UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Didáctica de la Literatura Infantil

LITERATURA INFANTIL: EL CUENTO

PRESENTADO POR: (Majeza)

MARÍA TRINIDAD CABANZO CUADRADO
JESSICA NUVERLY CABANZO CUADRADO
SANDRA LILIANA DAZA YATE

PROFESORA MAYERLI VARGAS ROSAS

Bogotá, junio 29, 2023

 Cuento: EL VALIENTE CABALLERO, LA DAMA AUDAZ Y EL DRAGÓN DORADO
Subgénero: Narrativo, Fantástico, Maravilloso.
Escrito Por: María T. Cabanzo C. Jessica N. Cabanzo C, Sandra Daza.
Para crear y recrear éste cuento se desarrollaron las siguientes características:
 MARAVILLOSOS: (5-7 AÑOS).
 Tiene reducido número de personajes.
 Es breve.
 Es un subgénero narrativo.
 Es similar a la novela pero se diferencia en que este es más sintético, tiene una estructura más sencilla y una
acción reducida.
 Existen elementos mágicos.
 La estructura consta de, un nudo, desarrollo y final, los personajes catalogados como buenos superan todos los
obstáculos. Podemos encontrar. Mágicos, De adversarios sobrenaturales. Encantamientos: Objetos mágicos.
 EL VALIENTE CABALLERO, LA DAMA AUDAZ Y EL DRAGÓN DORADO
Escrito Por: María T. Cabanzo C. Jessica N. Cabanzo C, Sandra Daza.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR A PARTIR DE LOS RECURSOS LITERARIOS.

Desarrollamos áreas del aprendizaje en Educación Infantil y diferentes formas de expresión,

 plástica,
 oral,
 musical,
 corporal.
Desarrollo global del niño en todos sus ámbitos:
• como el lenguaje, lo social, lo emocional, lo cognitivo y motor.
 RIMAS Valientes y victoriosos, Leo y
Valeria son
Libran una lucha legendaria.
Con espada y arco, enfrentan a
Dragón,
Demostrando coraje y gran
Pasión.

EL VALIENTE CABALLERO, LA DAMA AUDAZ Y EL DRAGÓN DORADO

Había un caballero muy valiente, Al castillo fueron a luchar,

Juntos van a luchar contra el con su espada mágica, potente. contra el dragón, sin dudar.
dragón ¡Qué Horror,! La dama audaz, llena de coraje, Con valentía y con pasión,
Con coraje y con amor, disparaba flechas con gran derrotaron al dragón, ¡qué
Defienden al reino, ¡qué honor! homenaje. emoción!

Los niños del pueblo, llenos de Así, es la historia nos enseña, que
alegría, con coraje y unión,
aplaudieron con gran valentía. se superan obstáculos, como
Vieron cómo juntos, sin titubear, en el corazón
lograron al reino alegría siempre adelante,
entregar. como héroes valientes, sin
miedo constante.
 ADIVINANZAS
EL VALIENTE CABALLERO, LA DAMA AUDAZ Y EL DRAGÓN DORADO

Soy un objeto mágico que brilla

con esplendor. En el cuento,
Leo me usó para su protección.
Soy redondo y colgante, ¿Qué
soy yo?
Adivínalo, ¡no te vayas a
equivocar!
Soy un ser temible, de fuego soy
portador. En el cuento lanzo
llamas ardientes con gran furia y
pasión, ¿Quién soy?
Piénsalo bien, ¡dale a la adivinanza
solución!
Soy un personaje valiente, sin
temor a luchar. En el cuento, a
Leo pude ayudar. Con mi arco y
flechas, mi puntería es genial,
¿Quién soy yo?
Adivina, ¡no falles en tu intentar!
 PREGUNTICAS
EL VALIENTE CABALLERO, LA DAMA AUDAZ Y EL DRAGÓN DORADO

1. ¿Cómo se llama el valiente caballero del
cuento?
2. ¿Qué objeto mágico le dio el mago a Leo?
3. ¿Quién se unió al caballero para enfrentar
al dragón?
4. Qué arma utilizó la dama audaz en la
batalla?
5. ¿Qué lograron hacer juntos el caballero, la
dama y los niños del pueblo?
6. ¿Qué es lo que más te asustaría enfrentar
en una aventura como la del valiente
caballero y la dama audaz?
7. ¿Te identificas con algún personaje del
cuento? ¿Qué miedo crees que ese
personaje podría tener?
8. ¿Cómo crees que te sentirías si tuvieras
que enfrentarte a un dragón como el del
cuento?
9. ¿Hay alguna situación en tu vida real
que te genere miedo o inseguridad,
como el hechizo que tenía el castillo en
el cuento?
10. Si pudieras cambiar el final del cuento,
¿cómo te gustaría que los personajes
superaran sus miedos?
 TALLER: EXPLORANDO Y CREANDO
EL VALIENTE CABALLERO, LA DAMA AUDAZ Y EL DRAGÓN DORADO
Duración: 4 sesiones (1 sesión por semana.)

Objetivos generales:
• Desarrollar habilidades de lenguaje y vocabulario.
• Estimular la creatividad y la imaginación.
• Fomentar la expresión oral y la comunicación.
• Promover la psicomotricidad y la coordinación.
Sesión 1: Lenguaje y Creatividad.
Actividades creativas:
Actividades de Lenguaje: 1. Distinguir acciones de los personajes:
1. Comentar el cuento: Los niños Los niños representarán las acciones de
compartirán sus opiniones sobre los personajes principales del cuento
el cuento, expresando qué partes mediante el juego de roles. Podrán
les gustaron más y por qué. actuar como el valiente caballero, la
2. Analizar el vocabulario: Se dama audaz o el dragón dorado.
identificarán palabras nuevas del 2. Inventar otro cuento: En grupos
cuento como: “caballero, dragón, pequeños, los niños crearán un nuevo
collar y valentía”. Los niños cuento original. Podrán darle un
podrán hacer dibujos o escribir las nombre y pensar en una nueva
palabras en tarjetas para aventura para él, promoviendo la
recordarlas. imaginación y la narración de historias.
 TALLER: EXPLORANDO Y CREANDO
EL VALIENTE CABALLERO, LA DAMA AUDAZ Y EL DRAGÓN DORADO
Duración: 4 sesiones (1 sesión por semana.)

Objetivos generales:
• Desarrollar habilidades de lenguaje y vocabulario.
• Estimular la creatividad y la imaginación.
• Fomentar la expresión oral y la comunicación.
• Promover la psicomotricidad y la coordinación.
Sesión 2: Cuentos al Revés

Actividades de Lenguaje: Actividades creativas:

Contar cuentos al revés: Los niños Cuento recreado: Los niños tendrán la
narrarán una historia en la que los libertad de cambiar el cuento original
personajes buenos del cuento original como deseen. Podrán modificar
se conviertan en malos y viceversa. personajes, el escenario o el desenlace.
Esto fomentará la creatividad y el Esto promoverá la imaginación y la
pensamiento lateral. capacidad de contar historias.
 TALLER: EXPLORANDO Y CREANDO
EL VALIENTE CABALLERO, LA DAMA AUDAZ Y EL DRAGÓN DORADO
Duración: 4 sesiones (1 sesión por semana.)

Objetivos generales:
• Desarrollar habilidades de lenguaje y vocabulario.
• Estimular la creatividad y la imaginación.
• Fomentar la expresión oral y la comunicación.
• Promover la psicomotricidad y la coordinación.
Sesión 3: Psicomotricidad y Expresión

Actividades de Psicomotricidad:
Actividades creativas:
Dramatización de determinados
personajes: Los niños elegirán un Realizar órdenes espaciales: Un
personaje del cuento (caballero, dama personaje del cuento dará instrucciones
o dragón) y lo representarán a través espaciales a los niños, como saltar, girar
de movimientos corporales y gestos. o caminar hacia adelante y hacia atrás.
Esto promoverá la expresión corporal y Esto ayudará a desarrollar la
la coordinación. coordinación y el seguimiento de
instrucciones.
 TALLER: EXPLORANDO Y CREANDO
EL VALIENTE CABALLERO, LA DAMA AUDAZ Y EL DRAGÓN DORADO
Duración: 4 sesiones (1 sesión por semana.)

Objetivos generales:
• Desarrollar habilidades de lenguaje y vocabuario.
• Estimular la creatividad y la imaginación.
• Fomentar la expresión oral y la comunicación.
• Promover la psicomotricidad y la coordinación.
Sesión 4: Expresión Plástica y Creativa
Actividades plásticas:
1. Dibujar los personajes del cuento: Los niños crearán dibujos de los personajes del cuento utilizando diferentes
materiales artísticos como lápices de colores, acuarelas o crayones. Podrán darles vida y personalidad a los
personajes.
2. Realizar marionetas sobre el cuento: Los niños crearán marionetas de los personajes del cuento utilizando papel,
palitos de helado y otros materiales. Luego podrán utilizarlas para representar escenas del cuento, fomentando
la creatividad y el juego imaginativo.
3. Modelar los personajes con plastilina: Los niños utilizarán plastilina para moldear los personajes del cuento,
dándoles forma y textura. Podrán recrear al valiente caballero, la dama audaz o el dragón dorado, estimulando
la motricidad fina.
Estas actividades permitirán a los niños explorar el cuento “El Valiente Caballero, la Dama Audaz y el Dragón Dorado”
de manera lúdica y creativa, fortaleciendo diferentes áreas de desarrollo mientras se divierten y aprenden.
 AMBIENTACIÓN Y RECURSOS
El cuento se desarrolla en un reino mágico y encantado, rodeado de un hermoso paisaje de colinas verdes, ríos cristalinos
y un bosque antiguo. El castillo del rey se encuentra en lo alto de una colina, con torres altas y un gran jardín lleno de
flores de todos los colores. El bosque encantado, cercano al castillo, está lleno de árboles altos y misteriosos, con caminos
empedrados que llevan a lugares secretos y maravillosos. La atmósfera es mágica y llena de energía, donde todo puede
suceder.
Recursos:
1. Ilustraciones: Utiliza ilustraciones coloridas y detalladas para representar los personajes, el castillo, el bosque y los
elementos mágicos del cuento. Esto ayudará a los niños a visualizar mejor la historia y a conectarse con ella.
2. Sonidos y música: Puedes utilizar sonidos de la naturaleza, como el canto de los pájaros, el susurro del viento y el
murmullo de un arroyo, para crear una atmósfera envolvente. También puedes incorporar música suave y mágica para
acompañar momentos emocionantes o misteriosos del cuento.
3. Objetos sensoriales: Puedes utilizar objetos sensoriales como un collar, una pulsera, unas gafas, un reloj de juguete,
una capa o una flecha de plástico para que los niños puedan interactuar y sentirse parte de la historia. Esto les
permitirá vivir la experiencia de ser valiente caballero o la dama audaz, y algunos querrán ser el dragón.
4. Juegos de roles: Anima a los niños a representar los diferentes personajes del cuento a través del juego de roles.
Pueden vestirse con disfraces, utilizar máscaras o crear sus propios accesorios para sumergirse aún más en la historia.
5. Espacio interactivo: Crea un espacio físico donde los niños puedan explorar y relacionarse con los elementos del
cuento. Puedes colocar carteles con imágenes de los personajes, decorar con colores relacionados con la
ambientación y disponer de áreas temáticas, como un rincón del castillo o un rincón del bosque, donde los niños
puedan jugar y dejar volar su imaginación.
 EVALUACIÓN
La socialización de lo alcanzado durante la sesión de narración del cuento y la evaluación conjunta es un momento importante para que
los niños, niñas y sus familias compartan sus experiencias, sentimientos y reflexiones. Aquí presentamos una descripción detallada de
cómo podría llevarse a cabo este proceso:
• Círculo de conversación: Al finalizar la narración del cuento, se crea un círculo de conversación donde se invita a los niños, niñas y sus
familias a sentarse en un espacio cómodo y seguro. Este círculo fomenta la igualdad de participación y el respeto mutuo.
• Compartir emociones: Se les brinda a todos la oportunidad de expresar cómo se sintieron durante la narración del cuento. Cada
persona puede compartir sus emociones y sensaciones, ya sea utilizando palabras, gestos o dibujos. Se anima a que todos compartan
lo que más les gustó, lo que les llamó la atención o lo que les hizo sentir algún tipo de emoción.
• Reflexión sobre los personajes y la historia: Se invita a los niños y niñas a reflexionar sobre los personajes del cuento, sus acciones y
los obstáculos que enfrentaron. Se pueden hacer preguntas abiertas como: “¿Qué les pareció el valiente caballero y la dama audaz?”,
“¿Cómo creen que se sintieron al enfrentar al dragón?”, “¿Qué aprendieron de los personajes del cuento?” Esto promueve la reflexión
y la interpretación de los valores y enseñanzas presentes en la historia.
• Evaluación conjunta: Se les da espacio a los niños, niñas y sus familias para evaluar conjuntamente la experiencia. Se puede
preguntar cómo se sintieron en general, si disfrutaron del cuento y de la actividad, y si les gustaría repetir este tipo de actividades en
el futuro. Se pueden recoger sugerencias y opiniones para mejorar futuras sesiones o actividades similares.
• Balance de la experiencia: Se invita a las familias y a los niños a reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y cómo pueden
aplicar los valores o enseñanzas del cuento en su vida cotidiana. Se puede generar una conversación sobre la importancia del coraje,
la valentía, la amistad y otros valores presentes en la historia.
• Es fundamental crear un ambiente seguro y respeda|tuoso donde cada persona se sienta libre de compartir sus pensamientos y
emociones. Es importante que los adultos presentes escuchen activamente y validen las experiencias y opiniones de los niños y las
niñas.
• Recuerda que cada niño y cada familia tendrán diferentes reacciones y reflexiones, por lo que es importante respetar y valorar la
diversidad de perspectivas. Esto ayudará a fortalece el vínculo entre las familias y a promover un ambiente de aprendizaje y
crecimiento emocional.
Referencia Bibliográfica: Literatura Infantil géneros y criterios de selección. Target: Educación Infantil. Asignatura: Lengua. Autor: Fátima Bejarano
González, Diplomada en Trabajo Social, Profesor Técnico de Formación Profesional, especialidad de Servicios a la Comunidad.