Evaluación neuropsicológica

Máster en Neuropsicología Clínica

Análisis de casos 3 Álvaro Lozano Ruiz

alvaro.lozano@campusviu.es

30/06/2023
Análisis de casos 3

Análisis de casos 3
EVALUACIÓN

• 10% de la nota final

• Actividad individual o grupal (máx. 6 personas)

• Entregable en formato PDF (diapositivas PowerPoint convertidas a PDF)

• Actividades  Análisis de casos 3

• Fecha de vencimiento:

• 1ª convocatoria: 21 de abril hasta las 23:59h (horario peninsular español)

• 2ª convocatoria: 30 de junio hasta las 23:59h (horario peninsular español)

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Análisis de casos 3
CASO CLÍNICO

M.N. es una mujer de 18 años de edad que acaba de terminar los estudios de Bachillerato y se prepara para acceder al grado

universitario de Arquitectura. Acude a consulta acompañada de su madre, reportando que, debido a una serie de problemas

personales, el último año de instituto ha sido complicado y ha tenido problemas de estrés derivados de su mal rendimiento

académico, que lo relaciona además con “problemas para atender y comprender lo que está leyendo o escuchando”. Como indica la

madre, “siempre ha sido una niña de sobresalientes”. A M.N. le preocupa que no pueda prepararse bien para los exámenes de

acceso a la universidad, y aún más que, en caso de que acceda, no pueda seguir el ritmo de estudio universitario. Se dispone

adicionalmente de un informe del neurólogo que indica anomalías detectadas mediante electroencefalograma y valoraciones

clínicas, con la sospecha de un posible trastorno por déficit de atención. Se lleva a cabo una evaluación neuropsicológica. Los datos

se recogen en la siguiente diapositiva.

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Análisis de casos 3
CASO CLÍNICO

Prueba Puntuación directa Percentil Puntuación z

TMT-A 55 2 -2,05

TMT-B 127 4 -1,75

Dígitos directos 5 20 -0,84

Dígitos inversos 2 1 -2,33

Estrés percibido (PSS-10) 29/34 - -1,50

CAMBIOS 10 ?? ??

Formas Idénticas-R (A-E) 12 ?? ??

?? = Completar mediante los baremos del manual correspondiente

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Análisis de casos 3
MATERIAL NECESARIO

1. Caso clínico de la paciente M.N.

2. Manual de la prueba CAMBIOS en UniversiTEA

3. Manual de la prueba Formas idénticas-R en UniversiTEA

4. Cumplimentar ambas pruebas mediante la plataforma e-TEA (llegará el alta mediante email)

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MATERIAL NECESARIO

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CONTENIDO DEL TRABAJO

1. Introducción y definición de CAMBIOS y Formas Idénticas-R

• En qué consisten y qué miden CAMBIOS y Formas Idénticas-R
• Datos de fiabilidad y validez de CAMBIOS y Formas Idénticas-R
2. Interpretación de los resultados del caso clínico
• Transformación de las puntuaciones directas del caso clínico en las pruebas CAMBIOS y Formas Idénticas-R a percentiles
y a puntuaciones z (i.e, completar la tabla del caso)
• Interpretación y valoración del caso clínico atendiendo a todas las puntuaciones
• Valoración cualitativa del caso clínico (i.e., relación de puntuaciones con quejas subjetivas) y discusión sobre posibles
funciones/test que se podrían estudiar/aplicar para mejorar la evaluación
3. Reflexión final e interpretación subjetiva de la autoadministración de CAMBIOS y Formas Idénticas-R
• Aspectos subjetivos detectados al cumplimentar CAMBIOS y Formas Idénticas-R en e-TEA (e.g., dificultad, complejidad de
las instrucciones, fatiga, etc.)
• ¿Podría cada una de estas dos pruebas estar midiendo alguna otra función cognitiva?
• Aspectos a mejorar para cada una de las dos pruebas

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Análisis de casos 3
EXTENSIÓN Y FORMATO

• Extensión: Máximo 10 diapositivas (sin contar portada)

• IMPORTANTE: En caso de que se trabaje en grupo, todos los miembros deberán autocumplimentar ambas
pruebas desde e-TEA igualmente. Todos los miembros deben enviar el mismo documento de trabajo de manera
individual.

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¿Dudas?

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Álvaro Lozano Ruiz

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