INTERVENCION PROFESIONAL I

Unidad 1
Desarrollo Humano. Generalidades

Tema 2
Índice de desarrollo Humano

Ps. Kati Rueda Espinoza, MSc

 Objetivo

Comprender aspectos concernientes al desarrollo humano en el

mundo y en el Ecuador con el fin de incorporarlos a su profesión.
 Subtemas

SUBTEMA: 1.-Tendencias a nivel internacional y nacional del Desarrollo

humano.
SUBTEMA: 2.-Variables e indicadores que determinan el índice de
desarrollo humano.
 ACTIVIDAD INICIO

Preguntas introductorias al tema

 Su medición se realiza a
través del Índice de
Desarrollo Humano
El desarrollo humano es (IDH), indicador diseñado
un proceso inacabado para hacer seguimiento
y pertinente en el ciclo al
de vida de las personas. desarrollo entre los
países.
Subtema: 1.- Tendencias a nivel internacional y
nacional del Desarrollo humano.
Categoría IDH Región IDH
IDH Muy Alto 0.905 Europa y Asia Central 0.771
IDH Alto 0.758 América Latina y el Caribe 0.741
Asia Occidental y el 0.683
Pacífico Estados Árabes 0.652

Pequeños Estados
0.648
insulares en desarrollo

IDH Medio 0.640 Asia Meridional 0.558

IDH Bajo 0.466 África Subsahariana 0.475
Países menos 0.449

desarrollados
• De acuerdo con el mismo informe, (PNUD, 2020) en los últimos 20
años, todos los países mejoraron los resultados de las áreas
relacionadas a la educación, la salud, e ingresos determinado por el
análisis de los IDH,
• El informe indica que el crecimiento económico persé no garantiza un
desarrollo humano sostenible si aquél no está ligado a una gran
inversión en políticas públicas, que garanticen el desarrollo integral de
los individuos y un trabajo sostenible para el disfrute de sus
capacidades.
• América
• Ecuador
• 2020 - 86
Subtema 2: Variables e indicadores que determinan el índice
de desarrollo humano
En el primer componente de longevidad se tomó en consideración el
indicador de la esperanza de vida. Se tomó esto en cuenta pues ya de por sí, la
esperanza de vivir es muy importante y este dato lleva consigo una estrecha
relación con la salud y la nutrición, entre otros indicadores (Informe del
Desarrollo Humano, 1990).

El segundo componente es la alfabetización ya que el saber leer y escribir es

básico para iniciar la educación en las personas y así llevar una vida productiva
siendo este dato esencial en cualquier medición de desarrollo humano (Informe
del Desarrollo Humano, 1990).
Informe 2021
• En 2020, luego de la pandemia de COVID-19 en Ecuador, aseguró Luis
Felipe López Calva, director Regional del PNUD, las personas en
situación de pobreza en Ecuador pasaron de 4,3 millones a 6,4
millones. Mientras que las personas en pobreza extrema pasaron de
1,5 millones a 2,3 millones.
• El tercer componente se refiere al manejo de los recursos para llevar un
nivel de vida digno, según el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) es quizás el más difícil de medir en forma sencilla pues
necesita datos sobre el acceso a la tierra, el crédito, el ingreso y otros
recursos. El ingreso se forma a partir de las cifras reales de PIB ajustadas al
poder adquisitivo pues son las cifras que proporcionan mejores
aproximaciones del poder de compra y de lograr un mejor control sobre los
recursos necesarios para alcanzar un nivel de vida adecuado (Informe del
Desarrollo Humano, 1990).

https://www.youtube.com/watch?v=ctiTC0xbyRI
• Ecuador retrocede un puesto en el Índice de Desarrollo Humano de las
Naciones Unidas
• El país ocupa la casilla 86 entre 189 naciones. La pandemia de COVID-19
amenaza con borrar lo logrado en desarrollo humano desde 1990 en el
mundo. 

El país pasó de la posición 85, en el índice de 2019, a la casilla 86 en el de 2020, entre

189 naciones. El IDH es una medición compuesta de la longevidad, el nivel de vida y la
educación, y ofrece otro enfoque a las evaluaciones puramente económicas del
progreso de las naciones.
En Ecuador, 27% de niños menores de 2 años
sufre desnutrición crónica. La situación es más grave
para la niñez indígena: 39% la padece1.1.
La desnutrición crónica es uno de los mayores
problemas de salud pública en Ecuador, siendo el
segundo país de América Latina y el Caribe con
mayores índices después de Guatemala.

Esta problemática repercute

en la productividad del país y
tiene un impacto a lo largo de
la vida de las personas.

Tungurahua, Chimborazo y Cotopaxi son las provincias

con las cifras más altas de desnutrición crónica infantil,
junto a cinco de las seis provincias amazónicas. 
https://hdr.undp.org/sites/default/files/Country-Profiles/es/
ECU.pdf

https://www.eustat.eus/elementos/ele0013500/ti_indice-de-
desarrollo-humano-por-indicadores-segun-paises-2019/
tbl0013566_c.html
ACTIVIDAD DE CIERRE

Preguntas de evaluación