UNIVERSIDAD CENTRAL

DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA CLÍNICA
EVOLUCIÓN FILOGENÉTICA DE LAS FUNCIONES
COGNITIVAS SUPERIORES

MSC. HÉCTOR ALFONSO CARRIÓN LUZURIAGA

 FILOGENÉTICA

CONCEPTO

ORIGEN Y DESARROLLO EVOLUTIVO DE LAS ESPECIES, Y EN

GENERAL, DE LAS RAICES DE SERES VIVOS
 FUNCIONES COGNITIVAS SUPERIORES
SON AQUELLAS QUE SE DESARROLLAN A PARTIR DE LAS BÁSICAS.
REPRESENTAN UN NIVEL MÁS ELEVADO Y SON LAS QUE NOS
DISTINGUEN DE LOS ANIMALES.

PENSAMIENT
LENGUAJE
O

INTELIGENCIA
 EVOLUCIÓN

TEORÍA DE CHARLES DARWIN

NINGUNA ESPECIE HA SIDO CREADA, SINO QUE HA EVOLUCIONADO

 PROCESO EVOLUTIVO
Cerebro – Evolución
AUSTRALOPITHECUS:
(4 MILLONES AÑOS ATRÁS)
• CAMINABAN ERGUIDOS
• TENÍAN MORFOLOGÍA SIMIESCA
• VOLUMEN CEREBRO APROX. 400 A 450 C.C
 PROCESO EVOLUTIVO
Cerebro – Evolución
HOMO HABILIS
(2.8 MILLONES AÑOS ATRÁS)
• EL PRODUCTO PASO DE HECHO SOLITARIO A HECHO SOCIAL
• VINCULOS AFECTIVOS
• CONSTRUCTORES PRIMERAS HERRAMIENTAS
• VOLUMEN CEREBRO APROX. 500 A 800 C.C
 PROCESO EVOLUTIVO
Cerebro – Evolución
HOMOERECTUS
(1,6 MILLONES AÑOS ATRÁS)
• TENIAN REBORDES SUPRAORBITALES PROMINENETES
• ASPECTO FISICO PARECIDO AL HUMANO
• ESQUELETO ROBUSTO
• CAZADORES
• DESCUBRIERON EL FUEGO
• VOLUMEN CEREBRO APROX. 800 A 1.200 C.C
 PROCESO EVOLUTIVO
Cerebro – Evolución
NEARDENTHALES
(250.000 a 100.000 años)
• FUNCIONA COMO SISTEMA
• VIVIAN EN GRUPOS
• MENORES REBORDES SUPRAORBITALES
• CAZADORES
• VOLUMEN CEREBRO APROX. 1200 A 1700 C.C
 PROCESO EVOLUTIVO
Cerebro – Evolución
HOMO SAPIENS SAPIENS
• (HACE 150.000 AÑOS)
• LO QUE ESTA CONTENIDO AL INTERIOR DEL CEREBRO
• AUSENCIA DE REBORDES SUPRAORBITALES
• CRECIMIENTO DE LÓBULOS FRONTALES
• DIENTES PEQUEÑOS
• POSEEDORES DEL PENSAMIENTO SIMBOLICO
• ALCANZARON FLUIDEZ COGNITIVA
• VOLUMEN CEREBRO 1400 C.C
 CEREBRO
LA FUNCIÓN DEL CEREBRO EN TÉRMINOS GENERALES ES GENERAR
LA COGNICIÓN Y LA EMOCIÓN HUMANA A PARTIR DEL REGISTRO
SENSORIAL DEL MUNDO EXTERNO Y DEL ESTADO CORPORAL
REPRESENTADOS NEURALMENTE.
 CEREBRO – EVOLUCIÓN
• DEBEMOS REMITIRNOS A LA EVOLUCIÓN.
• ORGANO, MATERIA QUE PIENSA EN SI MISMA, SE HA FORMADO,
ESTRUCTURADO Y CAMBIADO POR SELECCIÓN NATURAL A LO LARGO DEL
PROCESO EVOLUTIVO.
• EL AUMENTO DEL TAMAÑO DEL CEREBRO CORRELACIONA CON EL
AUMENTO DEL GRUPO SOCIAL, CAMBIO DE DIETA, PRIMEROS
INSTRUMENTOS TÉCNICOS Y, EN GENERAL AUMENTO DE LA
COMPLEJIDAD COGNITIVA. PENSAMIENTO SIMBÓLICO.
 CEREBRO Y MENTE

CEREBRO.-

FUNCIONA COMO SISTEMA

MENTE.-
LO QUE ESTA CONTENIDO AL INTERIOR DEL
CEREBRO
 COGNICIÓN
FACULTAD DE UN SER VIVO PARA PROCESAR INFORMACIÓN A PARTIR
DE LA PERCEPCIÓN, EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO (EXPERIENCIA) Y
CARACTERÍSTICAS SUBJETIVAS QUE PERMITEN VALORAR LA
INFORMACIÓN
 FLUIDEZ COGNITIVA
• FACILIDAD DEL FLUJO DE INFORMACIÓN ENTRE LOS DIFERENTES
PATRONES.
• ALCANZADA A PARTIR DE LA APARICIÓN DEL LENGUAJE.
• COMPLEJIDAD---AUMENTA LA INFORMACIÓN QUE PODEMOS PROCESAR.
 CAPACIDADES COGNITIVAS

RASGO FENOTIPICO.-
ADAPTACIÓN AL MEDIO, RESULTADO DE LA SELECCIÓN NATURAL,
HAN EVOLUCIONADO A LO LARGO DEL TIEMPO.
 CÓMO Y PORQUE SURGIO LA ALTA CAPACIDAD COGNTIVA DE LOS SERES
HUMANOS?

HIPÓTESIS
1.-NUESTRAS GRANDES CAPACIDADES COGNITIVAS SURGIERON COMO
ADAPTACIÓN EVOLUTIVA A UN MÉDIO FÍSICO VARIABLE Y COMPLEJO, EN EL
QUE LA OBTENCIÓN DE ALIMENTOS REQUERIA UNA ARDUA TAREA DE
LOCALIZACIÓN Y/O PROCESAMIENTO.

2.-LA INTELIGENCIA HUMANA ES UNA ADAPTACIÓN NO TANTO AL ENTORNO

FÍSICO COMO AL COMPLEJO ENTORNO SOCIAL DE ALGUNOS PRIMATES Y, EN
PARTICULAR DE LOS HOMINIDOS.
 OTRA POSIBILIDAD PARA CONSIDERAR LA INTELIGENCIA HUMANA

EXAPTACIÓN

UN RASGO QUE HA EVOLUCIONADO EN REALIDAD PARA OTROS USOS

DISTINTOS DE LOS QUE DESEMPEÑA ACTUALMENTE (O PARA NINGÚN
USO EN ABSOLUTO) Y QUE HA SIDO "COOPTADO PARA SU USO ACTUAL
EJM: (Si las plumas de las aves empezaron siendo una derivación de especies arcaicas para retener el
calor y abrigar, que después sirvieran para intervenir en el vuelo, es un Exaptación)
 LA COGNICIÓN ES
UNA ADAPTACIÓN
PARA EL MANEJO DE
LACOMPLEJIDAD
CON CAPACIDAD DE
REALIZAR
REPRESENTACIONES
 GRACIAS
 Paladines, F. (2017), Psicofisiología general. Quito, Ecuador: Editorial Universitaria Abya-Yala.
 Morris, Ch, y Maisto, A. (2005), Introducción a la Psicología. México: Pearson Educación.
 Introducción a las Bases Biológicas de la conducta. Universidad de Madrid. Pdf.
 Psicología Fisiológica. Richard F. Thompson. Universidad de California.
 Manual de Bases biológicas del comportamiento. Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) de la Universidad de la
República (2011).
 Marcillo. (2017), Neuropsicología y Funciones Cognitivas, Quito, Ecuador gráficas iberia.
 https://www.academia.edu/45631117/Psicofisiolog%C3%ADa_general.
 https://psicologiaen.files.wordpress.com/2016/06/morris-introduccion-a-la-psicologia.pdf
 https://www.studocu.com/es/document/universidad-a-distancia-de-madrid/biologia/libro-en-pdf-bases-biologicas-
de-la-conducta/35398379
 https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2018/10/Manual-de-bases-biolo%CC%81gicas-del-comporta
miento-humano.pdf
 https://uce_edu_my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdmarcillo_uce_edu_ec/
EaAFypPIvqFJr6aqUrGNrFIBlhIp3hkuoW9K7TVN9Rs3UQ?e=jWSezR