Multimedios

e hipermedios para
fortalecer
el aprendizaje
colaborativo
Jessica Saray
Ortiz Hernández
 Ficha de opinión

Tema: Multimedios e hipermedios para fortalecer el aprendizaje

colaborativo
Contenido:
Los autores nos hablan de como el acceso de multiusuario a documentos hipermedios sufren
un impacto significativo por el almacenamiento y manipulación de información en formato de
redes hipermedia y así vez como estás herramientas impactan y favorecen en el aprendizaje
colaborativo.

La idea básica de sistemas multimedios e hipermedios y las facilidades que ofrecen las
tecnologías de telecomunicaciones han propiciado el surgimiento de nuevos aprendizajes.
 Ficha de opinión
Contenido:

“Modelos y estrategias para el trabajo colaborativo”

Como dice Murray Turoff: “El mundo real es un problema de todos” y en el trabajo
colaborativo es el punto de partida, por lo que los entornos interactivos se generan bajo el
modelo de juegos colaborativos que apoyan el aprendizaje involucrando servicios de
comunicación para que los usuarios no se sientan alejados de la realidad.

Por lo tanto los modelos para trabajo colaborativo se soportan en hipertextos e hipermedios
como herramientas que integran funciones y servicios para descubrir un ambiente de
aprendizaje colaborativo.
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Contenido:

Este tipo de aprendizaje es muy significativo ya que destaca la importancia de procesos como
la motivación y la innovación. Favoreciendo:
1. El desarrollo de habilidades sociales, al exigir la aceptación del otro como cooperante.
2. Mayor cercanía y apertura entre los miembros del grupo.
3. Aumenta la satisfacción por el trabajo propio.
4. Favorece los sentimientos de autoeficacia.
5. Valora a los demás como fuente para evaluar y desarrollar nuevas estrategias de
aprendizaje.
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Contenido:

“Multimedios e hipermedios como apoyo al trabajo colaborativo”

Se pueden usar sistemas de mensaje como (correo electrónico) Editores multiusuario,

tableros compartidos, sistemas de apoyo a las decisiones grupales y salas de reuniones
electrónicos (zoom, meeting Works, etc.) Conferencias por computadora, agentes
inteligentes colaborativos y juegos colaborativos.

Para Ellis y Gibbs hay sistemas asincrónicos y sincrónicos.

Los sistemas colaborativos sincrónicos permiten que los participantes se integren y
construyan su actividad como (aplicaciones tipo chat o tipo talk o videoconferencia)
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Contenido:

Los sistemas colaborativos asincrónicos permiten compartir datos sin la necesidad de que
los participantes se encuentren conectados en ese momento, es decir, cada usuario trabaja
independiente de los otros usuarios, realizando un trabajo individual y a su propio ritmo
(soporte asincrónico a reuniones y correo electrónico).

Considero que es un tema relevante para incentivar el trabajo colaborativo, además de

conocer las herramientas que lo permiten, ya que desde mi experiencia personal he usado
sistemas sincrónicos como zoom, meeting y asincrónicos como documentos en Google al
realizar tareas en conjuntos, y yo sin saber que tenían una función en especial o un nombre
en específico como son los multimedios e hipermedios para fortalecer el aprendizaje
colaborativo.