DIVERSIDAD SEXUAL EN LA

CONSTRUCCION DE DERECHOS
¿Qué es la diversidad sexual?
 MARCO LEGAL
 EDUCACION

GABRIELA ECHENIQUE
Politóloga- Abogada
 PARADIGMA HETERO-CIS-NORMATIVO y
REPRODUCTIVOREGLAS.
SANCION
IDENTID ES
AD DE
SISTEMA DE ORIEN GENER
CREENCIAS TA- O Principio de
CION la mayoría.
SEXU DISCRIMIN
AL Sexo-genero ACION
Binario
Legitimidad
Autopercepc
Grado de verdad.
Certeza Atracción ión
sexual. CIS/TRANS
credibilidad
Amor
Jerarquía
sexual
ESTABLECEN UN MANDATO/LO
NORMAL/LO NATURAL
 PARADIGMA HETERO CIS NORMATIVO
• Debemos reconocer el Paradigma hetero cis normativo que nos marca
el punto de partida.
• Es el sistema de creencias que define lo que pensamos acerca de algo,
alguien, o en relación a cuestiones como las orientaciones
sexuales/identidades de género. La discriminación se da como resultado
de ese sistema de creencias, sostenido por distintas instituciones que
han generado credibilidad en las personas, sin cuestionar nada.
• Reconocer para de-construir esas creencias y reemplazarlas por las que
considero mas justas y equitativas, en consonancia con los DD.HH
PARADIGMA HETERO-CIS NORMATIVO Y
REPRODUCTIVO

HISTORICAMENTE
SOSTENIDO POR 4
PATAS:

SOCIE ESTAD CIEN RELIGI

DAD O CIA ON

Exclusión Criminalizaci Exclusión

Invisibilizació ón Pecado
discriminació Patologización
n inmoral
violencia n
Construcción de derechos ¿Cómo construimos?
 Conociendo la base de donde partir
1. Paradigma hetero-cis normativo en proceso de deconstrucción: mitos y prejuicios.
Raigambre cultural
2. Leyes disponibles- DDHH como proceso histórico
3. Despatologización: el problema es ajeno a la personas LGTBIQ
4. Imposición legal del género
 Conociendo /reconociendo las herramientas que tengo
1. Marco legal vigente
2. Mi propia deconstrucción de ideas y creencias
3. La empatía y la escucha activa para acompañar procesos
4. Información disponible
Del paradigma heterocisnormativo al paradigma de la diversidad sexual: marco
legal de ampliación de derechos: la ESI como herramienta para el cambio
¿PARA QUE NECESITAMOS LAS LEYES?
 Marco legal
• Ley 26.743 de Identidad de Genero
• Ley 23.592 de actos discriminatorios
• Ley N° 26.061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas
• Matrimonio Igualitario
• Ley de Salud Mental
• Niños y adolescentes.
• Ley de Educación
• Sexual Integral
• Resolución 362 DGE
LEY DE IDENTIDAD DE GÉNERO EN LAS ESCUELAS
DE MENDOZA
 Resolución 362 DGE: Protocolo Institucional para situaciones
de “Identidad de Género según Ley Nº 26.743

2-a. Establecer que las autoridades educativas, docentes y no docentes, equipo profesional y personal
administrativo, utilicen el nombre de pila, uso social o autopercibido, previa solicitud escrita del/de la
estudiante, para todos los actos, acciones, actividades, documentación, registro de nombres u otros datos
personales. Esto incluye inscripciones de ingreso anuales, lista de presentes, notas personales, citaciones y todo lo
relacionado al uso cotidiano de nombres de pila. (APLICACIÓN DEL ART 12 DE LIG)

•PARA MENORES DE 18 AÑOS: En el caso de estudiantes menores de 18 años, la solicitud deberá contener la
conformidad por escrito del progenitor y/o representante legal del estudiante, teniendo en cuenta los principios
de capacidad progresiva e interés superior del niño/a de acuerdo con lo estipulado en la Convención sobre los
Derechos del Niño y en la Ley Nº 26.061 de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.

RECORDAR LA IMPORTANCIA DEL USO DEL NOMBRE ELEGIDO

PARA TODAS LAS ACTUACIONES (ORALES Y ESCRITAS. SIN EXCEPCION)
Resolución 362 DGE: Protocolo Institucional para situaciones de “Identidad de Género
según Ley Nº 26.743

En aquellas circunstancias en que el/la

estudiante deba ser nombrada/o en público
deberá utilizarse únicamente el nombre de pila
de elección que respete la identidad de género
adoptada.
Resolución 362 DGE: Protocolo Institucional para situaciones de “Identidad de Género
según Ley Nº 26.743

Presentada la solicitud por escrito ante las autoridades educativas, estas instruirán de inmediato, por
notificación escrita de confidencialidad reservada, al personal de la institución para que cuando la
naturaleza de la gestión en relación al estudiante haga necesario registrar los datos obrantes en el
Documento Nacional de Identidad, se utilice el sistema que combina las iniciales del nombre, el
apellido completo, día y año de nacimiento y número de documento y se agregue el nombre de pila
elegido por razones de identidad de género obrante en la solicitud presentada por el estudiante. De
similar forma, se consignará en el GEM, para los mismos efectos.
EJ: nombre del DNI: Santiago López
Nombre autopercibido: Luciana
¿Cómo lo consigno según art12?
Luciana López (S. López, 23/10/2015, DNI………)
- Si en algún lugar hay que consignar sexo, se coloca el género autopercibido.
Resolución 362 DGE: Protocolo Institucional para situaciones de “Identidad de Género
según Ley Nº 26.743

CERTIFICADOS ANALITICOS

Se emiten con los datos personales que surgen del DNI.

1) Por lo tanto, recomendar el cambio registral si se desea que el certificado
tenga el nombre autopercibido.
2) Se puede emitir un nuevo certificado analítico, puede ser como duplicado o
similar o nuevo certificado de acreditación de estudios, adecuado según los
datos que surjan del D.N.I. presentado por la persona, con el cambio registral
por LIG.
Resolución 362 DGE: Protocolo Institucional para situaciones de “Identidad
de Género según Ley Nº 26.743

VESTIMENTA Y USO DE SANITARIOS ACORDE AL GENERO

AUTOPERCIBIDO
Garantizando la intimidad y seguridad que las personas deben
tener en espacios privados.
Conociendo y acompañando la situación y realidad concreta de
cada niño, niña o adolescente. Nunca generalizar. La misma regla
nunca es justa para todxs.
Muchas gracias por su atención

gabisolechenique@gmail.com