Adivinar cuerpos

Secuencia didáctica para 1°, 2° y 3°.

Tiempo estimado: 4 a 5 clases.

 OBJETIVO

MATERIALES

PRESENTACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
Desarrollo del problema:
El trabajo en el aula con esta actividad involucra las siguientes partes:

1- Elaboración de preguntas para adivinar de qué cuerpo se trata,

2- Análisis y discusión sobre preguntas,

3- Explicitación de las características de los cuerpos geométricos,

4- Actividades de reutilización de los nuevos conocimientos.

Se debe tener en cuenta:
● Los cuerpos deben tener un mismo tamaño, material y
color.
● La colección del cuerpos ponen en juego diversas
características.
● Registro de preguntas y respuestas.
● Informar sobre nombres convencionales.
● La importancia de la cantidad de caras, vértices, aristas.
● Finalmente presentar el nombre de los cuerpos.
 ACTIVIDADES POSIBLES DE REALIZAR

1- Se les entrega una hoja con 2- La docente elige un

varios cuerpos dibujados, la
cuerpo y da “tres pistas”,
docente escribe en el pizarrón
un conjunto de características deberán adivinar de qué
y los alumnos deben señalar de cuerpo se trata.
qué cuerpo se trata.