¿Qué es la agenda 2030?

¿A quién va dirigida la agenda 2030?

Objetivo 4 aplicado en Marruecos.

Índice
Ejemplo: Escuela de 2° oportunidad.

Conclusión
Agenda 2030

Es un plan de acción Al no cumplir las metas en

compuesta por 17 objetivo y Una continuación de 2015, se extendieron y se
160 metas. los Objetivos de Desarrollo del llamo Agenda 2030
Milenio (2000-2015) de la
ONU.

Objetivos de desarrollo
sostenible: son unas series de
medidas para poner fin a la
pobreza, proteger el planeta y
garantizar el bienestar global
de las personas.
¿A quién va dirigida la Agenda 2030?

Es universal, aplicable a todos

los países y tiene en cuenta “las
Los objetivos y las metas son de
diferentes realidades,
carácter integrado e indivisible
capacidades y niveles de
y conjugan las tres dimensiones
desarrollo de cada uno y
del desarrollo sostenible.
respetando sus políticas y
prioridades nacionales”.
• Garantizar una educación
inclusiva, equitativa y de
calidad y promover
oportunidades de
aprendizaje durante toda
la vida para todas y todos.
ODS 4 ACCIÓN EN MARRUECOS
• Aprovechando la Visión Estratégica de la Reforma Educativa (2015-2030) y la Ley marco
51.17 (ley de la educación ) sus objetivos son los siguientes :
1. Garantizar el derecho a una educación a las personas con discapacidad o en situaciones
especiales .
2. La mejora de la calidad y la excelencia de las escuelas .
. Las acciones realizadas en correlación a aplicación de ODS 4 :
• Aumento de presupuesto de 56 mil millones de dírhams a de 72 mil millones de dírhams .
• Incrementó de contratación de docentes, entre 2016 y 2019.
Estrategias y programas

• Sostener a proyectos para implantación de la ley marco 51.17 para tratar la equidad e igualdad
de oportunidades promocionar la calidad de enseñanza y formación.
• Apoyar el desarrollo de la formación profesional con la intención para la inserción laboral .
Ampliando formaciones en varios sectores como aeronáutica ,textil , mecánica y creando
nuevos centros de formación profesional a nivel privado y público.
• Programas a favor generalización e inclusión escolar : programas de apoyo a niños
desfavorecidos ( reparto de mochilas , programa Tayssir,), programas para educación no formal
como ”Force Pour Tous”, “Child To Child “ (sensibilizar a los educadores ,autoridades y sociedad
civil).
Estrategias y programas

• Programas de educación especial niños discapacitados incluyendo a los niños refugiados y migrantes.
• Programas para la implantación de GENIE , TIC, lucha contra la violencia y nuevas lenguas.
• Programas de desarrollo cultural promocionando las culturas mediante lectura , educación artística y
reconstrucción de centros culturales
• Programas de alfabetización para reducir los porcentajes y erradicarla en rango de edad 15-26 años
también mejorar la populación activa
• INDH participa en mejoramiento de acceso de la educación en medio rural : apoyo escolar, transporte
escolar ,dours talib ,dours talita.
Escuela de 2° oportunidad
Nueva generación
• E2C-NG
• Su objetivo la nivelación educativa a jóvenes de 13 a 18 años
desescolarizados reforzando las competencias en lenguas,
matemáticas y ciencias.
• Acompañamiento del alumnado en riesgo de abandono escolar a
través de ayudas pedagógicas ,tutorías y mediación.
• Integración escolar de infancia inmigrante y asilada
• Programas específicos para la infancia con discapacidades.
• Colaboraciones con la sociedad civil y las asociaciones y ministro
de educación no formal.
Conclusión
• Marruecos ha demostrado su compromiso
con los principios de la Agenda 2030 para
el Desarrollo Sostenible.
• Existe un alto grado de colaboración de
compromiso en el marco de la asociación
mundial para el desarrollo.
• Se materializa mediante la firma de varios
acuerdos y asociaciones de cooperación en
los ámbitos económico y social, y en
particular el ámbito cultura.