3.

3¿Qué significa educar en

valores?
Propósito

• Los valores no han tomado importancia como deberian, sin embargo,

aunque mal se hable de ellos, se esta superando el prejuicio
neutralista de la llamada escuela única y laica tras haber comprobado
que esto no es posible.

• Para referirnos a Los valores aplicados en la vida. dice que “La

educación es vida y preparación para la vida”.

• Educar en valores , se basa en la teoría filosófica de los valores de

Marx Scheler.
La ceguera axiológica del positivismo
• Es difícil presentar el tema de los valores en educación, ya que en
nuestra cultura se esta lleno de mentalidades positivistas.

• La única realidad que el positivista admite es lo que hay.

Lo que hay es lo único real diría el positivista: no hay mas, solo hechos
medibles, factorizables , controlables.
•
Digamos que lo metafísico en todo caso es pura poesía, un discurso
que suele quedar bien retóricamente , pero no puede pretender ser
serio y científico.
• A los educadores les puede pasar algo de esto no, estan excentos de
tener esta mentalidad, sobre todo en la tarea de educar en valores.

1.-Los valores son algo, no son hechos, los valores refieren al <<deber
ser>> y el deber ser no es lo que hay << es lo que debe haber>> principal
aportación de la teoría axiológica.

El valor- es equivalente a la importancia o relevancia que puede tener algo

para alguien.
Valorar supone, estimar, pero estimar algo significa reconocer en ese algo
una estimabilidad que es independiente de mi estimación.
La estima que yo profeso por algo es un hecho.
• Como sujeto psicológico produzco estimaciones, es decir hechos o
actos de valoración.

• 2.-Los valores morales como objetos independientes y no como

aprehensión real, exigir el reconocimiento por parte de todos.
(scheler, 1941).