HOLA BUENOS DÍAS,

BIENVENIDOS A TU CLASE
DE MATEMÁTICAS GRADO 6
SEMANA 5 – CLASE 1
 META
SM6-3 Identificar en figuras conocidas las condiciones
necesarias y suficientes que las determinan
unívocamente y establecer jerarquías inclusivas entre
figuras (diagramas de Venn, mapas conceptuales).
 PROCESO DE PENSAMIENTO
Identificar: Reconocimiento de una realidad por sus
características globales recogidas en un término que define y
la describe.
Relacionar: Establecer vínculos o nexos entre diferentes
conceptos o saberes.
Diferenciar: Establecer mediante comparaciones diferencia
entre saberes, a partir de las características propias de cada
uno.
 OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
Sean, U el conjunto referencial o universal, el conjunto A y el conjunto
B, tres conjuntos, se puede definir entre ellos operaciones que permiten
combinar dos o más conjuntos para formar nuevos conjuntos con reglas
bien establecidas, dichas operaciones son: unión, intersección
complemento, diferencia y diferencia simétrica.
UNION ENTRE CONJUNTOS
EJEMPLOS
1. Determinar por comprensión la unión de cada par de conjuntos.
•
•
2. Representar mediante diagrama de Venn la unión de los conjuntos
•
•
3. Dados lo conjuntos A y B, representar gráficamente su unión.
Observa el diagrama de Venn. Luego determina por extensión las uniones planteadas y
comprobar si se cumple o no la propiedad.
 HOLA BUENOS DÍAS,
BIENVENIDOS A TU CLASE
DE MATEMÁTICAS GRADO 6
SEMANA 5 – CLASE 2
INTERSECCION ENTRE CONJUNTOS
 EJEMPLOS

1. En una encuesta se registró que 56 personas trabajan, 35 solo estudian y 18

trabajan y estudian. Si 7 personas de la encuesta contestaron que no
trabajan ni estudian, ¿Cuántas personas fueron encuestadas?

Numero de personas que solo trabajan 56-18=38

Numero de personas que solo estudian 35-18=17
Para saber el total de personas encuestadas se debe sumar todas las
personas.
38+18+17+7=80
Por tanto, el numero total de personas encuestadas es 80 personas.
1. En una encuesta realizada a 125 padres de familia, se encontró que 98 de
ellos asisten regularmente a misa los domingos; 65 practican algún
deporte con regularidad. Además, 49 de ellos asisten a misa los domingos
y practican algún deporte con regularidad.

a. Representar la situación en un diagrama de Venn.

b. ¿Cuántas personas realizan una sola actividad?
2. En un curso de 40 estudiantes, 20 de ellos perdieron matemáticas; 19
perdieron español y 15 perdieron ciencias. Además, 5 estudiantes
perdieron las tres asignaturas, 9 perdieron matemáticas y español, 12
matemáticas y ciencias y solo uno perdió español y ciencias.

a. Elaborar el diagrama de Venn que represente la situación.

b. ¿Cuántos estudiantes perdieron solo una materia?
3. Se aplicó una encuesta a un grupo de personas sobre el consumo de tres
bebidas: A, B y C, y se obtuvieron los siguientes resultados:
33 personas les gusta la bebida A
38 personas les gusta la bebida B
30 personas les gusta la bebida C
18 personas beben tanto A como B
12 personas beben A y C
15 personas beben B y C
Además, 6 personas expresaron tener gusto por las tres bebidas.
a. Elaborar el diagrama de Venn que represente la situación.
b. ¿Cuántas personas consumen solo una bebida?