las necesidades se definen desde la carencia, como las
divergencias respecto de ciertas condiciones o estados
psicológicos o sociales.
Por ejemplo, en programas de salud comunitaria, es
imprescindible la detección de las necesidades de los
usuarios de los servicios de salud.
Estas pueden valorarse en función de:
 Las discrepancias entre las expectativas y resultados.
 El riesgo de desarrollar situaciones perjudiciales o
negativas en el futuro.
 Las necesidades de mantener una ayuda o servicio,
cuya retirada sería perjudicial
La mayoría de los problemas que
padecemos actualmente pueden
clasificarse como problemas sociales.
Es evidente que la
disminución de estos
problemas favorece, en
general, el desarrollo
Por ejemplo, la adicción a las drogas, humano, y mejora la calidad
el SIDA, la violencia, la discriminación, de vida y el bienestar social.
el fracaso escolar o el acoso laboral,
son problemas que para su solución
necesitan que se realice una intervención
psicosocial dirigida al cambio de las
actitudes, los valores y el estilo de vida
que los sustentan.
 Intervención psicosocial
Fundamentar teóricamente la intervención, saber
qué queremos hacer, de qué herramientas
conceptuales y metodológicas nos vamos a
servir, y a dónde queremos llegar: ese es el
primer paso de nuestra actividad como
profesionales.
No podemos hablar de intervención sin tomar en
consideración a las personas implicadas en ella
como beneficiarios.
Interesa subrayar desde el principio que ese
protagonismo no los convierte en meros
receptores de las indicaciones procedentes de
los expertos, ni los reduce a simples
participantes en las actividades que requiera el
programa, sino que pide de ellos el papel de
“actores” en cada uno de los tres momentos del
proceso: en el diseño, en la ejecución y en la
evaluación del programa
Kelly (1977): Acciones planificadas en la vida de
un grupo pequeño, organización o comunidad
para prevenir o reducir la desorganización social y
personal, y promover el bienestar de la
comunidad.
Sánchez (2002): Actuación directa para modificar
un tema o situación; usa técnicas, estrategia
(incluyendo el manejo del poder y los valores);
incluye la evaluación de necesidades y
resultados.
Nelson y Prilleltensky (2005): Las
intervenciones sociales son procesos
intencionalmente diseñados para influir sobre el
bienestar de la población por medio de cambios
en valores, políticas, programas, distribución de
recursos, diferenciales de poder y normas
culturales.