Unidad de Gestión Educativa ocal de Vilcas Huamán

Área de Gestión Pedagógica

Centro de Educación Técnica Productiva

LINEAMIENTOS ACADÉMICOS
GENERALES PARA CETPRO
RVM Nº188-2020-MINEDU
Dirección de Servicios de Educación Técnico-Productiva
y Superior Tecnológica y Artística
DISERTPA
OBJETIVO DE LA AT

Brindar información sobre las

nuevas disposiciones que regulan
y orientan la gestión pedagógica e
institucional en los CETPRO.
CONTENIDOS
 Marco Normativo
 Alcance
 Finalidad y objetivos de los
LAG
 Definición de la ETP
 Características de la ETP
 Enfoque pedagógico de la
ETP
 Modelos formativos de la ETP
 Organización de la ETP
 Modalidades del servicio
educativo
 Organización curricular
 Procesos del régimen académico
 Articulación
 Disposiciones complementarias
 Conclusiones
MARCO NORMATIVO

RM Nº 130 - 2008 RVM Nº188 - 2020

(LAG)

RM Nº 159 - 2008

DS Nº004 - 2019

RD Nº 920 - 2008

RD Nº 588 - 2006 DL Nº1375 - 2018

ALCANCE
Nº de CETPRO

812 1 134
Públicos Privados
Nº de Estudiantes Nº de Docentes

151 024 100 870 5 798 4 324

Públicos Privados Públicos Privados

Fuente: Censo Educativo 2019-I

FINALIDAD Y OBJETIVOS DE LOS LAG
Garantizar un servicio
educativo de calidad y lograr
una formación integral,
especializada, intercultural,
inclusiva y en igualdad
de oportunidades.
Establecer disposiciones
que regulan y orientan
la gestión pedagógica
e
institucional en los Centros
de Educación Técnico-
Productiva.
Asegurar la pertinencia
de programas de
estudios y su
implementación en la
formación integral de
estudiantes.
DEFINICIÓN DE LA ETP

Modalidad que articula las dos etapas

del sistema educativo: Educación
Básica y Educación Superior.
Busca la adquisición de
competencias laborales y de
emprendimiento para la inserción
en el mercado laboral.
 CARACTERÍSTICAS DE LA ETP Inclusiva
Orienta la producción de bienes
Pertinente y servicios con demanda en el
mercado laboral.
Permite que todas las personas
accedan sin discriminación alguna
y puedan desarrollarse en Productiva
igualdad de condiciones.
Promueve el desarrollo de
Flexible actividades de producción de
bienes o servicios, con énfasis
Responde a la heterogeneidad de en las necesidades locales y
las y los estudiantes y la regionales.
peculiaridad de sus contextos.
Progresiva
Innovadora
Reconoce aprendizajes adquiridos
Fortalece las capacidades que propician ideas y cambios estimulando en el ámbito laboral, social y
la creatividad y el pensamiento crítico, científico y tecnológico. en el mismo sistema educativo.
ENFOQUE PEDAGÓGICO DE LA ETP
INNOVADORA

Sector productivo

Se fundamenta en las demandas del

sector productivo, busca que el

EMPRENDEDORA
estudiante sea protagonista de su
aprendizaje e involucra el desarrollo de

INTEGRAL
Habilidades
conocimientos, habilidades y actitudes
que permitan un desempeño eficiente y
Conocimiento Actitudes
eficaz.
Este enfoque facilita una formación
integral, innovadora, emprendedora y
con énfasis en la práctica.
PRÁCTICA
MODELOS FORMATIVOS DE LA ETP

Centrado en el CETPRO Centrado en la empresa

• Responsabilidad formativa recae en el • Responsabilidad formativa recae en

CETPRO. la empresa.
• Experiencias formativas en situaciones • Proceso formativo en la empresa y
reales de trabajo en base a componentes se complementa en el CETPRO.
curriculares. • Certificación y/o titulación
• Certificación y/o titulación otorgado por otorgado por el
el CETPRO.
CETPRO. • Formación dual entre la actividad
• Formación en alternancia en dos o más laboral y la
espacios formativos. actividad formativa en el CETPRO.
ORGANIZACIÓN DE LA ETP

Ciclo Auxiliar Técnico Ciclo Técnico

• Realiza operaciones sencillas y • Desempeña su

bajo supervisión.
• Informa problemas técnicos
que se presentan.
• Consulta acciones correctivas.
• Recibe título de Auxiliar
Técnico.
función
controlando sus tareas.
• Supervisa sus
actividades.
• Identifica problemas técnicos y
ejecuta acciones correctivas.
• Recibe título de Técnico.
MODALIDADES DEL SERVICIO EN LA ETP

Presencial Semipresencial A distancia

30% 50%
100% 100%
mín. máx.
Créditos Créditos académicos Créditos académicos
académicos. en en
Entornos virtuales entornos virtuales. entornos virtuales.
son complemento.
 ORGANIZACIÓN CURRICULAR

Período Crédito académico

académico Unidad de medida.
18 semanas 16 h teóricas o 32 h
24 créditos máximo Planes prácticas.
de estudio Programas de
Auxiliar Técnico
estudios
Programas Perfil En función a los
de de egreso dos ciclos
estudio Técnico formativos:
•Auxiliar técnico
(40
Componentes curriculares Itinerario créditos)
•Competencias específicas
•Competencias para
formativo •Técnico (80
empleabilidad créditos).
 PROCESOS DE RÉGIMEN ACADÉMICO
Convalidación
Matrícula
Reconoce las competencias,
Acredita ingreso a programa de
capacidades y desempeños
estudios y condición de
adquiridos por una persona en
estudiante.
el ámbito educativo o laboral.
Implica deberes y
derechos establecidos
Licencia
por de
el CETPRO.
Certificación
estudios
Autoriza al estudiante matriculado
Emite un documento oficial
a poder ausentarse por un
(certificados y constancias) que
periodo que no exceda el
legitima la conclusión de estudios de
tiempo de duración del
manera parcial o total.
programa de estudios.
Reincorporación Titulación
Otorga documento oficial que acredita la
Permite la incorporación del estudiante al
culminación satisfactoria del programa
CETPRO dentro del plazo de reserva a su licencia
de estudios: A nombre de la Nación o
de estudios.
a nombre del CETPRO.
ARTICULACIÓN

En el entorno En el sistema educativo

• Con empresas del • Con la Educación Básica Especial

sector • Con la Educación Básica Regular
productivo. • Con la Educación Básica Alternativa
• Con entidades • Con la Educación Comunitaria
públicas. • Con la Educación Superior
Tecnológica
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Los programas de estudios iniciadas antes de la
aprobación de los LAG culminan con el plan de
estudios con el cual iniciaron.

Los procesos de titulación y/o certificación iniciados

antes de la publicación de los LAG se sujetan a lo
dispuesto en el marco normativo vigente al
momento de la presentación de su solicitud.

El CETPRO gestiona la oferta formativa en nuevos

periodos académicos, alineados a los criterios
establecidos en los LAG, que será informada a la
UGEL, para la supervisión correspondiente.

El CETPRO actualiza progresivamente la oferta

formativa de acuerdo a las disposiciones contenidas
en los LAG, hasta la fecha de su licenciamiento.
CONCLUSIONE
S
Potencia las Implementa nuevas
competencias para el modalidades
emprendimiento. de aprendizaje.

Articula los sistemas

Reconoce títulos de la
educativos y con el
ETP en la EST
entorno

Promueve la Promueve una

transitabilidad formación inclusiva