Principio de Pascal

Integrantes: Asignatura: Fisica

 1. María Fernanda Alfonso Gamboa

 2. Valentina Amorocho Zambrano

Tablas de datos y gráficas
obtenidas

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 ACTIVIDAD 1.

• ¿Qué masa se moverá hacia abajo y qué masa se moverá hacia arriba?

Creemos que la masa 2 será el fluido que bajará por lo tanta la masa 1 es la que va a subir.

• Ahora activa el pin y observa.

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 ACTIVIDAD 1.
• ¿Cómo pudo descender la masa más ligera mientras la masa más pesada se movía
hacia arriba?
Se considera que esta asciende ya que el recipiente del radio 2 tiene una menor presión de
fluido en la masa

• Has que el radio del tubo 2 más delgado. En el tira y afloja entre masas, ¿Qué
puedes observar?

4
 ACTIVIDAD 1.
Se puede observar que la masa 1 asciende, mientras que la masa 2 desciende, esto creemos
que se da por la diferencia de tamaños de los recipientes.

• Has que el radio del tubo 2 sea igual al radio del tubo 1. ¿Qué observas cuando los
radios son iguales?

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 ACTIVIDAD 1.
Se puede observar que al tener los recipientes las mismas medidas en el radio, la masa 2
asciende, ya que los dos radios miden 40 mm. La presión de la masa 1, hace que el fluido de
la masa 2 ascienda.

• Asegúrate que el radio del tubo 1 sea de 40 mm y luego ve si puede encontrar un

radio para el tubo 2 que mantenga el sistema en equilibrio cuando se extraiga el
pasador. ¿Cuál puede ser el radio perfecto?

Se puede observar que

el radio perfecto del
recipiente 2 es de 36
mm, ya que con este
radio se logra el
equilibrio del sistema.

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 ACTIVIDAD 2
Radio del tubo.

Radio 1

7
 ACTIVIDAD 2
Radio 2

8
 ACTIVIDAD 2
Radio 3

9
 ACTIVIDAD 2
Radio 4

10
 ACTIVIDAD 2
Radio 5

11
 ACTIVIDAD 2
Radio 6

12
 ACTIVIDAD 2
Radio 7

13
 ACTIVIDAD 2
Radio 8

14
 ACTIVIDAD 2
Haz una tabla con suficientes filas para 8 intentos.

15
 ACTIVIDAD 2
Trazar una gráfica de tus dos variables.

16
 ACTIVIDAD 2
A medida que se duplica el radio de la masa de soporte del pistón 1, ¿qué sucede
con la masa que puede levantar la masa 2?

Con la masa 2 y el radio 1 son inversamente proporcionales, es decir, a medida que

aumenta el radio 1 la masa 2 disminuye

17
 ACTIVIDAD 3
Levantamiento de masa.

Masa 1

18
 ACTIVIDAD 3
Masa 2

19
 ACTIVIDAD 3
Masa 3

20
 ACTIVIDAD 3
Masa 4

21
 ACTIVIDAD 3
Masa 5

22
 ACTIVIDAD 3
Masa 6

23
 ACTIVIDAD 3
Haz una tabla con suficientes filas para 8 intentos.

24
 ACTIVIDAD 3
Trazar una gráfica de tus dos variables.

25
 ACTIVIDAD 3
A medida que se duplica la masa de elevación, ¿qué sucede con la masa que se
puede levantar?

Son directamente proporcionales, es decir, a medida que la masa de elevación

aumenta, la masa que puede levantar también aumenta

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 Actividad de trabajo independiente .

Calcular el radio del pistón grande de una prensa hidráulica (Figura 1) capaz de producir una fuerza
de 17000N, sabiendo que sobre el pistón pequeño de 3,18 cm de radio se aplica una fuerza de 1225
N.

Datos:
r1: 3,18 cm Área de un circulo:
f1: 1225 N

f2: 17000 N
r2: ?

27
 Actividad de trabajo independiente .
PROCEDIMIENTO:
=

F1*r =11.84 cm

28
 Actividad de trabajo independiente .
Cuando estamos de pie, la presión sanguínea en nuestras piernas es mayor que en la parte superior
de nuestro cuerpo. ¿Esto será verdadero para un astronauta en órbita? Sustenta tu respuesta.

No, partimos del principio que un astronauta está en estado de ingravidez, porque está en caída libre
alrededor de la tierra. Sin embargo el hecho de estar en estado de ingravidez no quiere decir que la tierra no
lo hale con una fuerza casi igual que si estuviera sobre la superficie de la tierra, pero el estar en estado de
ingravidez, es como si no existiera fuerza sobre su cuerpo

Solución de los ejercicios planteados en esta sesión

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 Actividad de trabajo independiente .
Calcule la fuerza (F1) necesaria para elevar un automóvil de 850 kg usando una prensa hidráulica
si las áreas A1 y A2 son 36 cm2 y 625 cm2 respectivamente.

F1: ?
F2: 850 kg

A1: 0,36 cm= 0,0036

A2: 6,25 cm= 0,0625

850 kg *

F1=

F1= F1= 480,29N

30
 CONCLUSIONES
1. Se entendió que 2.Se aprendió a 3. Se conocieron las
es el principio de utilizar el principales
pascal y cómo simulador virtual y formulas con las
hacer uso de este. a sacar los cuales se dan la
resultados de este. solución a los
diferentes
problemas.

31 Formule tres conclusiones a partir de las habilidades desarrolladas en la práctica.