Periodo 1945-1983

HISTORIA DE LAS POLITICAS
EDUCATIVAS EN ARGENTINA
PERIODO 1945-1983
Periodo
Dimensión PERIODO 1945-1983
Histórica PERONISMO 1945-1955
Política Para 1943 ya estaba la CGT fundada el 27/09/1930 de la unión entre la central obrera
argentina de carácter socialista y la unión sindical argentina de carácter sindical.
Perón en octubre de 1943 asume el departamento de trabajo, luego secretaria de trabajo y
previsión social, desde allí llevo a cabo una política sindical práctica, que lleva a desplazar al
sindicalismo de izquierda de los sindicatos y ganarse a la clase trabajadora.
Perón desde la secretaria de trabajo inicia su carrera política.
Bases ideológicas del peronismo: El keynesianismo, El desarrollo del mercado interno,
Fomento del empleo y del consumo, La defensa nacional como valor político, La doctrina social
de la iglesia, La justicia social.
Periodo
Política En 1944 Perón desde la secretaria de trabajo comienza a atender y defender los derechos de
los obreros a vivir una vida digna y a integrarse al consumo y así alejarlos de la influencia
revolucionaria del socialismo y el comunismo.
Perón sostenía que al finalizar la segunda guerra mundial (1939-1945) disminuirán las
exportaciones por lo que había que apoyar a los empresarios nacionales y aumentar los
sueldos de los trabajadores, el Estado debía intervenir en favor de la industria.
Perón pudo captar la voluntad de los trabajadores con la creación de tribunales laborales y de
convenios colectivos de trabajo, para que obreros y patrones negocien las condiciones
laborales y el aumento de sueldos, la promulgación de leyes jubilatoria para todos los gremios,
se decreto las vacaciones pagas, y el aguinaldo, se reglamento la jornada de 8 horas y sanciono
el estatuto del peón de campo, esta acción en favor de los trabajadores llevo a una rápida
popularidad de Perón.
Periodo
Política La acción de Perón en favor de los trabajadores llevo a los sectores conservadores
reaccionaran obligándolo a renunciar a la secretaria de trabajo a principios de octubre de
1945, lo detuvieron y lo trasladaron a la Isla Martin García.
Los sindicatos convocaron a sus afiliados a la plaza de mayo para pedir su libertad y regreso de
Perón.
La CGT convoca la movilización para el 18 de octubre, pero la presión de los obreros adelanta
para el 17 de octubre donde acudieron miles de trabajadores decididos a ver su líder en el
balcón de la casa rosada.
En el gobierno de Farrell cundió el desconcierto por la presión popular y por la noche del 17
de octubre Perón saluda a su pueblo obrero desde el balcón de la casa rosada, fecha conocida
como el día de la lealtad peronista.
Periodo
Política Luego del 17 de octubre los sindicatos que apoyaron a Perón fundan el partido Laborista y el
22 de octubre de 1945 se casan Perón y Evita.
Para las elecciones de febrero de 1946 el partido laborista de origen sindical designa a Perón
como su candidato, también participa de las elecciones la Unión Democrática conformada pro
la UCR, el partido socialista, el partido demócrata progresista y el partido comunista.
La sociedad se divide en dos, los que apoyan a la sociedad democrática: sociedad rural, unión
industrial, la bolsa de comercio y la embajada de EEUU, con Braden, mientras que la
candidatura de Perón es apoyada por los sindicatos, los sectores militares y la iglesia católica.
En las elecciones de febrero de 1946 gana la formula Perón- Quijano, obteniendo casi dos
tercios de la cámara de diputados y la mayoría en el senado y todas las provincias.
Periodo
Política Después de las elecciones de 1946 Perón disuelve el partido laborista por considerarlo un
peligro o contra poder para su gobierno.
En 1948 los sindicatos que apoyaron a Perón formaron el partido peronista de carácter
verticalista, que se aplico también a los sindicatos.
El peronismo incorporo a la clase obrera a la política nacional, fomento la sindicalización y
legalización de los derechos de los trabajadores.
En 1949 se reforma la constitución, incluyendo la reelección presidencial, los derechos de los
trabajadores, de la familia, de los ancianos, de la educación popular y la función social de la
propiedad.
Se propicio la intervención de Estado en la economía y se convirtieron en bienes de la
sociedad todas las fuentes de energía, estableciéndose la prestación directa por parte del
Estado de todos los servicios públicos.
Periodo
Política La crisis de 1952 por la baja en las exportaciones, la reducción en la capacidad para importar,
inflación, sequía y la muerte de Eva Perón (26/07/1952) debilito el modelo peronista.
Perón convocó a la “austeridad” y a consumir menos. Los salarios fueron congelados y se
suspendieron las convenciones colectivas de trabajo. Se intentó detener la inflación y
aumentar la producción por medio de la reducción del consumo popular, recorte de los gastos
del Estado, la apertura de la entrada de capitales extranjeros y la disminución de la presencia
del Estado como empresario.
La tensión social se reavivó en 1954. Los mismos sindicatos que habían apoyado a Perón en
plena crisis, al ver afectados sus ingresos, reiniciaron la lucha por la distribución de ingresos
desplegando la ola de huelgas.
El enfrentamiento entre los partidarios del gobierno y sus opositores se agravó entre 1952-
1955.
Periodo
Política En un primer momento, el peronismo y la Iglesia mantuvieron vínculos estrechos: Perón

sostuvo la ley de enseñanza religiosa en las escuelas y duplicó los aportes estatales para
mantener el culto.  Pero la aparición del Partido Demócrata Cristiano y la difusión de la
Acción Católica inquietaban a Perón, mientras que la Iglesia sentía que la política de
adoctrinamiento peronista entre militares, funcionarios y estudiantes (primarios y
secundarios) invadía un área que sentía como propia.
El primer intento de golpe de Estado. Ocurrió el 16 de junio de 1955. Con el supuesto objetivo
de matar a Perón, aviones de la Marina y de la Fuerza Aérea, con escaso apoyo del Ejército,
bombardearon la Plaza de Mayo. Fue una masacre de ciudadanos de a pie. Se estimó en unos
mil muertos, aunque las cifras oficiales nunca se conocieron. Perón se había refugiado en el
Ministerio de Guerra y los conspiradores finalmente se rindieron.
Periodo
Política El 16 de septiembre estalló un levantamiento en Córdoba encabezado por el general Eduardo

Lonardi y secundado por el general Pedro Eugenio Aramburu. La mayor parte de las tropas
leales a Perón no quisieron luchar. La Marina, liderada por el almirante Isaac Rojas, encabezó
el golpe contra Perón: sus naves bloquearon Buenos Aires y su estado mayor amenazó con
volar los depósitos de combustible de La Plata y Dock Sud. El ministro de Guerra, General
Lucero, pidió dialogar y leyó una carta en la que Perón solicitaba la negociación de un acuerdo.
La carta no hablaba de renuncia, sí de renunciamiento, pero la Junta de Generales Superiores
del Ejército decidió considerarla como una renuncia y negociar con los golpistas. El 20 de
septiembre Perón se refugió en la embajada del Paraguay y en la Cañonera que lo llevó a
Asunción y a lo que sería el comienzo de su largo exilio de casi 17 años.
Periodo
Económica La crisis de 1930 sepulto las aspiraciones de Inglaterra de mantener su hegemonía mundial,
dando origen a la hegemonía de EEUU, en Argentina el modelo liberal se derrumbo y emergió
el paradigma Keynesiano.
La revolución científica y tecnológica transformo la organización económica y el proceso de
desarrollo.
Después de la segunda guerra mundial (1945) se inició un proceso de crecimiento económico
mundial hasta 1970.
Concluida la segunda guerra mundial tuvo lugar la guerra fría, entre los bloques liderados por
EEUU y la ex Unión Soviética, que tuvieron impacto en Americalatina y Argentina.
A partir de 1945 surgen nuevas tendencias del desarrollo y la globalización.
Desde 1870 a 1945 la relacion comercial entre los países periféricos y desarrollados, fue
materias primas y manufacturas.
Periodo
Economica Hay cambios en la composición de la demanda y en la estructura de la producción y el empleo, lo que

provoca cambios en la división internacional del trabajo, la división periferia-centro.
Hay una división entre los países industriales, con una especialización intra industrial ( intercambio que
se da entre sectores productivos similares de diferentes países) lo que amplia el comercio
entre los países industriales.
La especialización industrial va unida a la especialización científico-tecnológica.
La especialización intra industrial a nivel de comercio de manufacturas y de desarrollo
tecnológico tiene lugar entre economías integradas (supresión de restricciones a la libre
circulación de la producción mediante la creación de uniones aduaneras, zonas de libre
comercio y mercados comunes), abiertas al proceso de interdependencia entre los países
avanzados.
Periodo
Economica En la economía mundial la participación de los productos primarios declina.

La expansión del comercio internacional se apoyó en el rápido crecimiento de las
exportaciones de manufacturas entre los mismos países industrializados.
El nuevo orden mundial se sustentó en los principios del FMI: paridad cambiaria, disciplina
fiscal, y el acuerdo de BRETTON WOODS, donde el dólar pasa a ser la moneda de reserva,
sustituyendo al patrón oro, debido a la hegemonía de EEUU, la baja de producción de oro y la
caída de Inglaterra como potencia hegemónica.
En 1948 EEUU lanza el plan Marshall que era un préstamo a los países europeos para su
recuperación de postguerra, pero ese dinero no podía utilizarse para comprar productos
argentinos.
EEUU en la misma época aumenta la producción de cereales dando subsidios a los agricultores
y financiar la venta de cereales a Europa.
Periodo
Economica El aumento de la producción de los agricultores de EEUU y la recuperación de la agricultura

europea, ocasionando la baja de los precios de nuestras materias primas.
En el proyecto peronista la economía se encuentra subordinada a una lógica política que
pretendía evitar la lucha de clases, promoviendo la justicia social, mediante la intervención del
Estado.
El capitalismo librado a su suerte multiplica la riqueza, pero genera una distribución injusta
entre empresarios y trabajadores, lo que genera choque de intereses y conflictos de potencial
gravedad para toda la sociedad.
El Estado debía intervenir o mediar para promover el crecimiento económico en armonía.
El peronismo se diferenciaba del capitalismo y del comunismo, con la tercera posición: la
economía debía estar al servicio de la sociedad, capital y propiedad individual debían tener
función social.
Periodo
Economica El peronismo propicio el incremento del poder adquisitivo de los asalariados, como condición
del desarrollo social, desarrolla la sustitución de importaciones, en el marco de una
redistribución de ingresos en favor de los sectores populares.
El peronismo desarrolla una política expansiva: aumento del gasto público, los salarios, y los
beneficios sociales, nacionalización de los servicios públicos como teléfonos, electricidad, gas,
ferrocarriles, aerolíneas Argentinas, control de precios, subsidios, control de alquileres, y los
arrendamientos rurales, política de salario mínimo, aguinaldo, seguridad social, lo que produjo
una expansión de la demanda de consumo y una fuerte redistribución de ingresos en favor de
los sectores populares.
El objetivo era lograr la industrialización y un alto grado de ocupación laboral.
Creo el IAPI, instituto argentino de promoción del intercambio, se ocupaba del comercio
exterior, la compra de insumos y otros bienes necesarios para la industria.
Periodo
Economica Desde 1949 a 1952 se produce la crisis de la política

peronista, tanto las exportaciones como las importaciones
cayeron, disminuyeron las reservas, se restringió la
producción por falta de capital, entre 1951/52 se produce
una fuerte sequia lo que reduce la producción primaria.
Este contexto lleva a un enfrentamiento entre gobierno y
trabajadores, desatando una ola de huelgas.
Periodo
Social Los sectores populares protegidos por el Estado peronista se incorporan a la

participación política, económica, social, educativa y cultural.
La clase obrera disfrutaba el sábado inglés, establecido en argentina en
1932, que otorgaba a la clase obrera tiempo libre los sábados a partir de la una
pm.
El estado interventor peronista integro a los sectores populares al consumo y
a ciertos niveles de bienestar, bajando de este modo la conflictividad social.
El Estado trabajo en post de los sectores sociales asalariados y menos
favorecidos de la población.
Periodo
Social La acción social atendió la redistribución del ingreso por medio del salario
indirecto (subsidios, pago de días libres, formación, seguro médico,
contribuciones para la jubilación) la extensión de la red de seguridad social, la
educación y la salud.
Eva Perón desarrollo la acción social en nombre del gobierno peronista a
través de la fundación Eva Perón, creando hospitales, escuelas, ayuda a
madres solteras, comedores escolares, colonias de vacaciones, campañas de
vacunación, campeonatos de futbol.
Promovió y logro el voto femenino en 1947.
Periodo
Educativa La educación en el gobierno peronista busca la justicia social, la independencia económica y la

soberanía política.
Se buscaba la formación con contenidos nacionales, regionales y religiosos.
Se buscaba la capacitación para el trabajo en escuelas fábricas, misiones mono técnicas,
cursos de capacitación, en la universidad obrera nacional.
La educación estaba destinada a incluir a las masas menos favorecidas, formar sujetos de
trabajo.
La filosofía educacional promovía un equilibrio entre el materialismo y el idealismo,
favoreciendo la democratización de la enseñanza.
Periodo
Educativa Se entendía la educación como un patrimonio social, igual para todos, de formación del
hombre para la nación, formando una inteligencia práctica, sin dejar de enseñar las normas,
los sentimientos y la voluntad de superación moral, dentro de una concepción argentina del
mundo y de la vida.
Se intentaba revitalizar la escuela dándole una participación activa en la vida social.
La educación responde a un modelo industrialista.
La oligarquía y la clase media temía el ingreso a las aulas de las cabecitas negras como
tuvieron miedo con los inmigrantes a fines del siglo 19 y principios del 20.
Durante el peronismo el debate pedagógico estaba dado entre el nacionalismo católico y los
radicales y socialista, a quienes el gobierno peronista los persiguió.
Periodo
Educativa Se daba importancia a la educación practica relacionando la enseñanza con el medio social y
con el desarrollo económico del país.
La mayoría de los docentes eran laicista y rechazaban la imposición doctrinaria, que exigía la
adhesión partidaria, la resistencia llevo a cesantías por razones políticas y enfrentamiento
entre el gobierno y los docentes.
Durante el ciclo elemental se proponía un aprendizaje general, que permita ejercitar el trabajo
manual y el trabajo intelectual en paralelo.
La enseñanza elemental cuenta con un primer ciclo optativo para los niños de 4 y 5 años, un
segundo ciclo obligatorio de cinco años (6 a 11 años) un tercer ciclo también obligatorio de
dos años (12-14 años) llamado de pre-aprendizaje general con cultura general, buscaba formar
obreros con nivel de oficiales para todas las especialidades, incluyendo el manejo de
herramientas para oficios y practicas de huertas y granjas, manufacturas y comercio.
Periodo
Educativa Se mantenían los bachilleratos clásicos de cinco años.

También estaban las escuelas técnicas de capacitación, de un año de estudios, con estudios
primarios, las escuelas de perfeccionamiento de dos años y las escuelas técnicas de
especialización de tres años, en ambas se exigía estudios secundarios.
En la búsqueda de relacionar educación laboral y desarrollo nacional se crearon
establecimientos de educación técnica como las misiones monotecnicas para formar mano de
obra calificada durante dos años , las escuelas fabricas tenían tres años de duración y
contaban con una planta industrial dedicada a la especialidad, en doble horario clases teóricas
llamadas de "Cultura General" -geografía, historia, castellano- y clases prácticas donde el
acento estaba puesto en conocimientos de mecánica: Soldadura, Templado, Limado, Tornería,
Máquinas agrícolas, Carpintería.
Periodo
Educativa En 1948 se crea la universidad obrera nacional para sectores sociales modestos.
El sistema educativo se dividió en primaria, secundaria y técnica.
En la reforma constitucional de 1949 se incluye la obligatoriedad y gratuidad de la enseñanza
elemental, para la enseñanza media y superior la gratuidad era para los alumnos mas capaces
mediante becas que se entregaban a las familias.
En el gobierno de Perón se amplió la infraestructura escolar, se redujo el analfabetismo, subió
la tasa de matriculación en todos los niveles, mejoras en los salarios docentes.
La educación peronista buscaba cambiar la mentalidad social, crear un nuevo perfil de
ciudadano, movilizado, politizado, plebiscitario, organizado, disciplinado políticamente y
alfabetizado.

Periodo
Histórica PERIODO 1955-1958 LONARDI – ARAMBURU
POLITICA Fruto de un golpe de Estado llega al gobierno Lonardi y Aramburu en 1955-1958

Desperonizar la ciudadanía.
Proscripción del peronismo.
Derogo la Constitución Nacional de 1949
Intervino la Confederación General del Trabajo.
Persecución política de opositores
Prohibición del nombre Perón, Eva y su movimiento.
Periodo
ECONOMICA Desperonización de la economía.

Devaluación.
Caída de los precios agropecuarios.
Endeudamiento.
Incorporación de país a FMI.
Supresión de los controles de cambio y la comercialización de las exportaciones.
Congelamiento de los salarios.
Supresión de los subsidios a los sectores populares.
Periodo
SOCIAL Persecución a los sectores sociales beneficiarios de la

política peronista.
Supresión de los beneficios sociales a los sectores
populares.
Descontento social por la persecución política y el
agravamiento de las condiciones sociales de existencia.
Periodo
EDUCATIVA Desestructuración de la pedagogía peronista.

Se reinstalo la enseñanza religiosa en las escuelas estatales.
Se mantuvieron la escuela fábricas.
Se mantuvo la comisión nacional de orientación profesional que buscaba la
promoción social del alumnado con necesidades concretas del mercado de
trabajo.
Se mantuvo el instituto becario cuya tarea era otorgar becas a los alumnos
hijos de obreros.
Continuo el asistencialismo escolar con los comedores escolares.
Periodo
Histórica PERIODO 1958-1962 FRONDIZI
POLITICA En 1958 gana las elecciones Frondizi con el apoyo de Perón y el compromiso de levantar la proscripción.
Cuando Frondizi asumió la presidencia de la Argentina, la economía del mundo occidental y el
comercio internacional crecían a una alta tasa, promovidos por los procesos de cooperación e
integración económica.
Con el tratado de Roma firmado en 1957, se estableció la Comunidad Económica
Europea (CEE), conformándose por seis países: Bélgica, Alemania, Francia, Italia,
Luxemburgo y los Países Bajos.
El objetivo era fomentar el comercio a fin de alcanzar un mayor crecimiento
económico donde se pactan rebajas progresivas de aranceles, un arancel externo común y
una política agrícola común para el control de importaciones de productos agrícolas
provenientes de otras regiones.
Periodo
POLITICA Por otra parte, EEUU propone crear la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico), tendiente a promover una economía internacional abierta y evitar la penetración
de la doctrina socialista.
En el año 1961 se creó la ALALC (Asociación Latinoamericana de Libre Comercio), con el fin de
integrar la economía de los países de América Latina de manera de compensar el reducido
tamaño de los mercados nacionales.
En 1959 se produce la revolución cubana y su alineación al bloque soviético y EEUU la aísla
económicamente.
La situación política, social y económica de la Argentina era crítica.
Desde el punto de vista político, existía una marcada división entre peronistas y
antiperonistas.
La fragmentación social interna y el congelamiento de salarios generaban fuertes tensiones
Periodo
POLITICA Frondizi consideraba que el esquema centro industrial y periferia agrícola reproducía el subdesarrollo en
los países con economías primaria, propugnaba el desarrollismo que sostiene que los países no
desarrollados debían tener Estados activos con políticas económicas que impulsen la industrialización
para alcanzar una situación de desarrollo autónomo, para ello, busca la inversión de capitales, tecnología
e industria pesada para superar el estancamiento en el que se encontraba la Argentina.
El modelo desarrollista partía de la base que el país estaba subdesarrollado y que la economía
dependía de la importación de insumos y bienes de capital necesarios para la industria, que
era básicamente liviana. Para poder realizar estas importaciones se necesitaban divisas que
provenían principalmente de las exportaciones de productos agropecuarios. Esta diferencia
entre importaciones y exportaciones, denominada estrangulamiento externo, generaba un
déficit crónico en la cuenta corriente.
La propuesta se basó en el desarrollo de la industria nacional en todos los sectores, pero con
énfasis en petróleo, carbón, siderurgia, energía eléctrica, petroquímica, gas y celulosa.
Periodo
POLITICA Para terminar con la dependencia externa era necesario dejar de importar, abasteciendo a la
industria liviana con los bienes necesarios para aumentar la producción.
Se planteó una participación activa del Estado en la economía como regulador, pero también
se respetó el libre juego del mercado considerando la iniciativa privada como elemento
dinamizador del crecimiento.
El Estado solo intervenía fijando las prioridades con los sectores a desarrollar y estableciendo
los incentivos necesarios (protección arancelaria, promoción industrial, política crediticia,
régimen fiscal especial, etc.).
La participación del Estado en la economía no implicaba un manejo de variables como precios,
salarios o tipo de cambio, solo debía intervenir en forma supletoria, estimulando la iniciativa
privada.
En 1958 se dictaron leyes de promoción de inversiones para promover la llegada de capitales
externos
Periodo
POLITICA Si bien estos capitales eran considerados imprescindibles ante la falta suficiente de ahorro
interno, la idea era que su ingreso sea controlado y dirigido por el Estado hacia áreas
prioritarias y al servicio de intereses nacionales.
En 1960 permite la aplicación del plan CONINTES , conmoción interna del Estado, para aplicar
la justicia militar a los responsables de los atentados.
Frondizi se reúne con el Che Guevara en 1961 lo que lleva al ejército a obligarlo a romper
relaciones con Cuba.
En 1962 las fuerzas armadas le piden a Frondizi que anule las elecciones para evitar el regreso
del peronismo, pero se niega.
El 29 de marzo de 1962 el presidente es depuesto y encarcelado en la Isla Martin García,
asume el gobierno José María Guido, presidente del Senado.
Periodo
ECONOMICA Cuando asume el gobierno Frondizi, la economía se caracterizaba por la fragilidad en distintos
aspectos:
• Estancamiento de la producción.
• Balanza comercial deficitaria.
• Importantes desequilibrios presupuestarios.
• Desprotección de la industria.
• Falta de infraestructura de apoyo.
• Red de comunicaciones obsoleta.
• Sistema energético ineficiente y escaso.
• Abultada deuda pública.
• Inflación.
Periodo
ECONOMICA Además, en el ámbito internacional se había intensificado el deterioro de los términos del
intercambio, reducido los mercados y restringido el crédito.
Frondizi consideraba necesario la intervención estatal para lograr una independencia de las
importaciones de insumos para la industria nacional, para ello había que acrecentar la industria pesada,
la industria que produce insumos básicos para la elaboración de bienes de consumo, lo que posibilitaría
disminuir el flujo de capitales para la compra de materias primas industriales en el extranjero
favoreciendo el ahora nacional.
El modelo que proponía Frondizi promovía la integración del campo y la industria, según su
visión la solución para la industria y el campo era una sola, el desarrollo económico.
El objetivo era provocar un cambio estructural con la transformación tecnológica y energética,
tanto en la industria como en el sector agrícola.
Periodo
ECONOMICA Dejaba de lado la antinomia agro-industria, muy por el contrario, esta combinación era la base
de la transformación. El desarrollo industrial permitiría abastecer de bienes e insumos al agro
de manera de solucionar los problemas de eficiencia, costos, productividad y tecnología que
sufría el campo en ese momento y aumentar así la productividad, la rentabilidad y la
acumulación.
El objetivo prioritario del programa desarrollista era promover el desarrollo industrial del país.
Esta promoción se realizó a través del otorgamiento de exenciones aduaneras para
maquinarias y equipos, reducción de tasas y diferimientos impositivos.
Se impulsaron actividades industriales en la Patagonia, el Noroeste y la provincia de
Corrientes.
La política industrial se basó explícitamente en el mercado interno, considerado el destino
natural de los productos manufacturados.
Periodo
ECONOMICA El gobierno era consciente de que no solo necesitaba un mercado ampliado con capacidad de consumo,
sino que debía proteger la industria nacional, por medio de la devaluación y la elevación de los aranceles
de importación de aquellos bienes que se podían fabricar en el país.
Para el desarrollismo la siderurgia, y particularmente la producción de productos siderúrgicos, significo el
vehículo a través del cual se llegaría al desarrollo.
Para ello se dispuso otorgar distintas facilidades aduaneras y fiscales a las empresas que se instalaran o
ampliaran fábricas siderúrgicas.
A partir de estas medidas se agilizó la construcción de SOMISA, inaugurando en julio de 1961 el primer
Alto Horno de la empresa.
Posteriormente se llevó a cabo la licitación para la explotación de los yacimientos de Sierra Grande en
Río Negro. Otra rama de la industria que se desarrolló notablemente en este período fue la automotriz.
Se instalaron terminales de Ford y General Motors a raíz de la promoción de facilidades para su
radicación.
Periodo
SOCIAL El gobierno de Frondizi estuvo caracterizado por las

huelgas y manifestaciones obreras y de estudiantiles que
fueron una constante en la lucha por reivindicaciones
políticas y sociales.
El descontento social fue respondido con la represión,
llevado a cabo por el plan CONINTES.
Periodo
EDUCATIVA La educación tenía como fin preparar recursos humanos para el desarrollo, pasa a ser considerada como un tipo más
de capital, bajo la forma de sujetos técnicos profesionales, altamente calificados en conocimientos técnicos, con un
conjunto de prácticas educacionales tendientes a alcanzar el desarrollo del país, para tal fin se crea el consejo nacional
de educación técnica.
Uno de los objetivos del programa desarrollista era la capacitación intensiva de los trabajadores y los
técnicos, mediante la creación de centros de investigación, ensayo y aprendizaje.
Dado que la sociedad estaba atrasada en términos de tecnología y estática la creación y adaptación de
tecnología por medio de la educación era un factor primordial para la modernización de la sociedad.
Para Frondizi la misión de investigadores, ingenieros y técnicos consiste en estar al servicio del desarrollo
nacional, y que tomen en cuenta la realidad nacional y la necesidad de transformarla en una realidad de
progreso y bienestar. Se concibe a la investigación como una herramienta para el progreso, para cambiar
la sociedad y seguir el camino hacia el desarrollo económico.
Periodo
EDUCATIVA Para Frondizi, las Universidades, deberán producir los técnicos capacitados, requeridos por los avances
tecnológicos y sociales de la moderna industria.
A la educación se le asigna la tarea de formar un proletariado especializado.
Se trasfieren una parte de las escuelas nacionales a las provincias.
Se sanciona la ley Domingorena, 14557, que autoriza la creación de universidades privadas, en igual
estatus que las universidades nacionales.
Creación del consejo nacional de educación técnica.
Acuerdo curricular básico para todo el país.
Promulgo el Estatuto Docente ley 14473.
Periodo
Histórica PERIODO 1962-1963 GUIDO
POLITICA José María Guido, presidente del senado asume la presidencia, como consecuencia del derrocamiento por los militares
de Frondizi.
Fija las elecciones para octubre de 1963.
Se proscribe al peronismo.
En septiembre de 162 se enfrentan dos sectores del ejercito azules y colorados por su percepción acerca del
peronismo, ambos antiperonista, para los colorados el peronismo podía llevar al comunismo, para los azules el
peronismo era una fuerza nacional y cristiana que había permitido a la clase obrera no lanzarse al comunismo.
En abril de 1963 se enfrentan ambos sectores, resultandos vencidos por los azules los colorados, lo que posibilito las
elecciones de octubre de 1963
Prohibió la propaganda peronista.
El 23 de agosto de 1962 ocho integrantes de la policía Bonaerense secuestraron e hicieron desaparecer a
Felipe Vallese, un joven obrero que era delegado de la Unión Obrera Metalúrgica de 22 años y militante
de la Juventud Peronista.
Periodo
ECONOMICA En el gobierno de Guido se imponen planes de austeridad.

Las principales medidas de política económica de su gobierno fueron:
Devaluación.
Solicitud de un préstamo stand by al Fondo Monetario Internacional.
Mayor apertura de la economía reduciendo derecho sobre las importaciones.
Aumento de impuestos al consumo.
Aumento de tarifas de servicios públicos.
Aumento de la tasa de interés.
Los resultados económicos y sociales de la política económica de Guido fueron negativos: los indicadores
económicos y sociales empeoraron: el PBI cayó, el consumo bajo y la capacidad industrial se redujo a la
mitad;y el desempleo subió, las reservas del Banco Central cayeron.
Periodo
SOCIAL Descontento social, huelgas y manifestaciones obreras por

reivindicaciones políticas y sociales.
El descontento social fue respondido con la represión,
llevado a cabo por el plan CONINTES.
Periodo
EDUCATIVA
Prestación universal primaria y secundaria.
Subsidio a la educación privada.
Consolidación de la educación universitaria
privada.
Periodo
Histórica PERIODO 1963-1966 ILLIA
POLITICA Tras las elecciones de octubre de 1963 llega a la presidencia Illia.

Los peronistas votaron el blanco por la proscripción del peronismo.
Illia debió enfrentar dos problemas cruciales, la proscripción del peronismo y el estado deliberativo en
que se encontraban las fuerzas armadas.
Era partidario del control estatal de las áreas vitales de la economía por lo cual anuló los contratos
petroleros de Frondizi, lo que le genero resistencias en los sectores poderosos nacionales y extranjeros.
La UIA cuestionaba su intervencionismo en favor de la canasta familiar y el control de los precios de los
medicamentos considerados como bienes sociales.
Fue un gobierno condicionado por los factores de poder económico, militar y sindicales.
Illia fue destituido por las fuerzas armadas el 28 de junio de 1966, y el 30 de junio asume Ongania.
Periodo
ECONOMICA La política económica de Illia tenia como base el nacionalismo, la distribución del ingreso y el
intervencionismo estatal.
esta política estuvo dirigida a concretar la expansión del mercado interno, la redistribución
progresiva del ingreso y el desarrollo del sector industrial.
Reactivo la producción con créditos y aumento de salarios.

Hubo entrada mesurada del capital externo, orientado hacia los sectores de mayor utilidad y
tratando de asociarlo con el capital nacional para que ayudara en la formación de capital
productivo interno y en la transferencia de tecnología.
Se tendió a la integración de los aspectos económicos con los políticos y sociales, y así se
buscó aumentar la producción dentro de un ámbito democrático y de participación popular.
Periodo
ECONOMICA
La próspera coyuntura económica, caracterizada por buenas
cosechas en los años 1963 y 1964, y el aumento de las
exportaciones del agro, el autoabastecimiento petrolero y una
importante producción siderúrgica, petroquímica y automotriz en
marcha tornaron posible la recuperación.
En orden a la industria se revisaron, se procuró ampliar las
posibilidades crediticias para aquellos casos que redujeran la
utilización de insumos importados y se restringió el uso de
componentes extranjeros en la industria automotriz.
Impulsó la ley de Medicamentos, que regulaba la producción,
fijando límites a los precios.
Periodo
ECONOMICA
Reglamentó la ley de Asociaciones Profesionales, a fin de
democratizar los sindicatos.
Logro un equilibrio entre las exportaciones e importaciones.
Disminuyo la deuda pública.
Impulso la industrialización.
Disminuyo la deuda externa.
Disminuyo la desocupación.
Periodo
SOCIAL
Importante participación de los

asalariados en el Ingreso.
Disminución de la tasa de desocupación
El consumo y l inversión crecieron.
Periodo
EDUCATIVA
Aumento el presupuesto educativo.
Pone en vigencia el estatuto docente.
Se desarrollo un nuevo liberalismo laico
escolanovista.
Se instalo la doble escolaridad.
Hubo aumento de escuelas, alumnos y
docentes de todos los niveles.
Periodo
Histórica PERIODO 1966- 1970 ONGANIA
POLITICA El 28 de junio el ejercito destituye a Illia, asume Ongania.

Adhiere a la doctrina de seguridad nacional, definida por EEUU, para controlar el avance de la
revolución cubana.
La doctrina de seguridad nacional suponía la persecución de los opositores y que el enemigo no
estaba afuera del país sino dentro.
se devaluó la moneda y se recurrió a un préstamo stand by del FMI.
Se recortó el gasto público para bajar el déficit.
se congelaron los salarios.
En mayo de 1969 se produce el Correntinazo, el Rosariazo y el Cordobazo, movimiento obrero –
estudiantil.
La agitación social y las protestas obligaron al gobierno a decretar aumento de los salarios.
En 1969 fue asesinado Vandor y en 1970 se secuestró y se dio muerte del general Aramburu.
Periodo
POLITICA Los jefes militares exigieron compartir el poder.

Ongania respondió destituyendo al Comandante en Jefe Alejandro
Lanusse y éste obligó a Onganía a renunciar.
En el gobierno de Onganía entraron en acción grupos políticos
armados, que tenían su inspiración en la revolución cubana de
1959.
La guerrilla argentina tuvo dos vertientes: el peronismo y el
marxismo.
Periodo
POLITICA En el peronismo actuaron las fuerzas armadas peronistas, los descamisados y los montoneros,
y las fuerzas armadas revolucionarias, su objetivo era el retorno de Perón a través de asesinar
a sindicalistas, golpeando al ejercito, y pretendiendo ser una alternativa de poder, el accionar
de montoneros fue muy útil a la estrategia de Perón de golpear y negociar y ayudaban a
fortalecer la imagen de enemigo de la dictadura.
Por el lado marxista, el gurpo mas importante fue el ejercito revolucionario del pueblo.
Todas las organizaciones guerrilleras tenían en común que la violencia armada era un medio
legitimo para tomar el poder, sus militante se encotraban imposibilitados de actuar
políticamente a causa de la veda política decretada por los gobiernos militares.
Periodo
ECONOMICA El gobierno de Ongania consideraba que la difícil situación económica se debía

a las demandas de los sectores populares, que no admitían la disminución de
su salario y en la intervención del estado para favorecer las demandas
populares.
Se redujo el personal de la administración pública y de las empresas del
Estado.
Ajuste en las áreas de educación y salud.
Despidos masivos e intervención de los sindicatos.
Periodo
SOCIAL En la población había un descontento debido al cierre de los canales de

participación política, educativa, social y económica del gobierno de Onganía.
El 15 de mayo la policía reprimió violentamente una manifestación estudiantil
en corrientes, conocido como el correntinazo, donde murió el estudiante JUAN
JOSE CABRAL.
En Rosario en repudio al asesinato del estudiante Cabral, se movilizaron y
sufrieron la represión de la policía muriendo el estudiante ADOLFO BELLO.
El 21 de mayo, se produce el Rosariazo en respuesta al asesinato de Bello,
estudiantes y obreros movilizaron contra el gobierno de Onganía y muere el
aprendiz LUIS NORBERTO BLANCO de 15 años.
Periodo
SOCIAL El Correntinazo y el Rosariazo, tuvieron repercusión en Cordoba, indigancion y rechazo a la

decisión del gobierno de Cordoba de suprimir el sábado ingles (trabajar medio día los sábados)
lo que implicaba una rebaja salarial porque nos e pagaban las horas extras.
Los obreros del cordon industrial de Cordoba convocaron a un paro activo con movilización.
El 29 de mayo se movilizaron estudiantes y obreros, mientras se acercaban al centro la
represión policial se cobro la vida del obrero MAXIMO MENA, lo que indigna a los movilizados,
formando barricadas y desbordando la represión policial que debió retirarse por la
persecución de los manifestantes, después de 20 horas de control de la ciudad por los
movilizados, el ejercito intervino para restablecer el orden con un saldo de 20 muertos y
cientos de detenidos, este hecho se conoce como el Cordobazo.
Onganía respondía a una concepción del poder que pretendía sustituir a los partidos políticos
por un sistema de participación comunitaria.
Periodo
SOCIAL En octubre de 1966 creó la SEPAC, Secretaría de Estado de Promoción y Asistencia a la Comunidad.
En la comunidad organizada, propia de la concepción corporativista, no quedaba espacio para
los partidos políticos, ya que representarían intereses particulares y facciosos que atentaban
contra la “unidad nacional” y promovían el desorden.
Onganía pretendía eliminar la política y reorganizar la sociedad sobre la base de un Estado
jerárquico y apolítico, suprimiendo las estructuras partidarias como intermediarias entre la
sociedad civil y el Estado.
buscaba la participación de la ciudadanía en el quehacer político del país a través de las
organizaciones básicas de la comunidad, por donde se ordenará una auténtica
representatividad democrática y efectiva.
Periodo
EDUCATIVA Las facultades y colegios a pesar de la represión se constituyeron en lugares de debate.

Ongania decreto la intervención a las universidades nacionales y la represión del movimiento
estudiantil.
Desarrollo una depuración académica a los profesores opositores sin importar el nivel
académico.
Las universidades fueron intervenidas con la ocupación militar del 29 de julio de 1966
conocido con el nombre de la noche de los bastones largos.
El resultado de la noche de los bastones largos, fue el despido y renuncia de 700 de los
mejores profesores de las universidades argentinas que continuaron sus brillantes carreras en
el exterior.
La noche de los bastones largos dio comienzo a la fuga de cerebros y una etapa de crisis
academica.
Periodo
Histórica PERIODO 1970-1973 LEVINGSTON-LANUSSE
El Correntinazo, el Rosariazo, El Cordobazo, el asesinato de Vandor y Aramburu por el accionar de

Montoneros fueron detonantes para un golpe interno, Lanusse designa a Levingston como presidente en
junio de 1970.
Levingston pretendió formar su propio grupo político y alejarse de Lanusse.
Durante su gobierno se incrementaron las protestas sociales y la actividad guerrillera, el ERP secuestro a
varios empresarios y los montoneros coparon pueblos de Buenos Aires y Córdoba por algunas horas.
Los dos grupos guerrilleros asaltaban comisarias y bancos en busca de armas y dinero y se tornaban cada
día más poderosos.
Perón desde Madrid alentaba la actividad guerrillera y hablaba de socialismo nacional para solucionar los
problemas argentinos y frenar el intento democratizador encabezado por el radicalismo en la declaración
la hora del pueblo.
Periodo
En lo económico Levingston trato de dictar medidas de corte nacionalista para disimular la

presencia sobresaliente de multinacionales y de los inversores extranjeros.
Convoco a Aldo Ferrer para la cartera de economía.
Promovió la ley de compre argentino para estimular el mercado interno.
Pretende la industrialización a través de la ayuda a los empresarios nacionales protegiéndolos
contra la competencia extranjera mediante préstamos baratos subsidiados.
Las metas consisten en otorgar a las industrias autóctonas una porción más grande del mercado
interno, mejorar el ingreso de los asalariados y reducir la brecha entre Buenos Aires y el interior
del país para evitar otro Cordobazo.
Levingston no logro la adhesión del pueblo ni de los gremios peronistas, que se volcaron por la
lucha para la apertura política.
Periodo
Los grupos poderosos no veían con buenos ojos la vuelta del nacionalismo económico.
En febrero de 1971 el gobernador de Córdoba comparo con una víbora al Cordobazo y quería
ponerle fin a la lucha obrera y estudiantil, lo que dio lugar a un segundo Cordobazo conocido
como el viborazo, huelga de trabajadores, comerciantes e industriales.
Los disturbios nuevamente ponen a Córdoba en la tapa de los diarios nacionales:
enfrentamientos en las calles, todo el mundo de paro, muchos detenidos, la ciudad es declarada
“zona de emergencia”, renuncia el Gobernador, hecho que puso fin a la gestión de Levingston.
El 26 de marzo de 1971 asume la presidencia Lanusse.
Periodo
La violencia guerrillera y el desconté popular crecían.

La situación sociopolítica se tornaba inviable.
Lanusse considera que la solución al problema de inestabilidad política y social
es terminar con la proscripción del Peronismo y propiciar una transición hacia
la democracia.
Anuncia las elecciones nacionales para el 11 de marzo de 1973.
Perón tras 17 años de exilio regresa el 17 de noviembre de 1972.
Perón designa candidato a Héctor J Cámpora.
Periodo
Histórica PERIODO 1973-1976 CAMPORA-PERON- ISABEL MARTINEZ
El 11 de marzo de 1973 se realizaron las elecciones después de la proscripción del peronismo,

gana el candidato avalado por Perón, Héctor J Cámpora, el peronismo ya no era un
movimiento monolítico, convivían distintos sectores, de izquierda y derecha.
El 25 de mayo asume Cámpora, con colaboradores de las diferentes facciones del peronismo,
se destacaba el ultraderechista López Rega ministro de bienestar social, los jóvenes
montoneros reclamaban a Perón el socialismo nacional.
El proyecto económico de Cámpora respondía al ideario nacionalista con una activa
participación del Estado en la actividad económica mediante la nacionalización del comercio
exterior, la ley de promoción de industrias y el mantenimiento del monopolio estatal en
sectores claves como el transporte y la energía.
Se pretendía limitar la hegemonía del capital transnacional.
Periodo
Histórica PERIODO 1973-1976 CAMPORA PERON ISABEL MARTINEZ
Con la promoción industrial se buscaba superar los ingresos del sector primario por los
ingresos industriales vía las exportaciones, pero se atravesó la crisis del petróleo a fines de
1973 lo que desestabilizo las políticas económicas.
Perón seguía en España, regreso el 20 de junio de 1973, en principio debía llegar a Ezeiza, pero
el enfrentamiento interno, llevo a que el avión que trasladaba a Perón se desvié a Morón.
El 13 de julio renuncia Cámpora y se convocó a elecciones para el 23 de septiembre con la
formula Perón-Perón, para evitar enfrentamientos internos.
En las elecciones del 23 de septiembre de 1973, gana la formula Perón-Perón.
Dos días después del triunfo electoral de Perón, es asesinado Rucci, secretario general de la
CGT, por Montoneros, la respuesta de Perón es dar luz verde a la tripa A, alianza
anticomunista argentina, era un grupo para militar para dirigía su accionar hacia la izquierda
peronista.
Periodo
Perón asume la presidencia en un contexto de violencia entre los bandos peronistas.

En diciembre de 1973 el ERP secuestra al gerente de ESSO, y obtiene 14 millones de dólares, por lo que
los gerentes de las transnacionales abandonan el país.
En 1974 el ERP intento copar el cuartel de Azul provincia de Buenos Aires, hecho que obligo a renunciar
al gobernador de extracción de la izquierda peronista, lo mismo ocurrió con el gobernador de Córdoba, a
raíz de un motín policial.
La izquierda peronista pierde dos gobernaciones claves, por presión de Perón, y son cubiertas por el ala
de la derecha peronista.
El primero de mayo el gobierno convoca a los trabajadores a la plaza de mayo, la izquierda peronista
asistió con sus propias consignas, que decía qué pasa general que está lleno de gorilas el gobierno
popular, Perón reacciono calificándolos de imberbes y estúpidos, por lo que la columna de la izquierda
peronista se retiró, dejando la mitad de la plaza de mayo vacía.
Periodo
Montoneros exigían al gobierno de Perón, elegir entre las transnacionales, la oligarquía

industrial, financiera, y terratenientes nativos, y el pueblo peronista representado por los
obreros, los marginados, estudiantes, la burguesía nacional urbana y rural.
Montoneros tenia su base social en los barrios y en los estudiantes, pero nunca logro
disputarle el poder dentro del movimiento obrero a los sectores tradicionales del sindicalismo
peronista.
Perón muere el primero de julio de 1974, la derecha peronista arremete contra la izquierda
peronista interviniendo los sindicatos disidentes como SMATA, se prohíben las publicaciones
de Montoneres, la destitución del gobernador de Salta, Ragone, entre otros, se intervienen la
universidades, el despido de 4000 docentes y mas de 1600 estudiantes presos, frente a las
destrucción de sus locales partidarios con bombas, Montoneros el seis de setiembre decide
pasar a la clandestinidad y retornar a la lucha armada.
Periodo
En setiembre también se sanciona la ley antisubversiva que establecía entre otras cosas, tres
años de cárcel a los dirigentes que promovieran huelgas declaradas ilegales y cinco años de
cárcel para periodistas que publicaran información considerada atentatoria al orden
institucional.
La primera acción de Montoneros fue el secuestro de los hermanos Jorge y Juan Born
directivos del grupo Bunge y Born, uno de los grupos económicos más poderosos del país,
obtuvieron para su liberación cerca de 60 millones de dólares.
En noviembre de 1974, mataron a Villar, un represor e integrante de la triple A, este ataque de
montoneros se los denomino la justicia montonera.
Habiendo fallecido Perón, el primero de julio de 1974, asume Isabel, bajo la influencia del
secretario privado de Perón, López Rega, jefe de la triple A.
Periodo
El ERP continúo atacando cuarteles y estableció una guerrilla rural en Tucumán, querían
emular la revolución de Cuba.
A comienzos de 1975 se dicta el decreto 261 que establece la lucha antisubversiva, para
neutralizar y aniquilar el movimiento guerrillero.
Bajo el amparo del decreto 261, se produce la intervención militar, en Tucumán, con el
operativo llamado operativo independencia, que aplicaron métodos prohibidos con los
detenidos.
El cinco de octubre de 1975 montoneros ataca el cuartes de Formosa, con bajas en ambos
bandos.
El 23 de octubre de 1975 el ERP ataca el batallón 601 de Monte Chingolo, provincia de Buenos
Aires, la acción es delatada por un infiltrado, por lo que el ERP queda diezmado, luego de su
derrota en Tucumán.
Periodo
La triple A que ya tenía 500 víctimas de la izquierda peronista, apunta su accionar hacia los
artistas, escritores, cantantes, periodistas y actores.
La conflictividad obrero-patronal continuo por la participación de la renta nacional.
En educación la modernización curricular, modernización metodológica en el aprendizaje y la
enseñanza y programas que vinculaban docencia, trabajo y comunidad, pero quedaron
opacados por la lucha política que enfrento a las tendencias del peronismo.
La derecha antiperonista se opuso tenazmente al ingreso irrestricto y la introducción de
contenidos vinculados con los problemas nacionales y populares.
La derecha peronista se opuso a las reformas hasta lograr la intervención de las universidades
El 24 de marzo de 1976 se produce el golpe de Estado.
Periodo
Histórica PERIODO 1976-1983 LA DICTADURA
POLITICA El 24 de marzo de 1976 asume el gobierno las fuerzas armadas representando los intereses de
los grandes grupos económicos, para poder llevar adelante el proyecto de esos grupos, que
consistía en garantizar una mayor concentración de las riquezas fue necesario destruir las
organizaciones político-sociales que luchaban por impedirlo.
La dictadura tuvo el apoyo de los grandes grupos económicos nacionales y el financiamiento
de los grandes bancos y los organismos internacionales de crédito como el banco mundial, el
FMI.
El saldo de su gestión, fue miles de muertos y desaparecidos, miles de exiliados, la primera
derrota internacional del ejército argentino, la multiplicación de la deuda externa, la
destrucción del aparato productivo nacional y la quiebra y vaciamiento de las empresas
públicas.
Periodo
POLITICA El gobierno militar se denominó proceso de reorganización nacional, estableciendo la pena de

muerte para quienes mataran miembros de las fuerzas de seguridad, la clausura del congreso,
reemplazo de los miembros de la corte suprema, intervención de los sindicatos, prohibición de
la actividad política y censura a los medios de comunicación, se cerraron las carreras de
psicología, antropología y prohibió la enseñanza de la matemática de conjuntos por
considerarla subversiva.
Se desarrollo el terrorismo de Estado, ejecutado por las fuerzas armadas, a lo que se sumo los
miembros de la triple A.
Se desarrollo la doctrina de seguridad nacional, que establecía que el enemigo a vencer era un
enemigo ideológico, portador de ideas contrarias al ser nacional, occidental y cristiano,
denominado subversivo.
Periodo
POLITICA La aplicación de la doctrina de seguridad nacional implico la censura, secuestro y desaparición de

escritores, cantantes, profesores, periodistas y estudiantes.
El terrorismo de Estado tenia la estructura: secuestro, tortura, detención, y ejecución.
Los niños nacidos en cautiverio de sus madres, se repartieron entre los miembros de las fuerzas de
seguridad.
Las victimas fueron militantes de diferentes partidos políticos, sindicalistas, intelectuales, religiosos,
abogados defensores de derechos humanos, familiares de desaparecidos, docentes y estudiantes.
Se desarrollo el plan Condor, que consistía en un plan de secuestro e intercambio de informaciones que
posibilito la persecución de víctimas más allá de las fronteras, era un plan represivo internacional
compartido entre las dictaduras de Chile, Paraguay, Brasil, Uruguay y Argentina.
En el terrorismo de Estado, el Estado que mediante la recaudación de impuestos debió haber garantizado
a los ciudadanos la educación, la salud, seguridad, justicia se convirtió en un poderoso instrumento de
represión, ignorando la justicia y los derechos humanos.
Periodo
POLITICA En el terrorismo de Estado es el Estado el que viola los derechos humanos de los ciudadanos,
dejando en indefensión total a las personas bajo un régimen de terror.
La principal oposición al gobierno militar la constituyeron los organismo de derechos
humanos: las madres de plaza de mayo, el servicio de paz y justicia, cuyo dirigente Adolfo
Perez Esquivel recibió el premio nobel de la paz en 1980, la liga argentina por los derechos del
hombre, la asamblea permanente por los derechos humanos, familiares de desaparecidos y
detenidos por razones políticas, las abuelas de plaza de mayo y la visita de la comisión
interamericana de derechos humanos ( CIDH).
Frente al silenciamiento de la oposición, fueron los organismos de derechos humanos los que
se enfrentaron al terrorismo de Estado.
Periodo
ECONOMICA El ministro de economía Martínez de Hoz, consideraba que el problema de la Argentina era: el Estado
intervencionista y empresario, la regulación económica, las leyes laborales, la protección de la industria
nacional, la capacidad de presión de los sindicatos.
Las soluciones de Martínez de Hoz: propuso la reforma del Estado que destruyera las características
empresariales e interventoras, y garantizar la libertad de producción, circulación, precios, iniciativa, la
apertura económica, la modernización de los sectores agrarios e industriales para competir, y producir el
derrame.
Conto con el apoyo de la burguesía nacional y transnacional, el FMI, el banco mundial, el banco
interamericano de desarrollo, y las fuerzas armadas se encargaron de controlar a las fuerzas políticas y
sociales opositoras al nuevo modelo.
A comienzos de los 70 se produce una crisis en los países centrales, por la reducción de las ganancias del
sector industrial, por lo que la burguesía derivo sus ganancias al sector bancario.
Periodo
ECONOMICA Hay un aumento del precio del petróleo, los países productores de petróleo, derivan sus
ganancias al sistema bancario de los países industrializados, generando una hiper
concentración de dinero en la banca.
La banca de los países industrializados necesitaba prestar el dinero para obtener ganancias y
presiono a los países latinoamericanos para que aceptaran contraer deuda.
Los países centrales recibieron intereses por los prestamos y vendieron sus productos.
Los países centrales para los préstamos a privados exigían la garantía del Estado, lo que
ocasionó que la deuda externa sea un mecanismo de acumulación de grandes grupos
económicos.
La deuda externa creció de 8.204 millones de dólares en 1976 a 43.973 millones de dólares en
1983, de esta deuda 13.973 correspondía al sector privado.
Periodo
SOCIAL El principal objetivo de la dictadura era el disciplinamiento de la sociedad a

través del terrorismo de Estado.
Suspensión de toda actividad gremial.
Intervención de los sindicatos.
Persecución a la oposición política, sindical, intelectual, cultural.
Despido sin indemnización ni causa justificada.
No se sancionan a los empresarios por no dar vacaciones.
Se permitió despedir mujeres embarazadas.
Periodo
EDUCATIVA La universidad fue considerada como el principal nido de

subversivos.
Miles de docentes y estudiantes fueron victimas de la represión.
Se arancelo los estudios superiores.
Se impuso el examen de ingreso.
Habían espias en establecimientos universitarios y secundarios.
Se adoctrino a profesores y personal administrativo para hacer de
espias.
Periodo
Histórica PERIODO 1973-1976 LA DICATADURA
EDUCATIVA Se reduce el presupuesto educativo.

Se le da un rol subsidiario al rol del Estado en materia educativa.
Se transfieren las escuelas nacionales a las provincias, que en
muchos casos cierran por no contar con presupuesto las provincias.
Se desarrolla una calidad diferenciada de la enseñanza según las
regiones.
Se promovió el desarrollo de la escuela privada.
Se considero subversivo el trabajo grupal en el aula.

Periodo 1945-1983

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HISTORIA DE LAS POLITICAS

Política En un primer momento, el peronismo y la Iglesia mantuvieron vínculos estrechos: Perón

Política El 16 de septiembre estalló un levantamiento en Córdoba encabezado por el general Eduardo

Economica Hay cambios en la composición de la demanda y en la estructura de la producción y el empleo, lo que

Economica En la economía mundial la participación de los productos primarios declina.

Economica El aumento de la producción de los agricultores de EEUU y la recuperación de la agricultura

Economica Desde 1949 a 1952 se produce la crisis de la política

Social Los sectores populares protegidos por el Estado peronista se incorporan a la

Educativa La educación en el gobierno peronista busca la justicia social, la independencia económica y la

Educativa Se mantenían los bachilleratos clásicos de cinco años.

POLITICA Fruto de un golpe de Estado llega al gobierno Lonardi y Aramburu en 1955-1958

ECONOMICA Desperonización de la economía.

SOCIAL Persecución a los sectores sociales beneficiarios de la

EDUCATIVA Desestructuración de la pedagogía peronista.

SOCIAL El gobierno de Frondizi estuvo caracterizado por las

ECONOMICA En el gobierno de Guido se imponen planes de austeridad.

SOCIAL Descontento social, huelgas y manifestaciones obreras por

POLITICA Tras las elecciones de octubre de 1963 llega a la presidencia Illia.

Importante participación de los

POLITICA El 28 de junio el ejercito destituye a Illia, asume Ongania.

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