NUEVA LEY SOBRE VIOLENCIA ESCOLAR

 Ley 20.536 publicada el

 17-09-2011
 LEY DE VIOLENCIA ESCOLAR

 Con fecha 17 de septiembre se publicó la Ley que regula, impide,

previene y sanciona los casos de Violencia Escolar
 No sólo de violencia física y sicológica en la comunidad escolar sino
también toda forma de hostigamiento y acoso que hoy se realiza por
cualquier medio, incluidos los “virtuales o cibernéticos”
 INTRODUCCIÓN

 “Si bien la responsabilidad primera recae en los colegios, que deben prevenir
y sancionar dichas conductas, los padres deben ser parte activa en este
proceso.
 Tienen derecho a estar informados cuando su hijo sea víctima de un caso de
Violencia Escolar y/o “bullying”.
 Deben informar al colegio cuando sean ellos quienes tomen conocimiento
de casos de violencia, hostigamiento o acoso escolar que estén ocurriendo
entre miembros de la comunidad escolar.
 Esta Ley de Violencia Escolar busca regular la forma en que los colegios
deben asumir este problema.
 Establece Sanciones para aquellos colegios, en los que acreditándose un
hecho de violencia escolar, no hayan actuado con el rigor y la premura
necesaria”
 ACOSO ESCOLAR

 Según la nueva ley se entiende por ACOSO ESCOLAR

“Toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado,

realizado fuera o dentro del establecimiento educacional, por estudiantes, que
en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante,
valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del
estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o
fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por
medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y
condición”.
 ACTOS DE ESPECIAL GRAVEDAD

 Según la ley se entenderá por ACTOS DE ESPECIAL GRAVEDAD

“Cualquier tipo de violencia física o psicológica cometida por cualquier medio

en contra de un estudiante integrante de la comunidad educativa, realizada
por quien presente una posición de autoridad.”
 DEBER DE INFORMAR

 Los padres, madres, apoderados, profesionales y asistentes de la educación,

así como los equipos docentes y directivos de los establecimientos
educacionales DEBERÁN INFORMAR LAS SITUACIONES DE
VIOLENCIA física o psicológica, agresión u hostigamiento que afecten a un
estudiante miembro de la comunidad educativa de las cuales tomen
conocimiento.
 SANCIONES

 Si las autoridades del establecimiento no adoptan las medidas correctivas,

pedagógicas o disciplinarias que su propio reglamento interno disponga,
PODRÁN SER SANCIONADAS.
 BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR

 Según la nueva ley se entenderá por BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR:

La coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que

supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado
cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el
desarrollo integral de los estudiantes.
 ASI LO ESTABLECE LA LEY DE VIOLENCIA ESCOLAR,
CUANDO PLANTEA QUE….

 Todo Establecimientos Educacional debe “Contar con un Reglamento

Interno que regule las relaciones entre el establecimiento y los distintos
actores de la comunidad escolar.”

 Dicho Reglamento, en materia de convivencia escolar deberá incorporar

políticas de prevención, medidas pedagógicas, protocolos de actuación y
diversas conductas que constituyan falta a la buena convivencia escolar,
graduándolas de acuerdo a su menor o mayor gravedad.
 DEBER DE CONTAR CON REGLAMENTO

 Se establecerán las medidas disciplinarias correspondientes a tales conductas,

que podrán incluir desde una medida pedagógica hasta la cancelación de la
matrícula.
 En la aplicación de esta medida deberá garantizarse en todo momento el justo
procedimiento, el cual deberá estar establecido en el reglamento.
 Deben constituirse en un instrumento de carácter FORMATIVO, que
promueva el desarrollo integral, personal, social de los y las estudiantes,
contemplando a su vez a TODOS los actores de la comunidad educativa.
 COMITÉ Y ENCARGADO

 La ley exige crear un CONSEJO ESCOLAR o COMITÉ DE BUENA

CONVIVENCIA ESCOLAR u otra entidad de similares características, que
cumpla la función de promoción y prevención.
 Todos los establecimientos educacionales deberán contar con un encargado
de convivencia escolar, que será responsable de la implementación de las
medidas que determine el Consejo Escolar o el Comité de Buena
Convivencia Escolar, según corresponda, y deberán constar en un plan de
gestión.
 El plazo para constituir Consejo Escolar o Comité de Buena Convivencia
Escolar planteaba seis meses a contar de la publicación de esta ley (17 sept.
2011 / 17 mar. 2012)
 ¿QUÉ HACER EN UN EE
ANTE UNA AGRESIÓN SEXUAL?

Cuando el hecho no ha sido denunciado la ley obliga a los directores,

inspectores y profesores de un establecimiento educacional a
hacerlo en el plazo de 24 horas desde que tomen conocimiento del
mismo, so pena de ser sancionados con multas de no hacerlo.
Establecer si EE cuenta en su Manual de Convivencia con Protocolo
de Acción para abordar casos de Abuso Sexual
Establecer cuál ha sido el rol del consejo escolar o comité de
convivencia escolar ( Ley N° 20.536, inciso 2° y 3°, artículo 15 de la
LEGE, establece la obligatoriedad de contar con ellos según
corresponda)
 ETAPA DE TOMA DE CONOCIMIENTO Y ACERCAMIENTO AL
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL (EE)

Cual será el procedimiento a seguir por parte del EE, en esta situación.
En este punto aplicar criterio, resguardándose en las sugerencias de
especialistas en el tema que establecen que al menor (presunta víctima)
se debe alejar inmediatamente del presunto agresor y denunciarlo a la
policía. (separación de funciones del denunciado).
Conocer si se ha instruido Sumario o investigación interna.
Realizar consultas que permitan inferir si en el establecimiento
educacional existió debido proceso.
 COMO SE ABORDA AL EE

MINEDUC: Nuestra labor como se centra en indagar el procedimiento del

EE para enfrentar los hechos = Resguardo de los alumnos y alumnas
Realizar levantamiento de información.
Orientar las acciones al interior de los Establecimientos Educacionales.
Proveer acciones reparatorias para la Comunidad Educativa.
-Mediar para Concretar ayuda y apoyo para víctima y familia.
-Reubicación de victima(s) en otro EE si familia(s) lo solicitan y/o
requiere(n).
 COMO SE ABORDA AL EE

En conclusión, se debe establecer si existió un Debido Proceso de

acuerdo a LEGE , LEY DE VIOLENCIA ESCOLAR.
Si un Colegio encubre o no hace nada frente a una denuncia, se
inicia e instruye un PROCESO ADMINISTRATIVO.
 RECOMENDACIONES

 Muchas veces este tipo de situaciones movilizan a los docentes y se genera

un despertar frente a hechos han dejado “pasar” por parte del colegio.

 Los profesores, orientadores y demás profesionales implicados en los EE

disponen de una oportunidad única de detección de casos, puesto que
conviven con los niños y niñas a diario y pueden percibir sus cambios de
comportamiento.
 RECOMENDACIONES

 Contactar al(los) padres y/o apoderados, manifestarles el apoyo emocional y

la colaboración de la Comunidad Educativa para que las gestiones realizadas
arrojen una pronta conclusión.

 Si el EE carece de Protocolo de Acción frente a situaciones de presuntos

Abusos Sexuales sugerir que prontamente trabaje en él.
 RECOMENDACIONES

 “TRANSPARENTAR” la situación, para no dar espacio a comentarios o

conclusiones equívocas por parte de la Comunidad Escolar.
 La Comunidad Educativa debiese esperar un “comunicado” sobre las
acciones a seguir por parte del EE (sin necesariamente entregar detalles de
los hechos (resguardando al(la) menor)

 Apoyo extensivo al entorno del niño agredido. Frente a estas situaciones el

grupo “curso” enfrenta una vulneración, por lo que se debiese recomendar
intervención y apoyo grupal de especialista. Este apoyo profesional al (los)
niño(s) o niña(s) debiese tener foco de medida preventiva y reparatoria.
 CONCLUSIONES

 La Ley opta por radicar en cada establecimiento educacional del país, la

responsabilidad de la prevención y abordaje de las situaciones de maltrato
escolar.
 Lo anterior implica contar con protocolos de actuación previamente
establecidos y ampliamente conocidos por toda la comunidad educativa.
 los alumnos, alumnas, padres, madres, apoderados, profesionales y asistentes
de la educación, como los equipos docentes y directivos de los
establecimientos educacionales deberán propiciar un clima escolar que
promueva la buena convivencia de manera de prevenir todo tipo de
violencia, acoso u hostigamiento escolar.
 MUCHAS GRACIAS!

La tarea de la prevención es de todos!