Sistema de

Responsabilidad
Educativa

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 Bases legales del sistema educativo
Venezolano. (LOPNNA)

Fue aprobado el 3 de septiembre de 1998. entro PRINCIPIOS

en vigencia el 1ro de Abril del año 2000, y fue  Principio de igualdad y no discriminación
reformada el 10/12/2007. En el año 2015 esta ley
orgánica tuvo una reforma, esta vez referida al
 Principio de Corresponsabilidad
sistema de responsabilidad penal del adolescente,
con el objeto de constitucionalizar el
procedimiento o juicio educativo de los  Principio de Gratuidad de las
adolescentes en conflicto con la ley. actuaciones

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 Principio de igualdad y no discriminación: Las disposiciones de
esta ley se aplican por igual a todos los Niños, Niñas y Adolescentes, sin
discriminación alguna fundada en motivos de raza, color , sexo, edad , idioma,
pensamiento, religión, creencia, cultura, opinión, posición económica, origen
social, discapacidad, enfermedad de política u otra índole.
• El estado tiene la obligación indeclinable de tomar todas las medida,
administrativas, legales, judiciales y de cualquier otra índole, que sean
necesarias y apropiadas para asegurar que todos los Niños, Niñas y
Adolescentes disfrute en plena efectivamente de sus derechos y garantía

 Principio de corresponsabilidad: Establece que el estado , la

familia y la sociedad son corresponsable en la defensa y garantía de los
derechos de todos los Niños, Niñas y Adolescentes, por lo que asegura con
prioridad absoluta su protección integral, para lo cual tomaron en cuenta sus
intereses superior y las decisiones que considera la Ley Orgánica para la
Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes

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 Principio de Gratuidad de las actuaciones: Los funcionarios y
funcionarias administrativos y judiciales, así como las autoridades públicas
que en cualquier forma intervengan en tales asuntos, los despacharán con
toda preferencia y no podrán cobrar emolumento ni derecho alguno, ni
aceptar remuneración.

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 Aspecto vinculado al sistema educativo según lo
establecido en la Ley Orgánica para la Protección de los
Niños, Niñas y Adolescente
 Articulos 53 (L.O.P.N.N.A) : Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el
derecho a la educación gratuita y obligatoria, garantizándoles las
oportunidades y las condiciones para que tal derecho se cumpla, cercano a
su residencia, aun cuando estén cumpliendo medida socioeducativa en el
Sistema Penal de Responsabilidad del Adolescente. Parágrafo Primero. El
Estado debe crear y sostener escuelas, planteles e institutos oficiales de
educación, de carácter gratuito, que cuenten con los espacios físicos,
instalaciones y recursos pedagógicos para brindar una educación integral de
la más alta calidad. En consecuencia, debe garantizar un presupuesto
suficiente para tal fin. Parágrafo Segundo. La educación impartida en las
escuelas, planteles e institutos oficiales será gratuita en todos los ciclos,
niveles y modalidades, de conformidad con lo establecido en el
ordenamiento jurídico.

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 Articulos 54 (L.O.P.N.N.A): Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación
• El padre, la madre, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia, deben
inscribirlos oportunamente en una escuela, plantel o instituto de educación, de
conformidad con la ley, así como exigirles su asistencia regular a clases y participar
activamente en su proceso educativo.

 Artículo 55. Derecho a participar en el proceso de educación Todos los

niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a ser informados e
informadas y a participar activamente en su proceso educativo. El mismo
derecho tienen el padre, la madre, representantes o responsables en
relación al proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes que se
encuentren bajo su Patria Potestad, representación o responsabilidad. El
Estado debe promover el ejercicio de este derecho, entre otras formas,
brindando información y formación apropiada sobre la materia a los niños,
niñas y adolescentes, así como a su padre, madre, representantes o
responsables

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 Artículo 56. Derecho a ser respetados y respetadas por los educadores y
educadoras Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser
respetados y respetadas por sus educadores y educadoras, así como a recibir
una educación, basada en el amor, el afecto, la comprensión mutua, la
identidad nacional, el respeto recíproco a ideas y creencias, y la solidaridad. En
consecuencia, se prohíbe cualquier tipo de castigo físico o humillante.

 Artículo 57. Disciplina escolar acorde con los derechos y garantías de

los niños, niñas y adolescentes La disciplina escolar debe ser
administrada de forma acorde con los derechos, garantías y deberes
de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia: a) Debe
establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela,
plantel o instituto de educación los hechos que son susceptibles de
sanción, las sanciones aplicables y el procedimiento para imponerlas.
b) Todos los niños, niñas y adolescentes deben tener acceso y ser
informados e informadas oportunamente, de los reglamentos
disciplinarios correspondientes.

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c) Antes de la imposición de cualquier sanción debe garantizarse a todos los
niños, niñas y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la
defensa y, después de haber sido impuesta, se les debe garantizar la
posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior e imparcial. d) Se
prohíben las sanciones corporales, así como las colectivas. e) Se prohíben las
sanciones por causa de embarazo de una niña o adolescente. El retiro o la
expulsión del niño, niña o adolescente de la escuela, plantel o instituto de
educación sólo se impondrá por las causas expresamente establecidas en la
ley, mediante el procedimiento administrativo aplicable. Los niños, niñas y
adolescentes tienen derecho a ser reinscritos o reinscritas en la escuela,
plantel o instituto donde reciben educación, salvo durante el tiempo que
hayan sido sancionados o sancionadas con expulsión.

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 Artículo 59. Educación para niños, niñas y adolescentes trabajadores y
trabajadoras El Estado debe garantizar regímenes, planes y programas de
educación dirigidos a los niños, niñas y adolescentes trabajadores y
trabajadoras, los cuales deben adaptarse a sus necesidades específicas,
entre otras, en lo relativo al horario, días de clase, calendario y vacaciones
escolares. El Estado debe asegurar recursos financieros suficientes que
permitan cumplir esta obligación.

 Artículo 60. Educación de niños, niñas y adolescentes indígenas El

Estado debe garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes
indígenas regímenes, planes y programas de educación intercultural
bilingüe que promuevan el respeto y la conservación de su propia vida
cultural, el empleo de su propio idioma y el acceso a los conocimientos
generados por su propio pueblo o cultura y de otros pueblos indígenas.
El Estado debe asegurar recursos financieros suficientes que permitan
cumplir con esta obligación.

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 Artículo 59. Educación para niños, niñas y adolescentes trabajadores
y trabajadoras
• El Estado debe garantizar regímenes, planes y programas de
educación dirigidos a los niños, niñas y adolescentes trabajadores y
trabajadoras, los cuales deben adaptarse a sus necesidades
específicas, entre otras, en lo relativo al horario, días de clase,
calendario y vacaciones escolares. El Estado debe asegurar recursos
financieros suficientes que permitan cumplir esta obligación.

 Artículo 60. Educación de niños, niñas y adolescentes indígenas

• El Estado debe garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes
indígenas regímenes, planes y programas de educación intercultural
bilingüe que promuevan el respeto y la conservación de su propia vida
cultural, el empleo de su propio idioma y el acceso a los
conocimientos generados por su propio pueblo o cultura y de otros
pueblos indígenas. El Estado debe asegurar recursos financieros
suficientes que permitan cumplir con esta obligación

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 Artículo 61. Educación de niños, niñas y adolescentes con necesidades
especiales
• El Estado debe garantizar modalidades, regímenes, planes y programas de
educación específicos para los niños, niñas y adolescentes con
necesidades especiales. Asimismo, debe asegurar, con la activa
participación de la sociedad, el disfrute efectivo y pleno del derecho a la
educación y el acceso a los servicios de educación de estos niños, niñas y
adolescentes. El Estado debe asegurar recursos financieros suficientes que
permitan cumplir esta obligación.

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