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Este documento presenta fotografías del entorno multicultural de un estudiante de la etnia Zenú. Describe el espacio material como la escuela y las vías de acceso, y el espacio de producción como los cultivos y la forma de gobierno dirigida por el cacique mayor. Finalmente, describe el espacio de representación ligado a la cultura Zenú, incluyendo tradiciones como el tejido de sombreros vueltiao y bailes y comidas típicos.
Este documento presenta fotografías del entorno multicultural de un estudiante de la etnia Zenú. Describe el espacio material como la escuela y las vías de acceso, y el espacio de producción como los cultivos y la forma de gobierno dirigida por el cacique mayor. Finalmente, describe el espacio de representación ligado a la cultura Zenú, incluyendo tradiciones como el tejido de sombreros vueltiao y bailes y comidas típicos.
Este documento presenta fotografías del entorno multicultural de un estudiante de la etnia Zenú. Describe el espacio material como la escuela y las vías de acceso, y el espacio de producción como los cultivos y la forma de gobierno dirigida por el cacique mayor. Finalmente, describe el espacio de representación ligado a la cultura Zenú, incluyendo tradiciones como el tejido de sombreros vueltiao y bailes y comidas típicos.
Maestría en Educación • El espacio material es aquel en donde se ubican las rutas de acceso, lugares de encuentro en donde se da la relación social. En este caso nos encontramos con la escuela, las vías de acceso, los lugares donde juegan y se da la interacción social. • En este espacio se organizan los modos de producción y la manera como se gobierna. Aquí en este espacio se denotan los cultivos y las formas de gobierno. La constitución le da al pueblo indígena zenú una jurisdicción especial, que en este caso se encuentra en cabeza del cacique mayor y sigue el plan vida del pueblo zenú, que se enmarca en la preservación de lo tradicional de la etnia. • El espacio de representación es el que está ligado a la antropología, a la cultura y tradiciones. En este la cultura es un símbolo particular que permite que el individuo se apropie del espacio. Se refiere a las tradiciones que pasan de generación en generación; es un espacio que se basa en el simbolismo y la tradición. • En este espacio se encuentran sus forma ancestrales de tejer el sombrero vueltiao, las comida y bailes típicos; así como los utensilios utilizados para realizar las labores Bibliografía • Harvey, D. (2021). Espacios del capitalismo global: hacia una teoría del desarrollo geográfico desigual.. Ediciones Akal. • Merma Molina, Gladys, & Peiró i Grègory, Salvador (2012). LA INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN. SITUACIÓN Y FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BASADA EN VALORES. BARATARIA. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, (13),127-139.. • Garita Pulido, A. V. (1 de Enero de 2014). La orientación intercultural: Una perspectiva para favorecer la convivencia en contextos multiculturales. Revista Electrónica Educare, 18(1), 281-291. • Walsh, C. (2006). Las geopolíticas del conocimiento y colonialidad del poder. Entrevista a Walter Mignolo. Red Polis. • Zapata, R. (2013). Manual para el diseño de políticas interculturales. Barcelona, España: Ministerio de Economía y Competitividad.