MINISTERIO DE EDUCACIÓN

COLEGIO: DANIEL O. CRESPO

PORTAFOLIO DIGITAL
TRABAJO DE EXAMEN DE BIOLOGÍA
ESTUDIANTE: RAFAEL AGUIRRE
GRUPO: 11°B
AÑO LECTIVO 2021
 INTRODUCCIÓN
MEDIANTE ESTE TRABAJO SE ESTARÁ ESTUDIANDO Y ANALIZANDO LOS
TRABAJOS DE ALGUNOS CIENTÍFICOS QUE ESTABLECEN LAS BASES
CROMOSÓMICAS DE LA HERENCIA Y DETERMINACIÓN DEL SEXO, COMO
TAMBIÉN EL ORIGEN DE ANOMALÍAS ,DEFECTOS O ENFERMEDADES
CONGÉNITAS QUE OCURREN.
 ÍNDICE
1- CASO Y ACTIVAD 1
2-CASO Y ACTIVIDAD 2
3-CASO Y ACTIVAD 3
4-EXPERIENCIA 3 MODELO DEL TAMAÑO DE UNA BACTERIA
5- CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFÍA
 CASO 1
REDACTAR RESUMEN DE NOTICIAS CON ESTUDIOS EN LOS
CROMOSOMAS SEXUALES Y PRESENTARLAS EN UN
CARTEL.
• OBSTRUCCIÓN GASTROINTESTINAL EN LA
TRISOMÍA X EN MOSAICO
• DELECIÓN DEL BRAZO LARGO DEL CROMOSOMA
X EN MUJER ABORTADORA
• VARIANTE CROMOSÓMICA EN SÍNDROME
KLINEFELTER, 49, XXXXY: REPORTE DE UN CASO
EN UN PACIENTE COLOMBIANO
• ESTAS NOTICIAS ABARCAN DIFERENTES CASOS
DE ALTERACIONES GENÉTICAS POR
CROMOSOMAS SEXUALES CUALES AL UNIRSE
DESENCADENARON TALES ANOMALÍAS EN ESTOS
INDIVIDUOS.
 CASO 2 PUNTO DE VISTA DEL ABORTO PARA
DISMINUIR ENFERMEDADES CONGÉNITAS
• RESPUESTAS:
• 1. ¿CUÁL ES TU PUNTO DE VISTA ACERCA DE LA
LEGALIZACIÓN DEL ABORTO? •
R1: PIENSO QUE EL ABORTO DEBERÍA SER LEGAL EN
• 2. ¿EN QUÉ CASOS CREES QUE SE JUSTIFIQUE CASOS DE VIOLACIONES O QUE EL EMBARAZO ATENTE
REALIZAR UNA AMNIOCENTESIS, TENIENDO EN CON L VIDA DE LA MADRE MAS NO AL ALCANCE DE TODOS
CUENTA QUE EL PROCEDIMIENTO ES RIESGOSO
POR UN DESCUIDO EN LA INTIMIDAD.
PARA LA VIDA DEL BEBÉ? JUSTIFICA TU
RESPUESTA • R2: EN CASOS DONDE LA MADRE CORRA MUCHO RIESGO Y
• 3. ¿CONSIDERAS QUE SE JUSTIFICA REALIZAR NO QUEDE DE OTRA PARA SABER EL ESTADO DEL FETO Y
UN ABORTO CUANDO LOS RESULTADOS DE LA ANALIZAR SU DESARROLLO.
AMNIOCENTESIS. INDICAN ENFERMEDAD
CONGÉNITA ¿POR QUÉ? • R3: PUES SI LOS PADRES ESTÁN DE ACUERDO POR QUE
PREFIEREN NO TRAER AL MUNDO UN BEBE ENFERMO A
SUFRIR ESTA EN MANOS DE ELLOS Y DE LOS MÉDICOS EL
HACERLO TAMBIÉN POR SEGURIDAD DE LA MADRE AUNQUE
SIEMPRE ELLA CORRE UN RIESGO.
 ACTIVIDAD 2 GENES DOMINANTES Y
RECESIVOS EN MI FAMILIA
• SEGÚN EL ÁRBOL GENEALÓGICO DE MI FAMILIA
POR PARTE DE MADRE MI GENES SON
DOMINANTES POR PARTE DE PADRE SON
RECESIVOS Y NO CONOZCO MUCHO DE SU
FAMILIA
• LOS CARACTERES MAS FRECUENTES SON LA
ESTATURA BAJA EN LAS MUJERES Y MEDIA EN
HOMBRES COLOR DE CABELLO CASTAÑO
OSCURO CEJAS POBLADAS , LABIOS GRANDES
Y CUERPOS BASTANTE DELGADOS CINTURA
PEQUEÑA Y EXTREMIDADES ALGO LARGAS.
• MIS HERMANOS Y YO TENEMOS GENES
DOMINANTES POR MI MADRE YA QUE DE
NUESTRO PADRE NO HEREDAMOS CASI NADA .
 CASO 3 IMPACTO DE LA BIOTECNOLOGÍA
ACTUALMENTE
• INVESTIGA LO SIGUIENTE: ¿CUÁLES • LA LISTA INCLUYE LA VIRUELA, EL ÁNTRAX, LA PESTE, EL
SON LOS AGENTES BIOLÓGICOS DE BOTULISMO, EL TIFUS, LA FIEBRE Q, LA ENCEFALITIS
MAYOR PREOCUPACIÓN QUE SON EQUINA VENEZOLANA, EL ÉBOLA Y LA GRIPE, ENTRE
UTILIZADOS COMO ARMAS? ¿CÓMO OTROS. DE ESTOS 31 ORGANISMOS, LA VIRUELA Y EL
AFECTAN ESTOS ÁNTRAX PARECE QUE SON LOS QUE MÁS FÁCILMENTE
PUEDEN CONVERTIRSE EN EFICACES ARMAS BIOLÓGICAS.
MICROORGANISMOS A LAS PLANTAS,
ANIMALES Y SERES HUMANOS?
• PUEDEN DISPERSARSE ROCIÁNDOLOS EN EL AIRE O
INFECTANDO A LOS ANIMALES QUE TRANSMITEN LA
ENFERMEDAD A LOS HUMANOS A TRAVÉS DE LA
CONTAMINACIÓN DE LOS ALIMENTOS Y EL AGUA. ...
INHALAR EL AGENTE PUEDE CAUSAR ENFERMEDADES EN
LAS PERSONAS O LOS ANIMALES.
 EXPERIENCIA 3
MODELO DEL TAMAÑO DE UNA BACTERIA
Experiencia 3
Modelo del tamaño de una bacteria
Indicador de logro:
· Utiliza un modelo para explicar el tamaño de una bacteria
Materiales
· Hilo pabilo
· Cinta métrica
Procedimiento
1. El cabello humano mide cerca de 0.1 mm de ancho. Usando la cinta métrica, mida 10 metros de cuerda; esto representa el
ancho de la hebra del cabello humano.
2. Un tipo de bacteria mide 2 micrómetros (0.000002 m). Luego mide 20 cm de la cuerda que representa el tamaño de una
bacteria
3. Compara el tamaño de cada hilo, colocando uno al lado del otro.
Analiza, relaciona y concluye
1. ¿Cuánto más pequeño es el tamaño de una bacteria con relación al ancho de tu cabello?

2. El diámetro promedio de un virus es de 0.0000001¿Cuál es más pequeño, el virus o la bacteria y cuántas veces?

3. Explica con tus palabras, como un modelo nos ayuda a comprender los tamaños pequeños de los microorganismos
RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA 3
Una bacteria en comparación de un cabello es como comparar un grano de arena
y un elefante ósea que para nuestra vista es invisible sin un microscopio.

El virus es todavía aun mas pequeño que un bacteria por 0.0000001 mm.

Con este modelo queda claro la diferencia abismal que hay en lo que podemos
ver a simple vista y lo que no ya una bacteria y un virus son indetectables al ojo
se necesitan métodos especiales de alto calibre para captarlos.
La cuerda que tenia a
mano media 2,10 M Este pedacito de papel de
esta representa una 2,5 cm representa el
hebra de cabello tamaño de una bacteria.
 CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFÍA
Para concluir el proyecto otorgare mis opiniones acerca de lo que aprendí en el transcurso de este como primer punto los
casos y actividades desarrolladas en el ampliaron de gran manera mis conocimientos acerca de las anomalías en los
cromosomas sexuales luego reflexionar sobre el aborto en favor de eliminar estas aberraciones genéticas me hizo comprender
que es un tema muy delicado pero interesante para luego ver en mi familia las características genéticas que hemos estado
heredando a lo largo del tiempo y generaciones y saber cuales rasgos son mas comunes entre nosotros. Para luego culminar
con mi experiencia de el tamaño de una bacteria dándome a conocer que tan pequeña puede ser la vida y como se desarrolla y
el que hace.

La bibliografía se encuentra en estos link:

https://revistas.udea.edu.co/index.php/hm/article/view/344936
http://revistaamc.sld.cu/index.php/amc/article/view/5667/3227
http://revgenetica.sld.cu/index.php/gen/article/view/8