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M E D I O S D E L A C O M PA Ñ A M I E N T O
(103-131)

“Profundizar nuestra experiencia y conocimiento integral

de la formación sacerdotal inicial, a través de la
interdisciplinariedad de las dimensiones y la importancia
de la operatividad de sus instrumentos, para un
acompañamiento, y discernimiento competentes”.
 INTRODUCCIÓN
Interdisciplinariedad
*Es lo contrario a
“Enfoque” interdisciplinar
lo *Cada dimensión de Intervinculan
monodisciplinar. la formación *Una combinación de
aportará, aquello que enfoques de distintas
sea apropiado, ciencias sobre un
necesario y suficiente mismo objeto
para acompañar el (diferentes formas
discernimiento de la específicas).
formación misma.
LA INTEGRACIÓN DE LAS DIMENSIONES:
INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA
FORMACIÓN

1. Antecedentes
“La interdisciplinariedad de la teología con las otras ciencias de lo
humano: filosofía, humanidades, ciencias del hombre, la sociedad, la
historia, la cultura, el derecho, la vida humana, y aún con todas las que
tratan de lo humano y en cuanto tratan de lo humano, aunque sea
indirectamente…” (J. C. Scannone).
Doctrina Espiritualida
social d

Prevención

Interdisciplinar
Por lo tanto, el "inter" de "interdisciplinariedad“ (de la
Teología) indica "interacción, interdependencia e
“interfecundación“ recíproca entre las distintas disciplinas…”.
INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA FORMACIÓN
SACERDOTAL
1.
Dinámica:
Integral
(institucional)
Interior
(personal)
A. Integral (institucional)
“El Obispo diocesano, ayudado por el equipo de
formadores del Seminario, tiene el deber de
elaborar “un proyecto de formación integral”,
llamado también itinerario formativo, y de
promover su aplicación práctica” (RFIS 10).
“Se espera, por tanto, que los formadores
evalúen la idoneidad integral (espiritual, física,
psíquica, moral e intelectual) de los posibles
candidatos” (RFIS 19).
B. Interior (personal)
El concepto de formación integral reviste
la máxima importancia, en cuanto que es
la misma persona en su totalidad, con todo
lo que es y con todo lo que posee, quien se
pone al servicio del Señor y de la
comunidad cristiana.
El llamado es un “sujeto integral”, o sea,
un individuo previamente elegido para
alcanzar una solidez interior, sin divisiones
ni dicotomías (NRFIS 92).
2. Estrategia

“Enfoque”
Continum -
Método
A. Enfoque en formación sacerdotal:
Es la manera minuciosa, detallada de descubrir o afianzar una etapa
del proceso de formación (Psicológico, Sociológico, pastoral, etc.).
Debe tener tres características: que Aporte, que sea Apropiado, y
Necesario.
B. Continum – Método
En virtud de una constante experiencia discipular, la formación es
un proceso unitario e integral, que inicia en el Seminario y
continúa a lo largo de la vida sacerdotal, como formación
permanente (RFIS 53).
Un modelo pedagógico integral: un camino que permita a la
comunidad educativa colaborar con la acción del Espíritu Santo,
garantizando el justo equilibrio entre las diversas dimensiones de la
formación (cf. RFIS 92).
Por lo tanto, “de acuerdo con lo indicado en la Exhortación
apostólica post-sinodal Pastores Dabo Vobis (cfr. 49-59), son cuatro
las dimensiones que interactúan simultáneamente en el iter
formativo (Interdisciplinariedad) y en la vida de los ministros
ordenados: la dimensión humana; la dimensión espiritual; la
dimensión intelectual; la dimensión pastoral…” (cfr. NRFIS 89).
 CÓMO INICIAR LA
INTERDISCIPLINARIEDAD:

Observación Instrumentalizació Intervención:

formativa n y operatividad propuesta

Espíritu Santo “Especialización”

Vocación de Formadores
Experiencia – formación (profesionalismo)
 QUÉ NOS PROPORCIONA LA
INTERDISCIPLINARIDAD:
1. Identificar los elementos -dimensiones de cada una de las Dimensiones Base.
2. La identificación entre cada una de ellas.
3. El desempeño y eficacia de cada una de ellas.
4. Nos ayuda a formar o continuar con un proceso.
5. Invita a la competitividad y profesionalismo formativo (Equipo
formativo).
6. Asesoramiento y comunicación formativa – trabajo en equipo.
7. Compromiso pastoral.
EJEMPLO:
DIMENSIÓN ESPIRITUAL: LA PIEDAD
Verbalización
interior
Valores
Elementos en
espirituales en
la entrevista
su familia

La ecología Psicoespiritua
“Diario
emotiva en la l espiritual”
Reconciliación

Elementos de
Cómo evalúa la
simbolización
dirección
en el
espiritual
discernimiento
EJEMPLO:
DIMENSIÓN HUMANA: C R I S I S A F E C T I VA S

Historia familiar

Que Experiencias
significativas
elementos en relación a la
recogiste madre
Familia
Elementos Coloquio o
tóxicos – r valoración
favorables proyectiva

Entrevista con Vacaciones en

los papás familia
 BIBLIOGRAFÍA

Mastromarino R., La gestinione dei gruppi, Roma 2017.

Crea G., Psicologia del discernimento, Roma 2020.
Formella Z., Psicologia dell’intervento educativo, Roma
2019.
Siegel D., La mente adolescente, Milano 2014.
Cencini A., Desde la Aurora te busco, España 2020.