Cuaderno Pediatrico Niña

Información del Centro
de deSalud
Servicio Salud
Comuna
Establecimiento
Sector
Teléfono
N° Carpeta
Familiar
N° Ficha
Datos de la
bebe
Mi nombre es
Pero me llaman
cariñosamente
Mi RUN es
Dia Mes Año
Nací en el Hora
hospital
Mi mamá se
llama
La
mi mamá es
nacionalidad
Mi
de papá se
llama
La
mi papá es
nacionalidad
deVivo con
Vivo en
El teléfono de
persona que
la
mecuida
La persona que
cuida se llama
Pertenezco a Si No Cual
pueblos
originarios
Mi historia
Gestación
EPSA positivoNO S N° factores
positivos
Presencia de IS
en el NO
patología
embarazo
Especifiqu I
e
Nacimiento
Úni Múlti
Tipo de co
Espontaneo ple
Cesár Fórceps
Parto ea
Lactancia Materna en la primera NO S
hora de vida
Inmedia
Atención del RN. Diferida I
Causa.
ta
Sex F M Pes Tall Circ.
o. . o a Craneana
Alojamiento conjunto NO S Causa.
I
Edad gestacional
Peso según AEG PE GE Apgar:1 5min

EG. . G G min.
Tubo
Reanimaci
Respiratori NO S Mascarilla Endotraque
ón
a. I al
Participación del padre u otra persona significativa en el NO S
preparto y parto I
Contacto piel a pielNO S Cuanto tiempo min.
I
Antecedentes
Diabetes FamiliaresCáncer de mama
Hipertensi Cáncer
3 ónarterial cervicouterino
Otros
Exámenes
Examen Fecha Resultado
Grupo Sanguíneo – RH de la madre
Grupo Sanguíneo del hijo/a
VDRL periférico No
resultado
especificar
Fenilquetonuria No
resultado
especificar
Hipotiroidismo No
resultado
especificar
VIH No
resultad
especificar
Screening auditivo o
Otros
Egreso del recién

Examen
físico
nacido/a
Norm
al
Alterado Especifiq
ue
Hospitalizad N SI Causa
o o
Patología N SI Especifiq
del RN. o ue
Alimentación durante la hospitalización
Lactancia Lactancia materna
SI Form N SI
Exclusiva N SI + Formula N
Materna o ula o
o de Egreso
Fecha de Peso
Egreso
Vacuna BCG Fecha
Pesquisa Fecha Resultados
Pesquisa Chagas
P1esquisa Chagas
11
Pesquisa Chagas
111
Calendario controles de
salud
Consulta Odontológica 6 meses
Consulta Odontológica 12 meses
Consulta Odontológica 2 años
Consulta Odontológica GES 6 años

Primer mes de
vida
Desarrollo del niño y la niña en el primer mes
de vida:
· Ya es capaz de levantar el mentón estando en
posición boca abajo.
· Es capaz de fijar la mirada.
· Gira la cabeza estando en posición boca
arriba.
· Se puede comunicar a través de gorjeo y
llanto.
· Intenta estar atento a estímulos.
Recomendaciones para la estimulación:

· Los adultos pueden realizar estimulación
visual, acercándose a la cara de la
guagua y también utilizando objetos de
colores con contrastes.
· Dejar manos libres de la guagua para que
pueda sentirlas y acercarlas a su cara.
· Fomentar uso de ropa liviana y flexible,
ya que permite movimiento libre de las
extremidades del bebé.
· Acudir al llanto y consolar
efectivamente.
Control de la
Profesional: DÍada Fecha: Edad:
P/T
PCe: Peso: Talla: P/E
Diagnostico nutricional T/E
Incremento diario: Tipo
Antecedentes: alimentació
de
n LM
ELM
PFP
FE
Indicaciones
Resultados de instrumentos aplicados

Instrumento Resultados
Score
Derivación SI N
IRA O y
El acto de amamantar, crea un vinculo entre la madre
su bebé, que mejora el desarrollo y autoestima de la
infancia y la adolescencia
Fecha próximo
control
Control 1er
Profesional: mes Fecha: Edad:
P/T
de
n LM
ELM
PFP
FE
Indicaciones::

Score
Derivación SI N
Evaluación
IRA O
neurosensorial SI N
Cartilla O
deposicion SI N
es O
Fecha próximo
control
Desarrollo del niño y la niña en el segundo
mes de vida:
Segundo mes de
· Es capaz de levantar la cabeza a 45°
estando acostado boca arriba, y al
vida tomarlo desde los brazos.
· Sigue objetos pasada línea media.
· Es capaz de seguir objetos cuando se
mueven de un lado a otro.
· Es capaz de sonreir frente a estímulos
verbales, gestuales e interacción con
adulto significativo.
· Vocaliza algunos sonidos.

· Facilitar cercanía de las manos al
cuerpo.
· Acercarse hasta unos 30 cm. de la cara
y conversarle suavemente,
sonriéndole.
· Tómele en brazos, mírele y sonríele y
repita sus gorjeos y balbuceos.
· Juegue con la guagua en el suelo,
poniéndolo boca arriba o boca abajo
sobre la alfombra de goma eva.
· Acerque un objeto llamativo (pañuelo,
cascabel, pelota con colores fuertes y con
contrastes) cerca de la cara de la guagua
Control 2do
P/T
Diagnostico nutricional : T/E
Tipo
de
n LM
ELM
PFP
FE
Indicaciones

Score
Derivación SI N
IRA
Escala SI O
N
Edimburgo O
Fecha próximo
control
Desarrollo del niño y la niña en el
Tercer mes detercer mes:
· Se puede observar que los movimientos
vida
de su guagua son iguales en ambos
lados de su cuerpo.
· Es capaz de reconocer a su madre,
padre, o cuidador más cercano.
· Contacto pie con pie.
· Estando su bebe acostado boca arriba,
puede observar que forma con el
cuerpo una línea recta (cabeza y
tronco).
· Vocaliza algunos sonidos como: ah!,
eh!, ugh!
Recomendaciones para la
estimulación:
· Fomentar estimulación boca abajo,
poniendo a su guagua acostado sobre
la alfombra de goma eva, sobre el
pecho o abdomen del adulto
significativo.
· Aproveche espacios de lactancia para
la interacción cara a cara.
· Cargar al bebé en brazos o en el porta
bebé del ajuar.
· Imitar los sonidos del bebé.
Control 3er
P/T
Tipo
de
n LM
ELM
PFP
FE
Indicaciones

Score
Derivación SI N
IRA
Revisión resultados de RX de O
pelvis
Fecha próximo
control
Cuarto mes de
Desarrollo vida
del niño y la niña en el cuarto mes:
· Ya puedes observar que tu guagua logra coordinar
ambas manos, juntándolas y llevándolas a la
boca.
· Su guagua es capas de juntar sus manos y toma
objetos que estan colgados.
· Sonidos labiales “gu, bu, ba” gorgojeo “agu”,
“ajo”.
· Al estar la guagua sobre la alfombra goma eva,
boca abajo, es capaz de liberar un brazo, para
alcanzar un objeto, apoyándose en el codo del
brazo contrario.
· Observar las manos hacia delante y al lado de los
muslos explorando.
· Es capaz de reír a carcajadas.
boca abajo mostrandole objetos grandes y vistosos.
· Mostrarle
Recomendaciones
al niño/a supara la estimulación:
imagen frente a espejos.
· Mantener· Acostarlo
móviles de sinestimulación
apoyos, no sentarlo.
a una distancia
· Acostarlodentro
en el suelo sobre alfombra
del alcance de goma eva
del niño/a.
· Jugar con cascabel yboca arribacon
estimular o distintos sonidos
(timbre, pito, papel, etc).
· Tocarlo con distintos objetos y texturas.
Control 4to
P/T
Tipo
de
n LM
ELM
PFP
FE
LM+A
Indicaciones:: LM+F+
C
ACF+A
C

Derivación
Score SI N
Pauta
IRA breve O
Del DSM SI N
Pauta de factores O
condicionales de SI N
de malnutrición
riego O
exceso
por
Fecha próximo
control
Control 5to
Profesional: mes Fecha:
P/T
Edad: PCe: Peso: P/E
Talla: T/E
Diagnostico nutricional :
Tipo
alimentació
de
n LM
ELM
PFP
FE
LM+A
C
ACF+A
C
Este mes su hijo/a tendrá consulta de

salud con el/la nutricionista
Fecha próximo
control
Sexto mes de
vida
Desarrollo del niño o la niña en el
sexto mes:
· Es capaz de girar su cabeza, cuando
lo llaman por su nombre.
· Sigue con la vista, los objetos que
caen al suelo.
· Es capaz de pasar objetos de una
mano a otra.
· Estando boca arriba es capaz de
llevar los pies a la boca.
· Es sociable, interactúa con sus
padres, reconociendo rostros
familiares.
Recomendaciones para la
estimulación:
· Muéstrele libros, e imite las
vocalizaciones de su hijo/a.
· Hacer de las rutinas diarias una
instancia de intercambio afectivo.
· Jugar con su hijo/a colocandolo en el
suelo boca abajo, permitiendole
girar.
Control 6to
P/T
Talla: T/E
Tipo
Antecedentes alimentació
de
: n LM
ELM
PFP
FE
Indicaciones:: LM+A
LM+F+
C
ACF+A
C
Fecha próximo
control
Derivación
Score SI N
Pauta
IRA de O
Edimburgo SI N
Pauta de SI O
N
Evaluación
Bucodentaria O
Consulta odontológica (CERO) 6 meses
Profesional Fecha
Tipo de Condición Estrategias de prevención
riesgo
clínica
Hist. Caries
Bajo
Mancha
Alto
Blanca
Eval. Encias
· Su guagua están acostado boca arriba, será
capaz de lograr tomarse el o los pies a la
Octavo mes de boca.
· Su guagua comienza arrastrarse (puede ser
vida
hacia atrás y/o hacia adelante).
· Sigue objetos con los ojos.
· Llora cuando sus padres dejan la
habitación.
· Responde consistente al habla suave
(susurros) y a los sonidos del medio
ambiente.
· Empieza a tirar las cosas.
· Parloteo más diferenciado (ta, ta,ma,
ma,pa, pa) y (ba-ba-ba, pa-pa, ta-da).
· Diferencia que suena más fuerte por un
lado y otro.
· Cuando su hijo(a) hable, usted imite lo que
diga.
· Cuando su hijo(a) bote algo al suelo,
indíquele "se cayó!".
· No colocar manos en planta de los
pies. Ya que el apoyo debe ser en las
rodillas, póngalo en el suelo para que
se desplace libremente.
· Puede tomar una cosa en cada mano,
tener juguetes de distintas formas y
Control 8vo
P/T
Talla: T/E
Tipo
de
: n LM
PFP
FE
LM+A
C
ACF+A
C

Derivación SI N
Score
IRA de
Escala O
evaluación desarrollo SI N
psicomotor
Pauta O
Seguridad SI N
Infantil
O
Fecha próximo
control
Primer año de
vida
Desarrollo del niño o la niña en los doce meses:
· Ya puede gatear.
· Desde los 10 a 12 meses su hijo puede iniciar
la marcha.
· Se puede parar solo y agachar.
· Es capaz de poner objetos dentro de una taza.
· Muestra y pide cosas apuntando con su dedo.
· Dejar al niño(a) libre en el piso para que se
desplace.
· Brindar elementos interesantes para trepar,
empujar, traccionar, lanzar.
· Enseñarle a sonar, lavarse la cara y las manos,
dejarlo que de a poco se logre desvestir
algunas prendas fáciles.
· Si se para por si mismo, se puede agachar a
recoger
objetos como pelotas, autos, etc.
· Pasarle distintos envases con tapas y de
tamaños diversos, pidiendole que los abra y
cierre.
· Leale todas las noches libros, cantele
canciones, siempre utilizando lenguaje claro
Control primer
Profesional: año Fecha:
P/T
Talla: T/E
Tipo
de
: n LM
PFP
FE
Indicaciones:: LM+A
LM+F+
C
ACF+A
C
Fecha próximo
control
Pauta breve
Derivación
Del DSM SI N
Pauta de O
evaluación SI N
bucodentaria
Pauta de factores O
condicionantes de SI N
riesgo de
malnutrición O
Score IRA SI N
O
Consulta odontológica (CERO) 1 er Año
Profesional Fecha
riesgo
clínica
Hist. Caries
Bajo
Mancha
Alto
Blanca
Eval. Encias
18 meses de vida
Desarrollo del niño o la niña en los 18 meses:
· Ya puede empujar una pelota y lanzarla.
· Sube escalera de pie tomado de una mano.
· Construye torres de 3 cubos o más.
· Es capaz de ojear un libro o revista.
Saca pastilla de un frasco.
· Dice al menos 8 palabras con sentido.
· Brindar elementos interesantes y seguros
para la exploración, que le permitan trepar,
empujar, traccionar, lanzar, etc.
· Juega a cantar canciones apuntando y
nombrando partes del cuerpo.
· Disfruta en las noches antes de dormir a
observar, manipular y escuchar cuentos y
libros con imágenes, fomentando la toma
de turnos y escucha activa.
· Realizar juego simbólico, jugar a tomar té,
cocinar, limpiar, al doctor, al veterinario,
al bombero, etc.
Control 18
Profesional: meses Fecha:
P/T
Talla: T/E
Tipo
de
: n LM
PFP
FE
Indicaciones:: LM+A
LM+F+
C
ACF+A
C
Instrumento Resultados N
Derivación O
Escala de N
Desarrollo SI
evaluación
Psicomotor O
Fecha próximo
control
2 años de
Estimulación:
vida
· Es capaz de chutear pelota y saltar con
los dos pies.
· Construye torre de más de seis cubos.
· Realiza trazos en papel, dibujando
una línea horizontal.
· Realiza juegos de roles con pequeños
juguetes.
· Imita las acciones de los adultos.
· Disfruta compartiendo sus logros o
descubrimientos con las personas
cercanas.
· Es capas de usar mas de 50 palabras y
utilizar frases de dos palabras.
· Dice su nombre.
· Puede armar un rompecabeza sencillo.
· Estimular independencia en
actividades de la vida diaria
(vestuario, higiene, alimentación
Control 2 años
Profesional: Fecha: Edad:
P/T
de
n LM
PFP
FE
Indicaciones
Fecha próximo
control
Derivación
Pauta breve
Del DSM SI N
Pauta de O
evaluación
Bucodentaria SI N
O
Consulta odontológica (CERO) 2 años
Profesional Fecha
riesgo
clínica
Hist. Caries
Bajo
Mancha
Alto
Blanca
Eval. Encias
Tres años de
Estimulación:
·Incentivalo a subir escaleras,
vida
pararse en un pie, andar en triciclo.
· Déjelo que dibuje en hojas
grandes o en el suelo, círculos,
líneas rectas, el cuerpo
humano, etc.
·Pregúntele como se llaman sus
amigos en el jardín o
vecindario.
·Poténcielo a que se vista solo.
· Trate de que tu hijo realice
actividad física 30 a 60 minutos al
día, realizando paseos al aire libre,
juegos en que utilice la fuerza,
corra, entre otros.
·Incentive juegos de roles o
fantasía.
·Incentive juegos con reglas
simples y cooperativas
Control 3 años
Profesional: Fecha: Edad:
PCe: Peso: Talla: P/T

P/E
Incremento diario:
Antecedentes:
Indicaciones
Fecha próximo
control
Derivación
Test de
Psicomotor SI N
Desarrollo
Pauta de O
evaluación SI N
Bucodentaria
O
Consulta odontológica
Profesional (CERO) 3 años Fecha
riesgo
clínica
Hist. Caries
Bajo
Mancha
Alto
Blanca
Eval. Encias
Consulta Nutricional de los 3
años 6 meses
Profesional Fecha Edad
Peso Talla P°A P/T

P/E
Indicaciones
Fecha próximo
control
Control de los 4 años
Profesional Fecha
Edad Talla Peso P°A P/T
P/E
Antecedentes T/E
Resultados de instrumentos
Instrumento
aplicados Resultados
Pauta de evaluación
Derivación N SI
bucodentaria
O
Indicaciones
Fecha próximo
control
riesgo
clínica
Hist. Caries
Bajo
Mancha
Alto
Blanca
Eval. Encias
Control 5 años
Profesional Fecha
Edad Peso Talla IMC P.C

Indicaciones
Fecha próximo
control
Derivación
Pauta de
evaluación SI N
Bucodentaria
Pauta de factores
O
condicionantes de N
riesgo de SI
malnutrición O
riesgo
clínica
Hist. Caries
Bajo
Mancha
Alto
Blanca
Eval. Encias
Control 6 años
Profesional Fecha
Edad Peso Talla IMC P.C

Indicaciones
Fecha próximo
control
Derivación
Pauta de
evaluación SI N
Bucodentaria
O
Consulta odontológica (CERO)
GES 6 años
Profesional Fecha
riesgo
clínica
Hist. Caries
Bajo
Mancha
Alto
Blanca
Eval. Encias
Control 7 años
Profesional Fecha
Edad Peso Talla IMC
P°A P.C
Indicaciones
Fecha próximo
control
Control 8 años
Profesional Fecha
Edad Peso Talla IMC
P°A P.C
Indicaciones
Fecha próximo
control
Control 9 años
Profesional Fecha
Edad Peso Talla IMC
Diagnostico nutricional P°A
P.C
Indicaciones
Fecha próximo
control
Controles
extras o
atenciones con
otros
especialistas
Controles extras o Atenciones de
apoyo
Profesional Fecha
Perímetro craneal Edad Peso
Talla Diagnostico nutricional
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Diagnostico P°A
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Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Diagnostico P°A
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Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
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Diagnostico P°A
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apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
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Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
apoyo
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Profesional Fecha
Diagnostico P°A
Indicaciones
Mis
vacunas
Calendario de vacunas
Vacuna Protege 1° dosis 2° dosis 3° dosis
4° dosis Formas graves de Recién nacidos
BCG Tuberculosis infantil:
Meningitis y N° de lote
Tuberculosis
Hepatitis B, Difteria, 2 meses 4 meses
diseminada
Tétanos, Tos Convulsiva,
HEXAVALENT Enfermedades N° de lote N° de lote
N° de lote N° de lote
E invasoras por H. Influenzae
tipo B, Poliomelitis Solo prematuros
2 meses 4 meses 6 meses 12 meses
NEUMOCÓ Enfermedades
N° de lote N° de lote N° de lote N° de lote
CONJUGA
CICA invasoras
por S. pneumoniea
Hepatitis B ,Difteria,
DA 6 meses 18 meses
PENTAVALENTTétanos, Tos Convulsiva,
Enfermedades invasoras N° de lote N° de lote
E por H. Influenzae tipo B
Oral 6 meses Oral 18
POLIORAL Poliomelitis meses
N° de lote N° de lote
Sarampión 12 meses 1° basico

TRES Rubeola
N° de lote N° de lote N° de lote N° de lote
Paperas
VÍRICA
Calendario de vacunas
Vacuna Protege 1° dosis 2° dosis 3° dosis
4° dosis 12 meses
Meningocó Enfermedades
N° de lote
conjugada
cica invasoras
por N. meningitidis 18 meses
Hepatitis Hepatitis A
N° de lote
A* Difteria 1° básico 8° básico
dTp Tétanos N° de lote N° de lote
Tos convulsiva
(acelular) Solo niñas 4° Solo niñas 5°
Infección por virus básico básico
VPH Papiloma Humano N° de lote N° de lote
Otras vacunas 1° dosis 2° dosis/lote 3° dosis/lote
Influenza dosis/lote dosis/lote dosis/lote dosis/lote
dosis/lote
dosis/lote dosis/lote dosis/lote dosis/lote dosis/lote dosis/lote
Tabla de crecimiento
Mis primeros
dientes
Mis dientes
incisivos centrales
inferiores
resto de incisivos
primeros premolares
los caninos
segundos premolares
Inferior
Superior
Alimentación Complementaria
Fecha Diagnost Tipo de N° Firma Fecha
Nutricio responsa proxima
De entrega entrega
Edadico producto
Dia Mes Integrad
nal ble
kilos dealimentoDia Mes
Año o s Año
De entrega entrega
Edadico producto
Dia Mes Integrad
nal ble
Año o s Año
De entrega entrega
Edadico producto
Dia Mes Integrad
nal ble
Año o s Año
Visitas al
Pediatra
Visitas al
Profesional pediatra Fecha

Diagnostico
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Notas
Notas
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Peso según AEG PE GE Apgar:1 5min

Egreso del recién

Consulta Odontológica 6 meses

Consulta Odontológica 12 meses

Consulta Odontológica 2 años

Consulta Odontológica 3 años

Consulta Odontológica 4 años

Consulta Odontológica 5 años

Consulta Odontológica GES 6 años

Recomendaciones para la estimulación:

Resultados de instrumentos aplicados

Resultados de instrumentos aplicados

Recomendaciones para la estimulación:

Resultados de instrumentos aplicados

Resultados de instrumentos aplicados

Resultados de instrumentos aplicados

Este mes su hijo/a tendrá consulta de

Resultados de instrumentos aplicados

PCe: Peso: Talla: P/T

Peso Talla P°A P/T

Edad Peso Talla IMC P.C

Edad Peso Talla IMC P.C

Sarampión 12 meses 1° basico

Perímetro craneal Edad Peso

Perímetro craneal Edad Peso

Perímetro craneal Edad Peso

Perímetro craneal Edad Peso

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