ORIENTACIÓN E

INTERVENCIÓN
PSICOEDUCATIVA
 Unidad de aprendizaje III
Planificación y diseño de programas
psicoeducativos

SEMANA 8
SESIÓN 8.2
 LOGRO DE LA UNIDAD

Al finalizar la unidad el estudiante comprende la planificación programas

psicoeducativos y diseña un programa conforme a los lineamientos
establecidos.
 TEMA:
Modelos de planificación de programas psicoeducativos
Recordemos:
¿Qué aprendimos la clase pasada?
 LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar sesión el estudiante comprende los modelos de planificación

programas psicoeducativos.
Buscando saberes previos…

¿Qué fases o etapas

considerarías indispensables si
tuvieras que planificar un
programa de intervención
psicoeducativa?
¿Qué utilidad conocer diferentes modelos de planificación
de programas de intervención psicoeducativa?
 PRÁCTICA GRUPAL
Para esta práctica grupal deberán realizar las siguientes acciones:

1.Busquen en internet un programa psicoeducativo desarrollado, describan brevemente de qué trata,

identifiquen y describan las fases o etapas de planificación que utilizaron.
2.Identifiquen 3 situaciones o problemas de interés observados en la realidad educativa susceptibles para la
aplicación de un programa psicoeducativo. (sustenten cada uno)
3.Consignen las conclusiones del grupo en un documento de Word (cada estudiante subirá su archivo a
canvas).

Luego expondrán los trabajos realizados.

¡Tienen 30 minutos!
Conclusión y Reflexión Final

¿Qué aprendimos hoy?