El desarrollo del pensamiento formal y la adolescencia

PERFILES ADOLESCENCIA
EDUCATIVOS
Etapa en la que empiezan a

Brodeiu & Piage funcionar intelectualmente

como adultos. (operaciones

Gros t
formales)

ENFOQUE
Enfatiza el desarrollo de las
formas fundamentales del
pensamiento, que permitiría
contribuir a la reducción de las
desigualdades ligadas a la
herencia cultural.
ADQUISICIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
El niño adquiere los
conocimientos mediante un
proceso de absorción desde el
exterior.
ENFOQUE
OPERACIONE
Aprender a pensar y aprender a S FORMALES
construir el conocimiento,
como expresión de la relación El pensamiento es capaz de
socializada del sujeto con la realizar la combinatoria lógica
realidad. que le posibilita un análisis de
las distintas resoluciones de un
problema: se vuelve hipotético-
deductivo.
ADQUISICIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
El niño construye por sí
mismo, en interacción con el
medio, las estructuras
cognoscitivas en forma
continuada.
 FACTORES EN
LA
INTEGRACIÓN
DEL
DESARROLLO

1
INTELECTUAL
Crecimiento orgánico y
maduración del sistema
nervioso.

2 Ejercicio y experiencia.

3
Interacción y
transmisiones sociales.

4 Equilibración progresiva.

CONCEPTOS
CLAVE

Estructu Esquema Asimilación Acomodació Equilibrio

ra de operaciones
Conjunto Las acciones Identificación de los n acomodación se refiere Estabilidad de las
La
interrelacionadas y susceptibles de objetos nuevos, en tanto se a cualquier modificación, estructuras cognoscitivas
ordenadas de acuerdo con realizarse sobre los ha operado sobre ellos y se reajuste o reestructuración que se alcanzan en un
ciertas reglas que están objetos ha reconocido el contenido de los esquemas que momento dado en el
presentes de los esquemas anteriores. permite proceso de desarrollo hacia
en un momento dado en la las variaciones en las un estado superior de la
organización mental del estructuras. inteligencia.
sujeto.