DIVERSIDAD FAMILIAR

IDEAS CLAVE DE FAMILIA

• La familia es la única institución social, junto con la religiosa que encontramos

formalmente desarrollada en todas las sociedades conocidas.

• Que cumple conjuntamente una multiplicidad de funciones : supervivencia,

bienestar y ajuste de la persona (económica, educativa, afectiva, entre otras…)

• Las responsabilidades inherentes a los roles familiar difícilmente pueden ser

desempeñados por otras personas.

• La existencia de obligaciones familiares, que aun no estando penalizadas

formalmente en su totalidad, tienen consecuencias profundamente negativas
en sus integrantes y el sistema familiar en general.
CAMBIOS EN EL SIGNIFICADO DE FAMILIA – APORTES A LA DIVERSIDAD

Superación de…
(OTERO,
• De los vínculos legales 2009)

¿Qué otros vínculos

se están
desafiando en
nuestra sociedad
• De los vínculos sanguíneos y reproductivos en el siglo XXI?

• De los vínculos económicos

• De los vínculos sociales

 DIVERSIDAD FAMILIAR POR ESTRUCTURA
Familias nucleares Están compuestas por los dos cónyuges/convivientes unidos legalmente y sus hijos.

Familias nucleares simples Formadas por una pareja sin hijos

Familias en cohabitación Convivencia de una pareja unida por lazos afectivos, pero sin el vínculo legal del
matrimonio/unión civil.

Hogares* unipersonales Formados por una sola persona, ya sea joven, adulta o anciana ( soltera, separada,
divorciada, viuda).

Familias monoparentales Están constituidas por una madre o un padre que no vive en pareja y vive al menos
con un hijo menor de dieciocho años. La mayor parte de estas familias están
encabezadas por mujeres.

Familias Se trata de la unión familiar que, después de una separación, divorcio o muerte del
reconstituidas/ensambladas cónyuge, se rehace con el padre o la madre que tiene a su cargo los hijos y el nuevo
cónyuge (y sus hijos si los hubiere).
DIVERSIDAD POR ESTRUCTURA
Familias con hijos adoptivos Son familias, con o sin hijos biológicos, que han adoptado uno o más hijos.

Familias homoparentales Están constituidas por parejas del mismo sexo: dos hombres o dos mujeres.
La pareja puede vivir sola, con hijos propios o adoptados, o concebidos a
partir de métodos de fecundación artificial o a través de vías alternativas a
las de la procreación en el marco de una pareja convencional.

Familias polinucleares Padres o madres de familia que deben atender económicamente, además de
su actual hogar, algún hogar monoparental dejado tras el divorcio o la
separación, o a hijos de otras parejas

Familias extensas Son las familias que abarcan tres o más generaciones y están formadas por
los abuelos, los tíos y los primos.

Familias extensas Están integradas por una pareja o uno de los miembros de ésta, con uno o
amplias o familias más hijos, y por otros miembros parientes y no parientes.
compuestas
 REPERCUSIONES QUE LA ESTRUCTURA U
ORGANIZACIÓN FAMILIAR EJERCE SOBRE LA
ADAPTACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE SUS
INTEGRANTES

Diversidad familiar
y características de ajuste
psicosocial
entre sus integrantes
-aspectos a considerar-
 MONOPARENTALES

• La ruptura de la pareja genera cambios personales, económicos, sociales

y familiares relacionados con una mayor probabilidad de presentar
problemas psicológicos.

• Tanto problemas externalizantes (trastornos de conducta,

agresividad, desobediencia, etc.) como internalizantes (ansiedad,
estrés, depresión, etc.)

• El impacto del divorcio sobre la adaptación emocional del niño varía

según diferentes variables como la edad, el género o el tiempo
transcurrido tras la separación.
• Los niños más pequeños tienen menos capacidad para evaluar las
causas y consecuencias de la situación, por lo que suelen
autoinculparse con mayor frecuencia mientras que los adolescentes se
enfrentan con más confianza al contar con mayores recursos
ante el divorcio de sus padres .

• Por el contrario, el alto nivel de conflicto en las relaciones entre padres e

hijos potencia el riesgo de efectos negativos tanto para los niños
como para los adultos durante y después del divorcio.

• Es importante destacar que la familia monoparental también puede ser

por elección, sin embargo está aun está siendo investigada.
 RECONSTITUIDAS

• Los roles de los cónyuges están menos definidos

• Es más probable que los integrantes se encuentren en diferentes

momentos de su ciclo de vida.
• La presencia de hijos condiciona, normalmente, el desarrollo de
problemas de convivencia y la resolución de conflictos cotidianos
• Las expectativas de la pareja respecto del cónyuge suelen ser
mayores en comparación con el primer matrimonio.
• Exposición a más conflictos con padrastros y hermanastros, además de
la posible inestabilidad económica, conflictos en la pareja conyugal en
torno a los estilos de crianza, superposición de actitudes, creencias o
valores

• En los inicios pueden exhibir un alto nivel de resistencia hacia los nuevos
miembros en la familia reconstituida y un alto sentido de lealtad hacia el
progenitor que no ha contraído matrimonio.

• Disponibilidad de una red familiar de apoyo más extensa que permite

disponer de más recursos sociales y económicos.
 FAMILIAS
HOMOPARENTALES

• Las investigaciones coinciden en que el ajuste psicosocial de estos niños y

adolescentes es similar al de las familias heterosexuales

• Los niños de familias homosexuales sienten menos presión de los padres para
ajustarse a los estereotipos de género.

• Los niños criados en familias con padres homosexuales presentan el mismo nivel de
funcionamiento emocional, cognitivo, social y sexual, que los educados por
parejas heterosexuales
 FAMILIAS
ADOPTIVAS
• Influencia de experiencias previas, periodo de permanencia en hogares
institucionales

• Sentimientos del niño: abandono y /o pertenencia a la nueva familia

• Evidencia de problemas de conducta infantil

• Problemas de adaptación suelen concentrarse en los seis primeros
meses y las dificultades pueden afectar a cualquier ámbito del
desarrollo infantil, siendo los más prevalentes los problemas
lingüísticos, las dificultades en la construcción de la propia
identidad y los problemas de tipo social, generalmente derivados de
un contexto anterior poco favorable

• Estilos o estrategias que les permita a las familias afrontar

losconflictos potenciales.

• Conocer y disponer de servicios de apoyo permanentes a estas familias,

garantizando así, en mayor medida, que los padres puedan proporcionar
ambientes adecuados para el desarrollo infantil.
 REFERENCIA
S
• Martínez-Monteagudo, M., Estévez, E. & Inglés, C. (2013), Diversidad familiar y ajuste psicosocial en
la
sociedad actual. Revista Psicologia.com.17 (6), pp. 9-46

• Terrén, E. & Carrasco, C. (2007). Familia, escuela e inmigración. Migraciones. 22.

• Peralta, F. & Arellano, A. (2010). Familia y discapacidad. Una perspectiva teórico-aplicada del
enfoque centrado en la familia para promover la autodeterminación. Electronic Journal of Research
in Educational Psychology, pp1339-1362