COMPETENCIAS PARA LA ELABORACIÓN

DE PRESENTACIONES Y MATERIALES

GRUPO 6:
- VANESSA DÁVILA
- WILSON VELASCO
- ROBERTO PERALTA
- MARTHA GÓMEZ
 La competencia es
una cualidad que
integra saber,
capacidad de hacer,
actitudes y valores
para resolver
situaciones
complejas:
personales, sociales
y profesionales.
ALGUNAS COMPETENCIAS
Creación y diseño de páginas personalizadas:
web, blog, wiki, portafolios digitales, etc.

Diseño de presentaciones multimedia

adaptadas a la audiencia receptora.

Construir presentaciones llamativas (secuencias

de diapositivas, presentaciones no lineales,...).
https://cafeconletrasq.blogspot.com/

Buscar imágenes, audios y
videos de alta calidad con
copyrights apropiados.
Elaborar un texto, un glosario
o un diccionario de forma
colaborativa a través de la
red.
Diseñar, evaluar y aplicar
apuntes y materiales
didácticos multimedia en su
área de conocimiento o como
miembro de equipos
multidisciplinarios.
• Los derechos de autor o copyright son una modalidad de
protección del conocimiento científico. En concreto,
describen los derechos de los creadores sobre sus obras
literarias, artísticas o científicas, tanto derechos
patrimoniales como morales.
• En este caso podemos usar el Drive para elaborar trabajo
colaborativo directamente con nuestros estudiantes.
• Los materiales multimedia son aquellos que permiten
integrar de forma coherente diferentes códigos de
información: texto, imagen, animación y sonido. Entre
los materiales multimedia más utilizado en educación se
encuentra el diaporama o presentación y el vídeo.
Publicar y compartir trabajos propios a través de Internet
• Por ejemplo: WIX: Es una plataforma Online que ofrece una serie de herramientas para la
creación de sitios webs profesionales y sencillos.

Seleccionar y organizar contenidos y actividades de manera

significativa.
• Criterios para la selección del contenido:
• Las características del alumnado
• El contexto socio-económico y cultural
• La estructura epistemológica de la bibliografía
• Las finalidades educativas

Apoyar la elaboración de diarios de autoaprendizaje o entornos

personales de aprendizaje (PLE) por parte del alumno.

- Son sistemas que ayudan a los estudiante a tomar el control y

gestión de su propio aprendizaje.