Anexo B.

Dramatización: “Atención a heridas”

Situación: Carlos es un niño de 11 años, es muy activo, le gusta jugar con sus compañeras y compañeros y siempre es muy inquieto. El día de hoy, salió corriendo a la hora del
recreo, se tropezó con una banca, cayó al piso y al levantarse se dio cuenta que tenía una cortada en su mano izquierda, la cual se hizo con el filo de la banca. Enseguida le empezó
a salir mucha sangre, por lo que corrió hacia su maestra para que le ayudará.

Personajes
• Carlos: estudiante
• Carmen: docente
• Julio: director
• Juana: secretaria
• Lugar: salón de clases

Escenificación

Carlos: -¡auch!…creo que me corté. Maestra me caí y me está saliendo mucha sangre-.

(Sale corriendo, se tropieza con una banca, cae al suelo, expresa dolor y se levanta. Se percata que hay sangre en su brazo izquierdo. Busca a su maestra y se dirige hacia ella,
empieza a sollozar y a ponerse nervioso).

Carmen: -¡Ay Carlos!, te he dicho varias veces que hay que salir con cuidado y en orden, déjame traer alcohol para curarte-. (Se aleja de Carlos con una actitud de enojo y
desesperación).

Carlos: -No maestra alcohol no, porque me va a arder mucho, y me duele-. (Grita y hace gestos de negación hacia la maestra).
Carmen: -¡Ay muchacho!, les he dicho que no corran. No te quiere dejar de salir sangre. Déjame traer el material de curación que tengo
aquí. –
(Se para y va por una caja que contiene: una botella de alcohol para curación, algodón y papel de baño. Coloca alcohol al algodón y
empieza a untarlo en el brazo de Carlos).
Carlos: -¡Ay me duele!. – (Muestra expresión de dolor).
Julio: -Maestra Carmen, que uno de los niños se cortó y no le para la sangre. Aquí traigo el botiquín de la escuela. Recuerde que hay que
marcarle a su mamá o papá para que venga por él-.
(Expresa preocupación y se acerca a donde se encuentran Carlos y Carmen con una caja que funciona como botiquín).
Carmen: -Si Director. Pero ahorita con poquito alcohol espero ya no le salga. –
Julio: -Maestra no encuentro gasas en el botiquín, pero hay vendas para ponerle y que no le salga más sangre en lo que llegan por
él-. (Acerca el botiquín y empieza a buscar entre el material algo que apoye para atender la herida)
Carmen: -A ver páseme una, porque el algodón ya se le pegó-.
Julio: -Aquí tiene maestra. Déjeme le pido a Juana que se comunique con sus papás para que venga por él-.
-Juana, de favor contacte a los papás de este muchacho, se llama Carlos Robles es de 6to “A”, les comenta que se cayó, que de favor
vengan por él.
Juana: -Claro que si Director, ahorita me comunico con ellos -. (Voz servicial y actitud activa)
(La maestra y el director se quedan con Carlos hasta que llega su mamá por él).
Anexo C. Protocolo “Heridas ”