¿QUE ES LA FILOSOFIA?

Invitación a:
Pensar-Reflexionar-Buscar respuestas-Cuestionar-
Querer-Saber
“La filosofía y el sentido de la vida humana”.
Preguntas

1)-Empíricas: 2.-Formales: Es aquel que

Relacionadas con la apunta a lo “abstracto” y
Buscan una experiencia sensorial y conceptual, especialmente
respuesta lo que de ella se respecto de la correcta
única aprende. aplicación de reglas. (ambas
Y buscan una respuesta única y
concreta
correcta)
3)-Filosóficas: Son aquellas frente a las cuales existe un
rango abierto de respuestas que son igualmente inteligibles,
que no se apoyan solamente ni en la experiencia, ni en la
razón aplicada a reglas, ni tampoco en argumentos de
autoridad o en argumentos que descalifican a las personas.
Existe un rango abierto pero acotado de respuestas que son igualmente
valiosas y dignas de respeto, en la medida que tengan fundamentos
consistentes y coherencia argumental.
Ejemplos:
Preguntas empíricas:
¿Cuántas sillas hay en mi sala en este momento?
¿Esta lloviendo hoy en mi ciudad?
¿Están abiertas ahora las ventadas de la sala?
Preguntas formales:
¿Cuando se fundo mi colegio?
¿Cuál es el número mínimo de movimientos en los cuales podemos dar
mate en el ajedrez?
¿Puede una persona casada ser soltera?
Preguntas filosóficas:
¿Por qué existo?
¿De donde vengo y hacia donde voy?
¿Qué es el Ser?
¿Qué es la muerte?
¿Cuál es el origen de la vida?
 Reflexión acerca del sentido de la vida humana como
pregunta filosófica.
(Leer trozo del texto” sentido y sin sentido”)
¿Tiene sentido la vida humana?
Respuestas
A-Si lo tiene:
Cumplir la voluntad divina
Crear riqueza y agradecer a la patria
Luchar por la justicia y promover el respeto a los
derechos humanos
B-No lo tiene:
Sólo somos una especie animal más que ha surgido
recientemente en la evolución de la vida sobre la tierra
Mientras existan los seres humanos los poderosos
dominaran a los débiles
todas las obras humanas desaparecerán con el tiempo.
Sentido Individual
Universal
 Problemas metafísicos y epistemológicos
La pregunta metafísica
¿Cuáles son los
componentes últimos de la
realidad?
Respuesta platónica Mito de la Caverna
(La República,
Teoría de las ideas VII, 514-518 b)
1.- ¿A qué corresponden en nuestras vidas las sombras en
el fondo de la caverna?
2.- ¿De que es la caverna una analogía en el caso de los
seres humanos?
3.- ¿Qué representa la fuente de la luz que proyecta las
sombras en el fondo de la caverna?
4.- ¿Que representan las cadenas?
IDEA
Uso moderno: contenidos Platón: Arquetipos o formas aquello
en una conciencia que sobrevive en el adjetivo”ideal”
como en la expresión “la casa ideal”.
 Tesis Platónica
Lo real no esta en el
espacio ni en el tiempo
El que las cosas cambien es mera
ilusión o apariencia
las ideas o formas no
cambian ni interactúan
causalmente con otras,
sino que mantienen
siempre las mismas
relaciones. Ej. Nº 3
No existe el cambio

Existen dos mundos

Sensible = Apariencias Inteligibles = Realidad

(sentidos) (razón )

El alma ha caído del mundo de las

ideas al mundo de las apariencias “Esta como en una cárcel”.
 Comparación – Similitud

Einstein: “el tiempo, el espacio, la materia e inclusive la

luz, son en algún sentido aspecto de una misma
realidad subyacente”.

Basada en experimentos y mediciones científicos.

Visión “el mundo y todo lo que éste contiene

Judeo fue creado por un Dios único a partir
cristiana de la nada”
 Aristóteles ¿que cambia?
Existe el cambio ¿Cómo cambia?
¿Hasta donde cambia?

Substancia Accidente
Aquello que aquello que esta
permanece y forma sujeto a cambios.
parte de la
identidad de la cosa
Principios constitutivos de la substancia:

Materia:
aquello de lo que
esta hecho una cosa
y que permite
distinguirla de otras
de su misma clase.
Forma:
como está organizada
esa materia y que
permite distinguirla
de otra clase de
cosas.
 ¿Cómo cambia el accidente?
¿Por qué cambia?

Principios constitutivos del cambio.

Potencia Acto
Lo que ahora es
Lo que puede llegar a
ser

Movimiento:
Actualización de la
potencia a partir de su
naturaleza
 Respondiendo la pregunta inicial: ¿Cuáles son los
componentes últimos de la realidad?
A
r “La pluralidad de substancias que están en el
i
s
espacio y en el tiempo, y cuyos accidentes son
t susceptibles de cambiar según el principio interno
ó que determina cuales son las potencialidades que
t pueden actualizar”
e
l
e “Solamente los individuos son verdadera y
S
propiamente seres, substancias, unidades, puesto
que ellos solo existen en si.”
R
e
a Existe el Ser Real y el Movimiento
l
i
s “El individuo es una unidad de forma y materia”
m
o
Real es lo real físico, la naturaleza cuya ley es el
movimiento.

“lo real, lo concreto, sólo se puede explicar

admitiendo una unión intima e indivisible entre la
idea y la materia”

Todo Ser-organismo es la síntesis de materia y

forma.

“El devenir consiste en la tendencia a realizar la

forma que le es propia, en el paso de la materia a
la forma”.
Ej. Lagartija
El problema epistemológico en J.Locke y R. Descartes.
¿Qué significa conocer?
Visión de J.Locke Teoría Empirista
“Ensayo sobre el
(S. XVII)(Islas
entendimiento humano”
Británicas)
“La mente es un “papel en blanco”, es una cámara vacía, es
un “cuarto oscuro” en el que no hay nada antes de la
primera experiencia”
La única fuente de conocimiento es la experiencia y el
aprendizaje. No existen las ideas innatas, estas son un
supuesto indemostrable del racionalismo.
Solo por los sentidos se origina el conocimiento cierto y
verdadero. La razón tiene la única tarea de organizar y
sistematizar los conocimientos ya previamente generados
por la experiencia sensible ”reflexión”
“No existe nada en la conciencia que antes no haya pasado
por los sentidos”
 Teoría Corpuscular de la Materia
“La materia está constituida de múltiples cuerpos
pequeños o partículas, de las cuales la solidez es la
cualidad básica” (Pág.107 texto guía)

Descartes Racionalismo ( S.XVII-XVIII)

•Descubrimiento de
América.

Europa- E. Moderna •Reformas y guerras

Conjunción de factores religiosas.

• Difusión del
Heliocentrismo de
Copernico y Galileo en
contra del geocentrismo.
 “Meditaciones Metafísicas” de Descartes texto guía

Postura filosófica que pone a la

Razón como única fuente de
todo conocimiento verdadero.

El Racionalismo Los sentidos son portadores de

error y de las apariencias

Implica un desprecio del cuerpo y

de los sentidos externos.
 Principales ideas:

1.- Punto de partida: la experiencia filosófica”como reflexión

radical sobre la realidad.

Lo real es aquello que se me presenta con absoluta

evidencia y que cumple con los criterios de claridad y
distinción = verdades matemáticas y metafísicas

conocimiento

2.- El comienzo de la meditación filosófica es la “Duda

Metódica” como método para encontrararacional.
la verdad
indubitable - incuestionable.

“Podemos dudar de todo pero no podemos dudar de que

estamos dudando”
“Dudo, pienso, existo, soy ”
3.- Hipótesis del engaño permanente de los sentidos.

4.- Hipótesis de la confusión del sueño y la vigilia.

5.- Hipótesis del Dios engañador:

“Dios bueno y poderoso puede provocar y permitir un
continuo error en la mente humana”.

6.- Hipótesis de un genio maligno: un espíritu malvado y

engañador que esta influyendo constantemente en
nosotros.
 Los métodos de la filosofía

oral
“Dialogar no
El dialogo discutir”.
escrito

Condiciones.

Respeto mutuo Actitud abierta a entender

Evitar descalificaciones No imponer argumentos

dogmáticos o de autoridad

“La búsqueda de la verdad es mas preciosa que su

posesión”
 Análisis de Conceptos:

1.- Identificación del problema con una

pregunta especifica y de la respuesta a la
Momentos que propone responder
Básicos 2.- Descomposición del problema en
partes, desarrollo del examen de cada uno
de sus partes
3.- Conclusión

Critica de Argumentos:
Confrontaciones intelectuales de forma pertinente y
coherente con fundamentos.

Ej. Locke Descartes Platón Aristóteles

 4.- El razonamiento

Proceso mental consistente en que a partir de ciertos

conocimientos podemos deducir-concluir-inferir otros.

deductivo: de lo general a lo particular

Razonamiento

inductivo: de lo particular a lo general

(Puede ser de situaciones reales o ficticias)

“Me propongo agitar e inquietar a la gente. No vendo pan

sino la levadura” (M. Unamuno)
 El problema moral

“Reflexión rigurosa acerca de la dimensión valorativa

de la conducta humana”

Tres ámbitos:

Mundo Moral: La moral: Ética:

las acciones, distintos reflexión
practicas y sistemas de filosófica acerca
costumbres normas morales de conceptos,
reales y que pretenden principios, reglas
concretas de las orientar- guiar y fundamentos
personas en a las personas de la moral
cuanto buscan el al bien
Bien
 ¿Q es lo correcto? ¿ Què es lo incorrecto?
¿Quièn dice lo que està bien o mal?
¿Cómo podemos saber cuando nuestra conducta es
moralmente buena?
¿Quién valora el actuar de las personas y por què?

Mundo Moral

Actividad:
Analizar situaciones concretas en términos de nociones morales.

1.- Película chilena “Taxi para tres”.

¿ Que
¿Què valores orientan la conducta de los protagonistas?
a) Cuando Ulises insiste ante los delincuentes para
que entreguen la parte del dinero acordada al
muchacho que los ayudò en el primer atraco.

Cumplir con las obligaciones adquiridas.

b) Cuando paga por adelantado cuotas de su taxi
con el dinero robado. cumplir obligaciones
adquiridas.

c) Cuando la mujer que vende sándwiches de

arrollado protege a Ulises del comisario
Padilla…..solidaridad.

d) Cuando Ulises da refugio a los delincuentes; y en

gratitud estos le regalan mercadería robada.
 2-Película chilena ”El chacal de Nahueltoro”

a) ¿El chacal es responsable de los asesinatos cometidos

dado que, hasta su ingreso a la cárcel, careció de toda
condición que permitiera su desarrollo moral?

b) Es justo que un asesino sea educado durante su

encarcelamiento hasta entender su crimen y arrepentirse
de èl, para luego ser fusilado.

Moral
¿Cuándo una valoración es Social

Cultural?
 Ejemplos:

•El no actuó bien ayer

•Te haría bien fumar menos

•Es una buena playa

•Es un buen amigo

•No invites a comer carne a un vegetariano

•Una persona bien educada no actuaría así

•Ella se viste muy bien

•El papá tiene un muy buen trabajo

 Actividades:

1- Hacer un listado (10) de acciones, prácticas y

costumbres distinguiendo aquellas que pertenecen al
mundo moral, por ejemplo decir la verdad, cumplir la
palabra empeñada, de aquellas que pertenecen al
mundo cultural y social, ejemplo: ponerse de pie al
escuchar la canción nacional, lavarse las manos antes
de comer.

2- Crear 5 ejemplos de situaciones descritas en la

prensa que pertenezcan al ámbito moral positivo y 5
negativo.

¿En que se fundamenta la obligatoriedad de las

normas planteadas en los ejemplos?
 La Moral
Distintos sistemas de normas que pretenden orientar la
conducta humana hacia el bien.
Ejemplos:
a) Moral Judeo-Cristiana Regla de oro
“ Amarás a tu prójimo como a ti mismo” ( Levítico 19,18)

“ Amareis al forastero porque forastero fuisteis vosotros en el país

de Egipto” ( Deuteronomio 10,19)

“No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti”.

“Todo cuanto queráis que os hagan los hombres, hacédselo también

vosotros a ellos, porque esta en la ley y los profetas” ( Mateo 7, 12)

“Tratad a los hombres como queréis que ellos te traten” ( Lucas 6,31)
 ¿Esta regla de oro obliga a actuar de acuerdo a ella?
¿Podría la regla de oro ser base única que fundamente la
moral?

b)-Moral de la “iglesia de Jesucristo de los últimos

días” (Mormones).
c)-Moral de los Testigos de Jehová
d)-Moral de la Masonería
e)-Moral de los evangélicos
f)-Moral Indú, mahometana, etc.
¿Quien tiene la razón?

¿Quién puede adjudicarse el

derecho de decirnos lo que
debemos hacer?
 Dilemas Morales
¿Que debo hacer?
•¿Que es lo correcto?

•¿Es moralmente correcto?

• Copiar en una prueba •Ser infiel con su

• Mentir para ir a una fiesta. pareja
• Pololear a escondidas •Tener sexo sin estar
• Chantajear a un amigo casado
•Consumir drogas

Responde:
1.-Son moralmente si
correctas las ¿Por qué?
afirmaciones no
2.-Lo harías o no y por qué
3.-¿ De què depende nuestra decisión ?
 Dado cierto sistema moral,
¿ puede haber más de un curso de acción que sea igualmente
correcta?

a) Dar dinero a un mendigo

Cristianismo:
b) Contribuye mensualmente con una
suma de dinero al hogar de Cristo
“Amar al prójimo”
c) Ofrece un trabajo remunerado
al mendigo

Distintas personas enfrentadas al mismo dilema, pueden

actuar de manera moralmente incorrecta, las cuales sin
embargo se pueden jerarquizar de suerte que unas son
peores que otras.
Ejemplos: Ante la oferta de un Soborno
a)-Una persona evita aceptarlo.
b)-Otro acepta.
c)-Acepta el soborno y además chantajea posteriormente

a quien le pago.
Ordena estas tres actuaciones
Crea otra situación similar en tu cuaderno

Dilema Moral: ¿Es moralmente correcto ser vegetariano?

Los animales son sagrados
Argumento Budista
Argumento religioso moral Necesidad de consumir carne
en contra Derecho a vivir de
Argumento religioso moral los animales
a favor
¿Qué rol juegan los sentimientos en la moralidad?
a)-¿Son inmorales las acciones que constituyen una
ofensa?

b).¿Pueden calificarse de inmorales los actos

involuntarios que dañan a otro?

c)-¿Puede eximirse de responsabilidad moral a una

persona apelando a las características personales?

d)-¿Tienen responsabilidad los niños y personas

afectadas de una enfermedad psíquica?

Debate:
¿Debe una persona sacrificar su propio bienestar por
el de otra persona?

Argumentar.
 CONDICIONES NECESARIAS PARA CALIFICACIÓN
MORAL
Para que un acto sea calificado como moral o inmoral debe
ser realizado consciente, inteligente y libre

Responsabilidad

Realizar ejemplos.

Conceptos Morales Básicos

Bien Mal Felicidad Virtud

El Bien: “El fin y el bien son el principio y termino de toda acción”

 FIN IDEA
Aparente
Acción Fin = Bien
Real
“ El bien deseado es el motor de la voluntad”
( Nadie desea el mal de si mismo)

Ejemplos:
*trabajar, estudiar, hacer deporte, comer, viajar Bien

* Mentir, robar, ser infiel, asaltar, copiar una prueba…Mal

¿Existe un bien común para todos los seres humanos o

cada uno debe buscar su propio bien individual?

¿El fin justifica los medios?

Ejemplos
 Visión Ética de Sócrates
Conocimiento de si mismo “Conocete a ti
mismo”.
Bien Posesión de la virtud….integridad, bondad,
disposición intelectual que incita a obrar
bien.
La Felicidad.

Mal Ignorancia: solo quien no conoce el bien

puede hacer el mal. intelectualismo socrático

“Basta con que un hombre conozca lo que es correcto para actuar

correctamente” Intelectualismo Socrático

¿ Podemos saber con certeza cuales son los verdaderos males”

¿Hay males que puedan realizarse para evitar otros mayores?
 Visión Ética de Aristóteles ( Ética a Nicómaco)

“El fin del hombre es la felicidad ” Bien supremo

Vivir bien, obrar bien, es sinónimo de ser dichoso

¿Qué es la felicidad?
Boesio: “La felicidad es el estado de la posesión perfecta de todos los
bienes”
Epicureismo Felicidad = Placer = Hedonismo
“El placer es el principio y el fin de la vida feliz, ya que es el primero
de los bienes conformes a la naturaleza”
“El hombre bueno y virtuoso( el sabio), es el que sabe gozar de
todos los placeres que le ofrece la naturaleza, pero dentro del
orden que la misma naturaleza impone”
“Moral… es el arte de vivir felizmente”
 Estoicismo Felicidad = Dominar todas sus tendencias
mediante la razón.
virtud
Perfección armonía
bien supremo universal

Estoico = Imperturbable

La consecución de un fin guía la actividad de todo ser existente.

1.- Los vegetales

Buscan un fin Pre - establecido
2.- Los animales
3.- Los hombres buscan la realización de un fin
a) La experiencia lo demuestran inteligencia
b) la naturaleza libre e inteligente voluntad
“El fin y el bien son a la vez el principio y el termino de toda acción
humana”
 Todo acto humano implica responsabilidad

Conciencia Inteligencia Voluntad

interna intención
Fases del acto humano
externa ejecución
La naturaleza del acto humano esta determinada por la
finalidad que persigue
”La finalidad de cada acción determina su carácter y su
valor”
a-Las riquezas.
b-Placeres del cuerpo
¿Constituyen la felicidad?
(sexo, gula, alcohol, drogas).
c-Placeres del espíritu
(poder, Honor, Gloria).
 Actividad: Realizar un ensayo acerca de la “Felicidad”

Aristóteles (ética a Nicómaco)

(Visión ética) Eudemonismo

Fin del Hombre La felicidad = Bien supremo

Vivir bien, obrar bien = ser virtuoso

Ser dichoso = Actividad del alma

Ley del Justo Medio Equilibrio perfecto

Elegir lo más adecuado

“Es una ética de perfección del hombre”

 “¿QUÉ HACE A UN HOMBRE FELIZ”

¿Serán las riquezas? ¿Serán los placeres del cuerpo?

Lujos Sexo
Dinero Gula
Bienes familiares Alcohol
Drogas
¿Serán los placeres del espíritu?
Poder
Honor
Gloria

¿QUÉ ES PARA TI LA FELICIDAD?

Ensayo
Poesía
Escribe algo sobre el tema
Canción
Reflexión
 FELICIDAD.

“Si al ser feliz creo serlo

Sufro en mi dicho estado
Pues me hace desgraciado
Solo el miedo de perderlo.

Y si estoy bien sin saberlo

Pues no lo sé, no lo soy.
Así mañana como hoy,
Ser feliz nunca podré,
Pues si lo soy, no lo sé,
Y si lo sé, ya no lo soy .”

( J.M. BARTRUINO, Algo)

 LOS VALORES
¿Qué son los valores?
“Cualidades presentes en las cosas, en personas, en acciones”
“¿Lo valioso es algo porque es valorado o es valorado porque
es valioso?

¿Los valores son?

¿Subjetivos ? ¿Objetivos?
Subjetivismo- relativismo axiológico = es cada persona la
que le da el valor a las cosas, depende de cada uno.

La vivencia crea el valor El valor es un agrado-placentero

Dependen de la cultura Los valores no son absolutos

Están sujetos a cambios No se pueden jerarquizar en una

permanentes escala permanente
 Fenómeno de la”Cristalizacion”
Consiste en calificar algo como valioso involucrando
los sentimientos-emociones.
Es ver lo que queremos ver, lo que nos agrada, lo que
nos da placer.
Es calificar a una persona, cosa o acción con toda
una carga emotiva, sentimental, cultural, religiosa,
pragmática o de cualquier otra naturaleza.

OBJETIVISMO AXIOLOGICO
Los valores no dependen de nada ni de nadie, son
como son y no como queremos que sean. los valores están
ahí.
No solo es valioso lo que cada uno de nosotros logra
percibir o lo que le conviene o lo que le agrada o causa
placer.
Esta corriente sostiene que los valores trascienden
la naturaleza humana y la sociedad.
 Eternos
Los valores objetivos son Inmutables
Independientes
Absolutos

Dentro de la línea objetiva, se nos propone una escala jerárquica

de valores
positivo: negativo
1.-Valores religiosos ------ santidad profano
2.-Valores éticos---------- bueno malo
3.-Valores estéticos------ bello feo
4.-Valores intelectuales-- verdad falsedad
5.-Valores vitales -------- sano enfermo
6.-Valores utilitarios ---- útil inútil
 Características de los Valores

Poseen cualidad
Son objetivos No tienen ser

Tienen mostración

Se descubren Poseen polaridad

“La naturaleza consciente, inteligente y libre será la que

determine optar por lo positivo o negativo en las diversas
situaciones de la vida.”