SESIÓN N° 04

MATEMÁTICA (Raz. Matemático) 1er año de

secundaria

Conteo de Rutas
MATERIALES Y
CAMPO TEMÁTICO INDICADORES
RECURSOS

1.Computadora
1. Representar rutas usando esquemas y gráficos. 2.Lapiceros
1.Conteo de rutas 2. Reconocer los caminos que hay para trasladarse de un 3.Cuaderno
lugar a otro. 4.Proyector

ENFOQUE Educación orientada al bien común y búsqueda de la excelencia

TRANSVERSAL

DOCENTE: Luis Julca . Félix Carrión COLEGIO TRILCE – WWW.FONTANATLM.COM

La Municipalidad del Callao, ante un eventual Tsunami, a dispuesto rutas de evacuación que se
muestran en el plano adjunto. Si una persona se encuentra en “C”, ¿de cuántas maneras podría
I. INICIO
llegar a “G”, sin pasar por “A” o “B”?

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 CONTEO DE RUTAS
CONTAR CAMINOS Resolución:
Consiste en determinar y contar las diferentes
Los posibles recorridos son:
maneras en que se puede ir de un punto a otro
punto, sin pasar dos veces por un mismo lugar en
1. ACB 3. ACEB 5. AECB
cada recorrido.

Ejemplo 1 : 2. ACDB 4. AEB 6. AECDB

¿De cuántas maneras se puede ir de “A” hacia “B”,
si en cada recorrido no se puede pasar dos veces En total, se cuentan seis maneras
por un mismo punto?
Ejemplo 2 :

El jugador “A” debe entregar el balón a “B” , “C” o

“D” y el que recibe el balón a cualquiera de los
otros dos para que haga el gol. ¿De cuántas
maneras se puede realizar la jugada?

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 Ejemplo 3 :
Si una persona está en el paradero “E" y quiere ir a “B"
¿de cuántas maneras puede hacerlo sin pasar dos veces
por el mismo paradero?

C E

A B

Resolución: D

Las posibles jugadas son: F

1. ADC 3. ACD 5. ABC Resolución:

2. ADB 4. ACB 6. ABD Las posibles rutas son:

1. ECDAB 2. EFAB 3. EFDAB 4. ECDFAB

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 Ejercicios para la clase (Pág. 77 – 78)

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