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Evaluación Neuropsicológica de M.N.

Este documento presenta un caso clínico de una paciente de 18 años llamada M.N. que se está preparando para la universidad. Se realizó una evaluación neuropsicológica que incluyó pruebas como el TMT, dígitos directos e inversos, y cuestionarios de estrés y ansiedad. Se pide analizar los resultados de las pruebas CAMBIOS y Formas Idénticas-R de la paciente, interpretar su perfil neuropsicológico, y reflexionar sobre la autoadministración de estas pruebas.

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Evaluación Neuropsicológica de M.N.

Este documento presenta un caso clínico de una paciente de 18 años llamada M.N. que se está preparando para la universidad. Se realizó una evaluación neuropsicológica que incluyó pruebas como el TMT, dígitos directos e inversos, y cuestionarios de estrés y ansiedad. Se pide analizar los resultados de las pruebas CAMBIOS y Formas Idénticas-R de la paciente, interpretar su perfil neuropsicológico, y reflexionar sobre la autoadministración de estas pruebas.

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Evaluación neuropsicológica

Máster en Neuropsicología Clínica

Análisis de casos 3 Álvaro Lozano Ruiz


alvaro.lozano@campusviu.es

30/06/2023
Análisis de casos 3

Análisis de casos 3
EVALUACIÓN

• 10% de la nota final

• Actividad individual o grupal (máx. 6 personas)

• Entregable en formato PDF (diapositivas PowerPoint convertidas a PDF)

• Actividades  Análisis de casos 3

• Fecha de vencimiento:

• 1ª convocatoria: 21 de abril hasta las 23:59h (horario peninsular español)

• 2ª convocatoria: 30 de junio hasta las 23:59h (horario peninsular español)

Evaluación Neuropsicológica 30/06/2023


Análisis de casos 3

Análisis de casos 3
CASO CLÍNICO

M.N. es una mujer de 18 años de edad que acaba de terminar los estudios de Bachillerato y se prepara para acceder al grado

universitario de Arquitectura. Acude a consulta acompañada de su madre, reportando que, debido a una serie de problemas

personales, el último año de instituto ha sido complicado y ha tenido problemas de estrés derivados de su mal rendimiento

académico, que lo relaciona además con “problemas para atender y comprender lo que está leyendo o escuchando”. Como indica la

madre, “siempre ha sido una niña de sobresalientes”. A M.N. le preocupa que no pueda prepararse bien para los exámenes de

acceso a la universidad, y aún más que, en caso de que acceda, no pueda seguir el ritmo de estudio universitario. Se dispone

adicionalmente de un informe del neurólogo que indica anomalías detectadas mediante electroencefalograma y valoraciones

clínicas, con la sospecha de un posible trastorno por déficit de atención. Se lleva a cabo una evaluación neuropsicológica. Los datos

se recogen en la siguiente diapositiva.

Evaluación Neuropsicológica 30/06/2023


Análisis de casos 3

Análisis de casos 3
CASO CLÍNICO

Prueba Puntuación directa Percentil Puntuación z

TMT-A 55 2 -2,05

TMT-B 127 4 -1,75

Dígitos directos 5 20 -0,84

Dígitos inversos 2 1 -2,33

Estrés percibido (PSS-10) 29/34 - -1,50

CAMBIOS 10 ?? ??

Formas Idénticas-R (A-E) 12 ?? ??

?? = Completar mediante los baremos del manual correspondiente

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Análisis de casos 3

Análisis de casos 3
MATERIAL NECESARIO

1. Caso clínico de la paciente M.N.

2. Manual de la prueba CAMBIOS en UniversiTEA

3. Manual de la prueba Formas idénticas-R en UniversiTEA

4. Cumplimentar ambas pruebas mediante la plataforma e-TEA (llegará el alta mediante email)

Evaluación Neuropsicológica 30/06/2023


Análisis de casos 3

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MATERIAL NECESARIO

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Análisis de casos 3

Análisis de casos 3
CONTENIDO DEL TRABAJO

1. Introducción y definición de CAMBIOS y Formas Idénticas-R


• En qué consisten y qué miden CAMBIOS y Formas Idénticas-R
• Datos de fiabilidad y validez de CAMBIOS y Formas Idénticas-R
2. Interpretación de los resultados del caso clínico
• Transformación de las puntuaciones directas del caso clínico en las pruebas CAMBIOS y Formas Idénticas-R a percentiles
y a puntuaciones z (i.e, completar la tabla del caso)
• Interpretación y valoración del caso clínico atendiendo a todas las puntuaciones
• Valoración cualitativa del caso clínico (i.e., relación de puntuaciones con quejas subjetivas) y discusión sobre posibles
funciones/test que se podrían estudiar/aplicar para mejorar la evaluación
3. Reflexión final e interpretación subjetiva de la autoadministración de CAMBIOS y Formas Idénticas-R
• Aspectos subjetivos detectados al cumplimentar CAMBIOS y Formas Idénticas-R en e-TEA (e.g., dificultad, complejidad de
las instrucciones, fatiga, etc.)
• ¿Podría cada una de estas dos pruebas estar midiendo alguna otra función cognitiva?
• Aspectos a mejorar para cada una de las dos pruebas

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Análisis de casos 3

Análisis de casos 3
EXTENSIÓN Y FORMATO

• Extensión: Máximo 10 diapositivas (sin contar portada)

• IMPORTANTE: En caso de que se trabaje en grupo, todos los miembros deberán autocumplimentar ambas
pruebas desde e-TEA igualmente. Todos los miembros deben enviar el mismo documento de trabajo de manera
individual.

Evaluación Neuropsicológica 30/06/2023


¿Dudas?

30/06/2023
Evaluación neuropsicológica

Álvaro Lozano Ruiz


alvaro.lozano@campusviu.es

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