CLASE 1

MÓDULO13

ARGUMENTACIÓN
 ARGUMENTAR SIGNIFICA DEJAR EN CLARO UNA IDEA.

Un argumento (del latín argumentum) es una prueba o razón para justificar algo como verdadero o falso, es un discurso dirigido.
Es la expresión oral o escrita de un razonamiento. La cualidad fundamental de un argumento es la consistencia y coherencia;
entendiendo por tal el hecho de que el contenido de la expresión, discurso u obra adquiera sentido o significación que se dirige al
interlocutor con finalidades diferentes.

El texto argumentativo, utilizado como sinónimo de "discurso argumentativo", hace referencia tanto a la expresión corporal o
escrita como a la teatral. En ambos casos, el texto argumentativo tiene como objetivo "atacar" o defender una opinión mediante
justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una
idea o tesis, refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas no
racionales.
La secuencia de los elementos de una estructura de textos argumentativos, es:

1. Título

2. Introducción

3. Argumentación

4. Cierre

5. Elementos complementarios
 TIPOS DE PROBLEMAS

 .Problemas de razonamiento, se caracterizan por el uso de la lógica y sus operaciones de ordenación y de inferencia.
Por ejemplo, resolver la ecuación: Y – 23 = 0; o encontrar la tesis de un ensayo.
 ..Problemas de dificultades, en este tipo de problemas se sabe la respuesta a un determinado problema, pero hay
dificultades que impiden su resolución. Por ejemplo, la llave que abre la puerta de nuestra casa no gira.
 ..Problemas de conflicto, estos problemas surgen por la oposición de un individuo o grupo a nuestra voluntad o
proyecto personal, ya sea porque no está de acuerdo o porque no lo comprende. Por ejemplo, cuando sales de paseo
entre amigos, la propuesta que ofreces para llegar al destino no les convence.
CAMPOS DISCIPLINARIOS

 MATEMÁTICAS
 CIENCIAS EXPERIMENTALES
 CIENCIAS SOCIALES
 HUMANIDADES
 FACTORES QUE INTERVIENEN

 Modalidad. Se refiere a la manera en que acontece la argumentación. Es decir, si va a ser escrita u oral, preparada o

espontánea. Cuando la argumentación es escrita no existe ningún intercambio directo con el interlocutor pues no hay
ningún contacto cara a cara. En el caso de la oralidad sucede lo contrario, hay un intercambio frente a frente con el
destinatario. Obviamente esta condición marca ciertas diferencias que van desde respetar turnos, hasta la adecuación del
vocabulario.

 El tema. Aunque podemos argumentar sobre muchos temas, por ejemplo, los grupos musicales, el futbol, la economía,

etcétera, no todos son polémicos, ello dependerá del momento histórico, la cultura y otros factores. Por ejemplo, la
aprobación o abolición de leyes, es un tema que de facto invita a la discusión. Quizá para ti debatir acerca de las diferentes
formas de riego no sea polémico, pero si la discusión se da entre dos agricultores con visiones distintas, por supuesto que
será un tema polémico.
 Participantes. Son las personas que participan en la argumentación. Necesariamente debe haber un emisor (quien

argumenta) y un receptor (quien recibe el mensaje). Si el receptor es un interlocutor solitario, éste podrá intercambiar

papeles para que exista un intercambio de argumentos, es decir una contrargumentación. Si el destinatario es una audiencia

generalmente será más pasiva pues no todos podrán participar en el intercambio de argumentos.

 El contexto lingüístico. Son los factores vinculados a la producción de la argumentación. Se caracteriza principalmente por

los conocimientos y postura que dan a conocer quienes intervienen en una argumentación que transmiten mediante el tipo de

lenguaje que se emplea. El contexto lingüístico se determina a partir del destinatario del mensaje.
 Situación física e institucional. Es la situación que rodea o en la que se desarrolla la argumentación. No es lo mismo que se

lleve a cabo en una sala de conferencias, o bien a través de Internet. Es importante que se tome en cuenta el tiempo del que

se dispone si la argumentación fuera oral, o bien la extensión que se tiene en caso de que fuera escrita. Existen muchos otros

factores que pueden incidir y que deben ser considerados al momento de desarrollar la argumentación.
 LA ARGUMENTACIÓN EN LOS DISTINTOS CAMPOS
DISCIPLINARES

Cuando reflexionamos sobre la argumentación caemos en la cuenta de que es posible argumentar desde cualquier disciplina,
pero no en todas se hace igual ¿cuáles son las diferencias? Radican principalmente en el tipo de argumentos y estos nacen de la
manera en que se investiga.. En general en las ciencias experimentales, como has revisado en módulos anteriores, el trabajo
científico es primordial, es decir, la experimentación, la contrastación de resultados, un número de pruebas que sea confiable,
etcétera. Por ello, parte de la argumentación consiste en la demostración de hechos, por ejemplo, para señalar que la penicilina
servía, se tuvieron que hacer una serie de experimentos que demostraran su eficacia, de lo contrario el resultado no hubiera sido
creíble. Es decir se necesita de una investigación de campo, en la que se pueden emplear herramientas como: cuestionario,
entrevista, encuesta, observación y experimentación.
En cambio, en el caso de las ciencias sociales y las humanidades, la investigación es primordialmente documental, es decir, se
revisan distintas fuentes que nos permitan conocer los hechos para poder interpretarlos. Lo que es fundamental en esta
investigación es que las fuentes sean veraces y confiables. Por ejemplo, si queremos conocer sobre un hecho histórico, no es lo
mismo revisar un texto escrito por un estudiante que analizar un texto escrito por un especialista en la materia. En este tipo de
investigación la confiabilidad y la validez de la fuente son características indispensables que siempre se deben considerar,
cualquier documento que no cumpla con estos requisitos no podrá ayudarte a tener mejores argumentos.
 ACTIVIDADES PARA CUADERNO DE EVIDENCIAS

 Copia en tu cuaderno la definición de argumento y escribe un ejemplo de alguna situación en la que utilizas un
argumento en tu vida diaria.
 En la diapositiva número 5, se encuentran los campos disciplinares, cópialos en tu cuaderno y a un lado escribe un
ejemplo de alguna carrera, ejemplo:
Matemáticas --- Licenciatura en Ciencias Computacionales
 Copia todas las diapositivas en tu cuaderno, te servirá como método de estudio.