ESTILOS DE

REFERENCI
A
BIBLIOGRAF
ICA
• Al hacer investigación, es indispensable fundamentar
nuestros hallazgos sobre bases sólidas que solo se
consiguen a través de la revisión bibliográfica. Esta nos
ayudara a confrontar nuestras ideas con las de otros que
han escrito sobre el mismo tema, ya sea para encontrar
coincidencias o planteamientos similares desde otra
perspectiva de pensamiento, o bien para hallar
divergencias que finalmente enriquecen nuestro trabajo
intelectual.

• Por lo anterior, en el cuerpo de nuestro trabajo podemos

incluir las notas aclaratorias, citas y referencias que den
crédito al pensamiento de otros; estos componentes
constituyen el aparato crítico de un trabajo de
investigación, esto es, los elementos que remiten al lector
hacia los aportes bibliográficos sobre los que está
soportada la investigación.
• Así mismo, los informes, ensayos, proyectos y artículos,
así como cualquier otro trabajo en el que se hace
necesario realizar consultas en diversas fuentes de
información deben hacer referencia al material consultado
citándolo correctamente dentro del cuerpo del texto. Para
hacer estas referencias, existen diversos estilos
reconocidos internacionalmente.

• A continuación se mencionan tres diferentes estilos de

referenciar: el de la American Psychological Association
(Asociación de Psicología de Estados Unidos de América,
APA por sus siglas en inglés), el de la Modern Languaje
Association (Asociación de las Lenguas Modernas, MLA
por sus siglas en inglés) y el Sistema de Referencias de la
Universidad de Harvard.
• Al final de cualquier trabajo de investigación,
se debe incluir una lista que contenga la
información de todas las fuentes consultadas
para la elaboración del mismo; esta lista
incluye las fuentes bibliográficas (libros,
revistas, periódicos, etc.), las iconograficas
(videos, grabados, mapas, etc.) y las
fonográficas (discos y cintas).

• La forma de organizar esta lista es

alfabéticamente por los apellidos de los autores
o por los títulos, cuando los primeros no
aparecen y sis existe más de una referencia de
un mismo autor, el orden deberá ser
cronológico (de la más antigua a la más
reciente). Los datos minimos que deben
anotarse son, además del autor o autores, la
fecha de publicación, el titulo, la editorial (en
su caso) y la ciudad de publicación.
REPORTE DE
INVESTIGAC
IÓN
Análisis e interpretación de los resultados

Una vez procesada la información aportada por los procesos

de recolección de datos, se deberá sintetizar, es decir,
clasificar, organizar y presentar en cuadros estadísticos y
graficas, con la finalidad de facilitar su análisis e
interpretación.

El análisis de los datos se realiza con la ayuda de una

herramienta necesaria en esta etapa: la estadística. La más
común es la estadística descriptiva, la cual se refiere a la
distribución de frecuencias, calculo de medidas de tendencia
central –moda, mediana y media-, medidas de variabilidad
como rango, desviación estándar y varianza, asimetría o
curtosis.
Además del análisis estadístico, se requiere realizar un análisis lógico, que puede
clasificarse de la siguiente manera: descriptivo, en el cual se analizan de forma
individual los resultados de cada pregunta y se procede a conjugar las distintas
respuestas que tratan sobre un mismo factor, y el individual de preguntas, que se
efectúa con base en los porcentajes que alcanzan las distintas respuestas a cada
pregunta.

La interpretación de los resultados implica un proceso mental del investigador, en el

cual tratará de encontrar el significado de los mismos, siendo necesario relacionarlos
con otros conocimientos que fueron manejados en el planteamiento del problema y en
el marco de la investigación.
 Conclusiones

• Una vez realizada la interpretación de los resultados, es decir, la

explicación detallada que le dio significado a los resultados de
nuestra investigación, estaremos en posibilidades de llegar a las
conclusiones. En ellas se deben describir y sintetizar los resultados
así como analizar la hipótesis planteada y verificar si fue aceptada o
rechazada. Además, es necesario hacer un análisis general para
contar con los elementos clave básicos a fin de ofrecer una
conclusión adecuada y satisfactoria.

• Los elementos que debe contener el cuerpo de conclusiones son los

siguientes:

1.- Mencionar si se ha logrado responder a las hipótesis planteadas.

2.- Establecer las ventajas y desventajas de la investigación.
3.- Establecer las limitaciones del estudio.
4.- Referir las probables soluciones al problema y aportaciones para
futuras investigaciones.
• Cabe hacer hincapié en que esta etapa del reporte de
investigación es una de las más importantes, ya que
deberá ser del todo coherente con el cuerpo del trabajo.
Estará fundamentada en el cuerpo teórico, los resultados
obtenidos y las sugerencias y propuestas.

Informe de investigación

¿Qué medio utilizaremos para comunicar los resultados de

nuestra investigación?

• Una vez concluido nuestro trabajo de investigación es

importante comunicar sus resultados y esto lo haremos
por medio del informe, también llamado reporte de
investigación. Este documento presenta la descripción
del estudio realizado; a grandes rasgos, debe incluirse la
investigación que se llevó a cabo, cómo se hizo y qué
resultados y conclusiones se obtuvieron.
Existen dos contextos en los que se puede presentar el
informe: el académico y el no académico. En el primero
los resultados se preparan para ser presentados a
profesores, investigadores, alumnos, funcionarios de
instituciones de educación superior, de agencias o
centros de investigación; esta forma es la que caracteriza
a las tesis de grado, presentaciones en encuentros
científicos o publicaciones científicas. En el contexto no
académico, los resultados se presentan con fines
prácticos y, a veces, comerciales, es decir, al público en
general, que la mayoría de las veces esta menos
interesado en los detalles de la información.
Elementos de un informe de investigación en el contexto académico.
1.- Portada: incluye el titulo de la investigación, el nombre del autor o de los
autores y su afiliación institucional, o el nombre de la organización que patrocina
el estudio, así como la fecha en que se presenta.

2.- Índice o contenido: incluye los títulos de apartados y subapartados, y su

ubicación relativa en el cuerpo del informe.

3.- Resumen (abstract, summary): constituye una versión concisa del

planteamiento del problema, objetivos, método, resultados más importantes y las
conclusiones más relevantes. Su extensión máxima puede variar, de acuerdo con
la extensión del trabajo de 120 a 320 palabras.

4.- Introducción: en este apartado se ubica al lector en el problema

convenciéndolo de la importancia de atenderlo o abordarlo, se presenta la
estructura del trabajo y se citan los agradecimientos a las personas o
instituciones que participaron en el mismo. La introducción es la parte en la que
se exponen tanto la razón y las finalidades del trabajo de investigación, como las
fuentes consultadas, el valor de los datos, el análisis y la comprobación de los
mismos, el método empleado y el análisis del esquema de trabajo.
5.- Marco teórico: constituye el marco de referencia del trabajo
e incluye los antecedentes históricos o conocimientos
fundamentales del tema hallados en la literatura, producto
de la revisión bibliográfica.

6.- Método: describe cómo fue llevado a cabo la investigación

e incluye:
• Hipótesis y especificación de las variables.
• Diseño utilizados (experimento o no experimento).
• Descripción del universo (población), muestra (edades,
sexo, procedencia y las características relevantes) y
procedimientos de selección de la misma.
• Instrumentos de medición aplicados.
• Procedimiento; resumen de cada paso en el desarrollo de
la investigación.
7.- Resultados y discusión de resultados: en este apartado el
investigador se limita a escribir los resultados mediante el
uso de tablas, cuadros, gráficas, dibujos, diagramas o
mapas. Cada uno de los elementos debe ir enumerado y
acompañado de un texto o titulo explicativo. La discusión
se efectuará haciendo referencia a los objetivos del
trabajo y a los antecedentes obtenidos de la revisión de la
bibliografía. En general se escribe en pasado o en
presente impersonal (tercera persona).
8.- Conclusiones, recomendaciones e implicaciones: en esta
sección se derivan conclusiones y se presentan,
comúnmente, como un resumen de la discusión de los
resultados. Aquí se hacer recomendaciones para otras
investigaciones, se analizan las implicaciones de la
investigación y si ésta respondió a las preguntas
planteadas antes de la misma o si se cumplió con los
objetivos del trabajo.
9.- Bibliografía: constituye las referencias empleadas por el
investigador para la elaboración del marco teórico y el
análisis de los resultados. La forma de organizar la
literatura o referencias empleadas varía de acuerdo con la
rama de la ciencia y con las exigencias de cada grupo
científico; sin embargo, de forma general, éstas se
organizan al final del cuerpo del reporte y en orden
alfabético.

10.- Apéndices o anexos: resultan útiles como material de

apoyo para describir en mayor detalle ciertos aspectos, sin
distraer la lectura del texto principal. El cuestionario
utilizado, reporte de sesiones de grupo, fotografías o
análisis estadísticos son algunos ejemplos de apéndices.
Un informe de investigación para el contexto no académico
contiene la mayoría de los elementos que tiene el académico;
estos son:
1.- Portada 5.- Método
2.- Índice o contenido 6.- Resultados
3.- Resumen 7.- Conclusiones
4.- Introducción 8.- Apéndices o anexos.
En este tipo de informe, cada elemento es tratado con mayor
brevedad; se eliminan las explicaciones técnicas. Como se puede
observar, el marco teórico y la bibliografía se omiten, pero
pueden incluirse como apéndices.
La presentación escrita del informe deberá ser en tamaño carta,
a doble espacio, tipo de fuente <<Arial>>, puntaje 12, incluir
paginado y respetar los siguientes márgenes: izquierdo 3.0 cm,
derecho 2.5 cm, superior e inferior 2.5 cm.
En ocasiones, el informe se presenta de manera impresa y se
explica verbalmente, pero en otras la entrega se acompaña de
una presentación con diversos apoyos didácticos, como pueden
ser acetatos, videos, presentaciones en programas
computacionales, etcétera.