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  • Clase 3 - Modelos Didacticos

    Cargado por

    Irene Lucero
    7 vistas5 páginas
    El documento presenta una breve introducción a los modelos didácticos y enfoques de enseñanza. Define los modelos didácticos como planes estructurados para configurar el currículo, diseñar materiales y orientar la enseñanza. También los describe como propuestas para organizar y desarrollar el currículo de ciencias e incluyen decisiones y estrategias para facilitar la comprensión de los contenidos que los estudiantes deben aprender. Luego menciona tres modelos específicos: el modelo de transmisión-recepción, el modelo

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    Clase 3- Modelos Didacticos

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    El documento presenta una breve introducción a los modelos didácticos y enfoques de enseñanza. Define los modelos didácticos como planes estructurados para configurar el currículo, diseñar materiales y orientar la enseñanza. También los describe como propuestas para organizar y desarrollar el currículo de ciencias e incluyen decisiones y estrategias para facilitar la comprensión de los contenidos que los estudiantes deben aprender. Luego menciona tres modelos específicos: el modelo de transmisión-recepción, el modelo

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    MODELO CONCEPTUAL

    MODELO MENTAL MODELO DIDACTICO


    MODELOS DIDÁCTICOS / ENFOQUES DE ENSEÑANZA
    Algunas definiciones…
    Plan estructurado para configurar un currículo, diseñar
    materiales y, en general, orientar la enseñanza
    (Joyce y Weil, 1985- en Jimenez Aleixandre, Cap 7 Modelos didácticos- Didáctica de las
    Ciencias Experimentales-2000- Marfil- Alcoy)

    Propuesta de organización y desarrollo del currículo de


    ciencias
    (Pozo, J.I. – Gómez Crespo M. A.- 2000- Aprender y Enseñar Ciencias- Morata- Madrid)

    Decisiones y estrategias para facilitar la comprensión de


    los contenidos que el estudiante debe aprender
    (Concari- Marchisio- Lucero y otros- 2007- Problemas de Física, estrategias y recursos didácticos
    con empleo de NTICs- Curso de Capacitación a Docentes- UNR- UNL-UNNE)
    MODELO DE TRANSMISIÓN RECEPCIÓN
    MODELO DE DESCUBRIMIENTO
    MODELO CONSTRUCTIVISTA

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