Universidad Nacional del Altiplano-Facultad de Ingeniería Agrícola-FIA-UNAP

Asignatura: Planeamiento Rural

INDICE DE DESARROLLO HUMANO

Estudiantes:
 Quispe Cusacani, Oscar Ruben
 Casso Quenta, Novar .

I. INTRODUCCIÓN
Las mayores innovaciones de los informes sobre desarrollo humano han sido
las nuevas herramientas de medición utilizadas, en concreto el Índice de
Desarrollo Humano (IDH), creado en el primer informe sobre Desarrollo
Humano.

Para ayudar a hacer un seguimiento de la pobreza, la desigualdad y el

empoderamiento de las mujeres en múltiples dimensiones del desarrollo
humano, también se han elaborado cuatro índices compuestos adicionales:
el Índice de Pobreza Multidimensional (IPM), el Índice de Desarrollo Humano
ajustado por la Desigualdad (IDH-D), el Índice de Desarrollo de Género y el
Índice de Desigualdad de Género.
El índice de desarrollo humano (IDH) en Perú en 2017 fue 0,75 puntos, lo
que supone una mejora respecto a 2016, en el que se situó en 0,748. Si
ordenamos los países en función de su Índice de desarrollo humano, Perú
se encuentra en el puesto 89 del ranking de desarrollo humano (IDH).

II. OBJETIVOS
2.1. Objetivo General:
 Conocer el orden de índice de desarrollo humano a nivel
mundial.
2.2. Objetivo Específico:
 Encontrar el orden de ubicación del IDH, y realizar un breve
análisis.

III. DESARROLLO DEL TEMA

Esta es una lista de países por índice de desarrollo humano incluidos en el

Informe sobre Desarrollo Humano 2018 del Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD), publicado el 14 de septiembre de 2018 y
compilado basándose en estimaciones de 2017.
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Asignatura: Planeamiento Rural

El índice de desarrollo humano (IDH) es una medida resumida del desarrollo

humano; mide el avance conseguido por un país en tres dimensiones básicas
del desarrollo humano: disfrutar de una vida larga y saludable, acceso a
educación y nivel de vida digno. El IDH es la media geométrica de índices
normalizados que miden los logros en cada dimensión, y utiliza diversos
indicadores para su cálculo: esperanza de vida al nacer, años promedio de
escolaridad y años esperados de escolarización e ingreso familiar disponible
o consumo per cápita; 5 es por tanto una medida comparativa de la
esperanza de vida, la alfabetización, la educación y el nivel de vida
correspondiente a países de todo el mundo. Se utiliza para distinguir si un
país es desarrollado, en desarrollo o subdesarrollado, y también para medir
el impacto de las políticas económicas sobre la calidad de vida.

PROGRESOS EN MATERIA DE DESARROLLO HUMANO, PERO CON

VARIACIONES
La actualización de 2018 presenta los valores del IDH correspondientes a
189 países y territorios con los datos más recientes de 2017. De estos
países, 59 pertenecen al grupo de desarrollo humano muy alto, 53 al de
desarrollo humano alto, 39 al de desarrollo humano medio y solo 38 al de
desarrollo humano bajo (gráfico 2). En 2010 había 49 países en el grupo de
desarrollo humano bajo.
Los cinco países que encabezan la clasificación mundial según el IDH son
Noruega (0,953), Suiza (0,944), Australia (0,939), Irlanda (0,938) y Alemania
(0,936) (véase la tabla estadística 1). Los que ocupan los últimos cinco
puestos son Burundi (0,417), Chad (0,404), Sudán del Sur (0,388), la
República Centroafricana (0,367) y Níger (0,354). Aunque los valores del IDH
han aumentado en todas las regiones y grupos de desarrollo humano, los
porcentajes varían considerablemente (véase la tabla estadística 2).

Fuente: Oficina de informe de desarrollo Humano.

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Asignatura: Planeamiento Rural

DESARROLLO EN EL DESARROLLO HUMANO: Un gran desafío para

el progreso
Con una igualdad perfecta, el IDH y el IDH-D son iguales. Cuando existe
desigualdad en la distribución de la salud, la educación y los ingresos, el IDH
de una persona media en una sociedad es inferior al IDH agregado. Cuanto
más bajo es el IDH-D (y mayor la diferencia entre él y el IDH), mayor es la
desigualdad.

Cuando se tienen en cuenta las desigualdades, el valor del IDH mundial de

0,728 correspondiente a 2017 se reduce hasta 0,582, lo que representa una
caída de la categoría de desarrollo humano alto a desarrollo humano medio.
Las pérdidas varían entre un 3,6% en Japón y un 45,3% en Comoras. A nivel
mundial, la desigualdad en los ingresos es la que más contribuye a la
desigualdad global, seguida por la educación y la esperanza de vida.

Fuente: Oficina de informes de desarrollo humano.

IV. CONCLUSIONES
Nuestro país según el ranking se encuentra en un lugar muy bajo con 0.75,
considerado con ubicación de 89. Nos indica que hay mucho que realizar, y
combatir con las desigualdades y trabajar en equipo como si fuéramos uno
solo.
El IDH es una medida sinóptica del desarrollo humano. Mide el promedio de
los logros de un país en tres dimensiones básicas del desarrollo humano:
Una vida larga y saludable, medida por la expectativa de vida al nacer.

V. RECOMENDACIONES
Se recomienda analizar con un grupo de especialistas los informes de la
oficina de desarrollo humano, los resultados estadísticas nos ayudan a
diferenciar las justificaciones de la razón.
Plantear alternativas para elaborar talleres que nos podrían ayudar a superar
y ascender con un determinado tiempo nuestro IDH, necesitamos realizar
investigaciones para ello y así practicar para avanzar.
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VI. BIBLIOGRAFÍA
 http://hdr.undp.org/sites/default/files/2018_summary_hu
man_development_statistical_update_sp.pdf
 https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_
%C3%ADndice_de_desarrollo_humano
 http://www.ipe.org.pe/portal/indice-de-desarrollo-
humano/
 https://reliefweb.int/report/world/resumen-ndices-e-
indicadores-de-desarrollo-humano-actualizaci-n-estad-
stica-de-2018
 https://www.infobae.com/america/america-
latina/2017/03/21/nuevo-indice-de-desarrollo-humano-de-
la-onu-cuales-son-los-mejores-paises-de-la-region-y-el-
mundo/