Metrología,manuales y planos

UNIDAD Nº I
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

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SEMANA 1

Introducción
La metrología es una ciencia que se encarga de estudiar las dimensiones de diversos
componentes; en el control industrial, se asocia a componentes tales como rodamientos,
bujes, ejes, engranajes, entre muchos otros.

Las dimensiones que se pueden magnificar, podrían ser dimensiones tales como
longitud, tiempo, masa, aceleración, fuerza, entre muchas otras. A estas dimensiones,
se les agrega un valor numérico que
corresponde a la cantidad.

La medición, es una comparación entre

un patrón determinado y el patrón
medido que se toma con diferentes
instrumentos.

Por ejemplo:

El fabricante, establece que el ancho de un eje es de 50.35 mm. El eje; se

encuentra sometido a desgaste en sus extremos debido a los puntos de apoyo; por
lo que es necesario comprobar cada cierto intervalo, con la finalidad de determinar
si debe ser reemplazado. Entonces, el mecánico, debe realizar la medición del
apoyo del eje; y cuando midió, verificó que el ancho del eje es de 50.05 mm.

Entonces; el patrón determinado, correspondía a 50.35 mm. Y el patrón medido fue

de
50.05 mm. A eso se refiere con que medir, corresponde a una comparación entre dos
patrones.

Así como podemos medir muchos factores; tales como masa (gramos), longitud
(metros), temperatura (grados Celsius); a esto nos referimos a unidades de
medición.

Es muy importante su uso, esto puede ser muy determinante al momento de

realizar una reparación. Por este motivo los valores numéricos siempre los
debemos indicar con su respectiva unidad.

Por ejemplo, si usted necesita un buje para evitar que los apoyos de un eje no sufran
desgaste, usted debería medir el ancho de ese eje. Si el eje mide 50 mm de ancho;
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realizar la compra del buje, debieses indicar el valor numérico + su unidad de medición.
Puesto que si solo digieras que necesitas un buje de 50; el vendedor no sabrá si es un
buje de 50mm; 50 cm; por lo que puedes comprar un componente que no servirá para
lo que necesitas. Además es necesario destacar que no es posible mezclar unidades;
usted no puede comprar un buje cuyo ancho debiese tener 50 segundos de ancho;
esta medición no es coherente, puesto que el ancho está midiendo longitud y los
segundos se utilizan para medir tiempo.

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 Ideas Fuerza
1. Sistemas de unidades de medición: Los sistemas de medición
corresponden a las unidades de medición que se emplean en diversas
partes del mundo. Para medir longitud, en algunas partes se utiliza la
unidad metro (m) y en otras partes se utiliza la unidad pulgada (in).
Los sistemas de unidades que se utilizan en nuestro campo, son:
- Sistema internacional (S.I)

- Sistema americano
- Sistema sexagesimal C.G.S

2. Unidades fundamentales y Unidades derivadas: Las unidades

fundamentales, corresponden a unidades base y las unidades derivadas,
corresponden a aquellas unidades que se componen de dos o más
unidades fundamentales

3. Dimensiones: hacen relación a la diferenciación del factor que se está

midiendo; por ejemplo, la distancia se puede medir en metros (m),
pulgadas (in), mientras el tiempo se mide en segundos (s), minutos
(min). Pero en ninguna circunstancia se puede medir el tiempo en
metros (m)

4. Prefijos: Se utilizan como dígito multiplicador en potencia en base 10,

para abreviar cifras muy elevadas, por ejemplo, para abreviar 1000 m.
se escribe 1km; donde k, corresponde al prefijo kilo y m a metro.

5. Conversión de unidades: Se utiliza la conversión de unidades con la

finalidad de transformar unidades de un sistema a otro

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 Desarrollo

¿Por qué medir?

Se mide por muchas razones, por ejemplo, para
cuantificar y así poder planificar acciones,
comunicar haberes, para poder trabajar con
precisión, etc…

En los primeros tiempos el “homo sapiens”

debió sentir la necesidad de comparar objetos o
distancias y suponemos que los conocimientos
primarios debían inclinarse por “mayor”,
“menor” o “igual” y luego se debían ir formando
en sus
mentes conceptos más amplios.

Pero es lógico pensar que a poco de andar en el

desarrollo de sus intelectos se haya visto necesitado de
medir o “comparar” en forma más precisa.

Nace así el concepto de medición.

¿Qué es medir?
Es un proceso básico que consiste en establecer una
comparación, viendo cuántas veces está contenido un
patrón en el objeto, sustancia o fenómeno que se desea
medir.

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1.- Magnitudes físicas y sus unidades

Las magnitudes físicas corresponden a aquellas magnitudes que pueden ser

descritas cualitativamente y además pueden ser cuantificadas.
Por ejemplo: MASA: La masa corresponde a la cantidad de materia que se asocia
a un cuerpo (Esta descripción corresponde a la cualidad de la magnitud). Para
cuantificar lo hacemos con un número, acompañado de su unidad; 1 kg
(kilogramo). Así también se designa como magnitud a la longitud, tiempo entre
otros.
Las magnitudes físicas, se miden a través de distintos sistemas de unidades

2.- Sistemas de unidades básicas y derivadas:

Sistema internacional (S.I.)
Sistema usual estadounidense
Sistema sexagesimal (C.G.S.)
por la utilización de
centímetro, gramo y segundo
como unidades
fundamentales
El sistema internacional de medición tiene aceptación mundial; sin embargo se
debe familiarizar con algunas unidades de otros sistemas, debido a que en la
actualizad aún se utiliza

2.1.- Unidades básicas o fundamentales

Se denominan unidades fundamentales, a aquellas unidades base. De estas

unidades base, se desglosan todas las otras unidades (unidades derivadas)

Las unidades fundamentales del sistema internacional, son las siguientes:

 Para medir longitud o distancia se utiliza el metro, se abrevia con una m
(minúscula)
 Para medir tiempo, se utiliza el segundo, se abrevia con s (minúscula)
 Para medir masa, se utiliza el kilogramo, se abrevia con la letra kg (kg
minúscula)

Las unidades fundamentales en el sistema usual estadounidense, son:

 Longitud: pie (ft)www.iplacex.cl6
  Masa: Slug
 Tiempo: segundo

Las unidades fundamentales del sistema sexagesimal:

 Longitud: centímetro (cm)
 Masa: gramo
 Tiempo: segundo

Pregunta de Reflexión
¿Utilizas de forma cotidiana alguna unidad fundamental?

Es importante reconocer los prefijos asociados a las unidades; por ejemplo kg. Se
sabe que kg, corresponde a kilogramo y es para medir masa. La palabra gramo,
posee el prefijo kilo que corresponde a un factor de multiplicación de potencias
en base a 10.
Esto quiere decir que 1kg. Equivale a 1000 g
Lo mismo para unidades de longitud 1 km, equivale a 1000 m

La siguiente tabla 1 muestra una lista con todos los prefijos; sin embargo los
prefijos más utilizados en nuestro campo son micro, mili, centi, deci, kilo, mega y
giga

Potencia Prefijo Abreviatura Potencia Prefijo Abreviatura

10-24 yocto y 10 3 kilo k
10-21 zepta z 10 6 mega M
10-18 atto a 10 9 giga G
10-15 femto f 10 12 tera T
10-12 pico p 10 15 peta P
10-9 nano n 10 18 exa E
10-6 micro 10 21
zetta Z
10-3 mili m 10 24
yotta Y
10-2 centi c
10-1 deci d
Tabla 1

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1.1.1.- Unidades de longitud

Para medir longitud se utilizan unidades de diferentes sistemas tales como:

 Metro (m)
 Pie (ft)
 Pulgada (in)
 Centímetro (cm)
 Kilometro (km)
 Milla (mi)

Se pueden convertir estas unidades de longitud para trabajar en un solo sistema,

para esto, es necesario saber las equivalencias tal como muéstrala tabla 1.1:
Longitud
m cm km in ft mi
1 metro 1 10 2 10-3 39.37 3.281 6.214x10-4
1 centímetro 10-2 1 10-5 0.3737 3.281x10-2 6.214x10-6
1 kilómetro 10 3 10 5 1 3.937x104 3.281x103 0.6214
1 pulgada 2.540x10-2 2.54 2.540x10-5 1 8.333x10-2 1.578x10-5
1 pie 0.3048 30.48 3.048x10-4 12 1 1.894x10
1 milla 1609 1.609x105 1.609 6.336x104 5280 1
Tabla 1.1

1.1.2.- Unidades de masa:

Para medir masa se utilizan unidades de diferentes sistemas tales como:

 Gramo (gr)
 Kilogramo (kg)
 Slug
 Unidad de masa atómica (u)

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En la siguiente tabla 2.1, se muestran las equivalencias de masa para poder
realizar ejercicios entre los diferentes sistemas de medición

Masa
kg g slug u
1 kilogramo 1 10 3 6.852x10-2 6.024x1026
1 gramo 10-3 1 6.852x10-5 6.024x1023
1 slug 14.59 1.459x104 1 8.789x1027
1 unidad masa 1.660x10-27 1.660x10-24 1.137x10- 1
atómica 28

Tabla 2.1

Nota:
Como en el espacio no está presente la fuerza de gravedad,
flotamos lo que se traduce en un menor peso aun cuando
conservamos la misma masa.

1.1.3.- Unidades de tiempo

Para medir tiempo se utilizan unidades de diferentes sistemas tales como:

 Segundo (s)
 Minuto (min)
 Hora (h)
 Día
 Año

Para poder trabajar entre los diferentes sistemas de medición, se muestra en la

siguiente tabla 3.1 los factores de conversión de unidades de tiempo

Tiempo
s min h día año
1 segundo 1 1.667x10-2 2.778x10-4 1.157x10-5 3.169x10-8
1 minuto 60 1 1.667x10-2 6.994x10-4 1.901x10-6
1 hora 3600 60 1 4.167x10-2 1.141x10-4
1 día 8.640x104 1440 24 1 2.738x10-5

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 1 año 3.156x107 5.259x105 8.766x103 365.2 1
Tabla 3.1

Pregunta de Reflexión
¿Qué relevancia tienen los factores conversión de unidades?

2.2.- Unidades derivadas:

Las unidades derivadas, son aquellas unidades que corresponden a la unión de

dos o más unidades fundamentales; por ejemplo, la rapidez, donde se mide
distancia en función de tiempo (distancia/tiempo). En el sistema internacional, la
rapidez se mide en m/s (metros/segundos)
Las unidades derivadas poseen múltiples posibilidades, se aplican en la medición
de fuerza, potencia, carga eléctrica, aceleración, frecuencia, flujo, presión, entre
muchas otras

1.2.1 Unidad de Rapidez

La rapidez corresponde a la distancia que recorre un objeto en un determinado

tiempo. Tal como se vio anteriormente hay diferentes formas de medir la
distancia, ya sea en metros, en pies o en millas, así como hay diferentes formas de
medir el tiempo como en segundos, minutos, años. En la siguiente tabla 1.2.1 se
muestran las diferentes formas de medir la rapidez

Rapidez
m/s cm/s pie/s mi/h
1 metro/segundo 1 10 2 3.281 2.237
1 centímetro/segundo 10-2 1 3.281x10-2 2.237x10-2
1 pie/segundo 0.3048 30.48 1 0.6818
1 milla/hora 0.447 44.7 1.467 1
Tabla 1.2.1

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1.2.2 Unidad de Fuerza

La fuerza, corresponde a la aceleración con la que se desplaza un objeto con una

determinada masa. Para medir la fuerza, la podemos medir en Newton (N) según
el sistema internacional, o en Libras fuerza, según el sistema usual
estadounidense. La tabla 1.2.2 muestra el factor de conversión entre Newton y
Libras fuerza

N = 𝒌𝒈 ∗ 𝒎𝟐
𝒔
N = Newton
kg = kilogramo
m = metros
s2 = Segundo
al cuadrado
Fuerza
N lb
1 Newton 1 0.2248
1 libra fuerza 4.448 1
Tabla 1.2.2

1.2.3 Unidad de Presión

La presión, corresponde a la fuerza que se aplica en un área determinada; a

continuación, en la tabla 1.2.3, se muestra el factor de conversión entre sistemas
de unidades

Presión
lb/pulg2
Pa atm cmHg PSI lb/pie2
1 pascal 1 9.869x10-6 7.501x10-4 1.450x10-4 2.089x10-2
1 atmósfera 1.013x105 1 76 14.7 2.116x103
1 centímetro de
mercurio 1.333x103 1.316x10-2 1 0.1943 25.85
1 libra/pulgada
cuadrada (PSI) 6.895x103 6.805x10-2 5.171 1 144

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 1 libra/pie cuadrado 47.88 4.725x10-4 3.591x10-2 6.944x10-3 1
Tabla 1.2.3

3.- Conversión de unidades.

La conversión de unidades tiene una gran importancia, puesto que muchas

unidades se encuentran en un sistema, pero debemos trabajarlas en otro; esto
sucede únicamente según lo que determinan los fabricantes de diferentes
equipos mecánicos.
Anteriormente se establecieron en las distintas tablas los factores de conversión.
Se pueden transformar unidades de la misma dimensión, pero no se puede
transformar unidades entre diferentes dimensiones; por ejemplo
Se puede transformar una unidad de longitud entre unidades de longitud, pero
bajo ninguna circunstancia se puede transformar una unidad de longitud en una
unidad de tiempo

En el siguiente ejemplo se muestra una conversión de unidad de tiempo

Se requiere saber a cuántos días corresponden a 2.5 años
Para determinar esto; primero se debe tener en cuenta el factor de conversión.
Para ello se debe observar la tabla 3.1.

Tiempo
s min h día año
1 segundo 1 1.667x10-2 2.778x10-4 1.157x10-5 3.169x10-8
1 minuto 60 1 1.667x10-2 6.994x10-4 1.901x10-6
1 hora 3600 60 1 4.167x10-2 1.141x10-4
1 día 8.640x104 1440 24 1 2.738x10-5
1 año 3.156x107 5.259x105 8.766x103 365.2 1
Tabla 3.1

La tabla indica que 1 año corresponde a 365.2 días, lo que nos permite establecer
una equivalencia. Al lado izquierdo de la igualdad, se establecerá año y al lado
derecho de la igualdad se establecerá día.

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 𝟏 𝒂ñ𝒐 𝟑𝟔𝟓. 𝟐 𝒅𝒊𝒂𝒔
=
𝟐. 𝟓 𝒂ñ𝒐𝒔 𝒙 𝒅í𝒂𝒔

Una vez determinada la igualdad, se despejará la incógnita; según las reglas

matemáticas:
- Lo que está sumando a un lado de la igualdad pasa al otro lado
restando
- Lo que está restando a un lado de la igualdad, pasa al otro lado
sumando
- Lo que está multiplicando a un lado de la igualdad, pasa al otro lado
dividiendo
- Lo que está dividiendo a un lado de la igualdad, pasa al otro lado
multiplicando

Recordando las operaciones básicas de las matemáticas, procedemos de la

siguiente manera:

x días * 1 año = 365.2 días * 2.5 años

Hasta el momento solo ha cambiado la posición de los divisores, que pasaron de

un lado a otro multiplicando. Aun no se debe resolver la operación matemática,
Prosigue de la siguiente
hay que seguir forma
reduciendo hasta despejar la incógnita
𝟑𝟔𝟓.𝟐 𝒅í𝒂𝒔∗𝟐.𝟓 𝒂ñ𝒐𝒔
x días =
𝟏 𝒂ñ𝒐

Esto permitirá que se anulen la unidad de años; puesto que otra de las reglas
matemáticas, indica que:

- Cualquier cosa que divida por lo mismo es 1; por ejemplo:

𝒂ñ𝒐𝒔
=𝟏
𝒂ñ𝒐𝒔

Entonces, años divido años, se anulan:

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 Ahora se procede a resolver el ejercicio:

x días = 365.2 días * 2.5

x días = 913 días

Ahora resuelto el ejercicio, la única unidad que quedó sin anular, fue días; por lo
que el ejercicio está resuelto donde 2.5 años, corresponde a 913 días

Pregunta de Reflexión
¿Podrías utilizar un método más sencillo en la conversión de unidades?

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 Conclusión
El reconocer las magnitudes y unidades es de gran importancia, ya que esto nos
permite establecer coherencia sobre la dimensión de lo que se está midiendo.
No es coherente indicar que un engranaje tiene un diámetro de 50 segundos.
Las magnitudes y dimensiones establecen que la longitud se mide en pulgadas
(in), kilómetros (km) o metros (m), Mientras que el tiempo es el que se mide
en
segundos (s). ¿Te has percatado de que inconscientemente utilizas más de una
magnitud física en tu vida cotidiana?
¿Cuánto tiempo te demandó terminar esta lección?
¿Cuántos metros hay desde tu ubicación a la ventana más próxima?
¿Cuánta es la masa de tu cuerpo?

Respecto a la conversión de unidades; en algunos casos habrá fabricantes

americanos que trabajan en su sistema de medición; sin embargo, nuestros
componentes o repuestos, se diseñan en función de sistema internacional; es por
ello que te verás en la obligación de realizar la conversión de unidades a modo que
el repuesto de fabricación nacional, coincida con el estándar del fabricante.

Para convertir unidades de un sistema a otro, es muy importante que consideres el

factor de conversión; aunque, no es necesario que te aprendas cada uno de
memoria. Puedes encontrar el factor de conversión en libros de física; algunas
aplicaciones y páginas de internet.

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 Bibliografía

Serway Jewett. (2009). FÍSICA para ciencias e ingeniería Volumen 2 Séptima edición
con Física Moderna. California State Polytechnic University, Pomona: Cengage
Learning Editore

Metrología y normalización/ Ramírez Tapia, Moisés/2010

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www.iplacex.cl17