ESTADÍSTICA

Dr. David Ezael Robles Quintanilla

Tema:
Conceptos básicos de la
estadística
Equipo 4: Mtra. Alma, Mtro. Gabriel, Mtra.
Liliana y Mtro. Emilio
POBLACIÓN
 Población: es el conjunto de
elementos que son objeto de
estudio estadístico.

 Individuo: cada uno de los

elementos de la población. El
número total de individuos de la
población se suele representar por
la letra N.
• Aunque tengan estos nombres, esos
elementos pueden referirse a
cualquier cosa y no solo a personas.
Por ejemplo, podemos estudiar los
televisores que se montan en una
determinada fábrica, la cantidad de
vehículos que se desplazan por
carretera un fin de semana de agosto,
o los programas de televisión más
vistos en una determinada franja
horaria. Cada televisor, vehículo o
programa televisivo sería un individuo
de ese estudio.
 MUESTRA

Tamaño: es el número de
Muestra: es una parte de
elementos del que se
la población con la que
compone la muestra y se
realmente se realiza el
suele representar por la
estudio.
letra n.
• A veces, es necesario estudiar a todos los individuos de la
población. En este caso se trata de un estudio exhaustivo. Por
ejemplo, cuando se realiza el censo de población de una
determinada ciudad. En general, es muy costoso, en tiempo y
dinero; entrevistar a todos los elementos objeto del estudio. Por
ello, se selecciona solo una parte y en este caso se dice que se
trata de un estudio muestral.

• La elección de la muestra es muy importante para que los

resultados que se extraigan de ella se puedan generalizar a toda
la población. Debe haber pocos individuos, para que no sea muy
costosa su realización, pero elegidos de forma que aparezcan
todos los estratos diferentes que forman la población.
 RELACION ENTRE LA
SE APLICA EN: ESTADISTICA Y LA
Las ciencias sociales,
La medicina, INVESTIGACION EDUCATIVA
La administración,
La psicología
La educación
etc.
¿Qué estudia la estadística?
Se usa para elaborar modelos lineales y no lineales a
través de la computación.
La estadística estudia métodos científicos para
recoger, organizar, analizar e interpretar datos de
investigaciones.
La estadística estudia los métodos para recoger,
organizar, procesar datos para establecer relaciones
entre las variables que intervienen en un
determinado fenómeno.
La estadística es parte de la matemática aplicada que
utiliza la teoría de probabilidades y el análisis
matemático para examinar la base teórica de la
estadísitica.
La Estadística Descriptiva nos sirve para
argumentar cada uno de los resultados que
arrojan las entrevistas, dispositivos de
evaluación, encuestas y pruebas pedagógicas,
los datos que de ellos se obtienen pueden ser
organizados para su uso efectivo y en lo que se
refiere al ámbito educativo y la investigación
cualitativa debe ser una herramienta para
toda persona relacionada con la educación.

Es a través de la Estadística Aplicada a la

Investigación Educativa, que podremos
formular los problemas educativos, hipótesis y
propuestas que son utilizados en la
Licenciatura de Pedagogía.
 REFERENC
ESTADISTICA DESCRIPTIVA EN EDUCACIO
LIC. GLORIA
 Datos cuantitativos
Consisten en números que representan conteos o
mediciones.
Cuando se organizan datos cuantitativos y se elaboran
informes sobre ellos, es importante utilizar las unidades
adecuadas de medición. (peso, dólares, kilogramos, pies,
metros, etc. ), para interpretar los datos de forma correcta.
Ignorar unidades de medida como estas nos llevaría a
conclusiones incorrectas.

Estos datos se clasifican en discreto y continuo.

Datos discretos
Consisten en números que representan conteos o
mediciones que resultan cuando el número de
variables posibles es un números finito o un
número que puede contarse. Es decir, el número
de valores posibles es 0, 1, 2, etc.
 Datos continuos
Resultan de un número infinito de posibles valores, que
corresponden a alguna escala continua que cubre un rango de
valores sin huecos, interrupciones o saltos.
 Ejemplos de datos cuantitativos
Discretos
El número de huevos que ponen las
gallinas, pues representan conteos de
0 a un número determinado.
Continuos
La cantidad de leche que producen
las vacas son datos continuos. En un
año una vaca puede producir de 0 a
7000 litros, ella puede obtener en una
ocasión 5459.1245 litros porque la
vaca no esta restringida a cantidades
discretas de 0 a 7000 litros.
Ejercicio
 Referencias
Galbiati, J.M. Conceptos básicos de Estadística. Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso. Instituto de Estadística.

Luna Ismael. Fundamentos de la estadística. Universidad Abierta y a Distancia de

México.

https://www.youtube.com/watch?v=fMW5S6JdMzg
 4.- Tipos de datos cualitativos: Nominal,
ordinal e intervalo
Nivel de medición nominal
El nivel nominal es apenas una medida. Se refiere a la cualidad más que a la cantidad. Un nivel nominal de
medición es simplemente una cuestión de diferenciar por nombre.

Ejemplo
1 = hombre, 2 = mujer.
 Nivel de medición ordinal
Este nivel se refiere al orden en la medición. Una escala ordinal indica la dirección, además de
proporcionar información nominal. Bajo/Medio/Alto o Más Rápido/Más Lento son ejemplos de niveles
ordinales de medición.

Ejemplo
• CLASIFICACIÓN: 1er lugar, 2do lugar… último lugar
• NIVEL DE ACUERDO: No, Tal vez, Si
• ORIENTACIÓN POLÍTICA: izquierda, independiente, derecha
 La escala de intervalo 

Proporcionan información sobre el orden y también poseen intervalos iguales. Del ejemplo anterior, si
supiéramos que la distancia entre 1 y 2 es la misma que entre 7 y 8 en nuestra escala de calificación de
10 puntos, entonces tendríamos una escala de intervalo.

Ejemplo
• La temperatura, medida en una escala Fahrenheit o Celsius. Un grado representa la misma cantidad
subyacente de calor, independientemente de dónde ocurra en la escala.
 Referencias
• Pérez, M. R., Manso, A. M., & Santoja, J. M. (n.d.). Población y
muestra. Mec.es. Retrieved November 26, 2022, from
http://descargas.pntic.mec.es/cedec/mat3_2/contenidos/M3_
U10/poblacin_y_muestra.html

https://www.questionpro.com/blog/es/niveles-de-medicion/