TERCER PERIODO

EL CUENTO
• https://www.youtube.com/watch?v=WjBt7F4UAWY
El cuento es una narración breve, en la que se narra una historia de
ficción o de hechos imaginarios. Tiene un número reducido de
personajes y el final de la historia puede ser de varias clases. (Feliz,
triste…)
Partes del cuento
• Inicio: Es la primera parte del cuento. Aquí aparecen y se presentan
los personajes principales (protagonistas), también cuando
(tiempo/época) y dónde (lugar) en donde sucede la historia.
• Nudo: Aquí se presentan los hechos más importantes de la historia, es
la parte más significativa y también la más extensa. Lo podemos
dividir en dos partes, el problema y los sucesos.
• Desenlace: Es la última parte del cuento y también la más corta. Aquí
debe terminar la historia. El problema de la historia se resuelve.
 Actividad en clase

1. Lee el siguiente texto e identifica cada una de los elementos.

2. Copia el siguiente cuento, realiza un dibujo del cuento y responde las
preguntas.
La pastora flautista
Había una vez una joven pastora. Un día se encontró una flauta. Era una
flauta mágica que hacía bailar a todo el mundo.
Una tarde, el herrero del pueblo oyó la música de la flauta y empezó a bailar
sin poder parar. Se enfadó tanto que dijo a los vecinos que la pastora era una
bruja.
Entonces todos decidieron echar del pueblo a la joven. Pero, antes de irse la
pastora les pidió que la dejaran tocar la flauta. Y cuando la oyeron, todos se
pusieron a bailar. Los vecinos se la pasaron tan bien que decidieron que se
quedara en el pueblo con ellos.
Según el cuento, responde en tu cuaderno:
• ¿Qué encontró la pastora?
• ¿Quién escucho primero la flauta?
• ¿Cuál fue la decisión del pueblo?
• ¿Qué instrumento musical te gustaría tocar?

3. En el cuento anterior, colorea con color amarillo el inicio, con color

verde el nudo y con color azul el desenlace.

4. Dibuja los personajes del cuento “La pastora flautista” encierra con
en un cuadro el personaje principal.
Actividad grupal

 Crear un cuento donde se evidencie el contenido de las cuatro fichas asignadas.

 Tener en cuenta las partes del cuento (Inicio, Nudo o problema, desenlace)
 Realizar un dibujo que represente el cuento que crearon.
 Taller de refuerzo
1. Escribe el texto y completa los espacios en blanco utilizando las palabras
de los recuadros.
2. Une con una línea de color las partes del cuento con su descripción
3. Teniendo en cuenta todo lo aprendido, resuelve el siguiente crucigrama.
Actividad en clase

• Con las siguientes palabras inventa y escribe un cuento corto:

princesa, príncipe, caballo, castillo, niño, perro, niña, carruaje.
(Realiza un dibujo)
Actividad en clase
• Escribe las oraciones de forma ordenada y subraya con color azul el
sujeto y con color rojo el predicado.

• 1. La niña tiene una muñeca vestida de azul.

TAREA

• Inventa un cuento con las siguientes imágenes.

TAREA

Busca, recorta y pega 15 palabras. Luego, inventa y escribe una oración

para cada palabra.
Actividad 10%
1. Con las siguientes palabras, realiza una oración para cada palabra.
Con azul, subrayar el sujeto y con rojo subrayar el predicado.
Amigo
Maleta
Envió
Profesora
Casa
Jirafa
Gemelos
Parque
Colegio
Florero
2. De las 10 oraciones que creaste elige 5 y realiza un dibujo para cada una.
Uso del diccionario
• Es el libro que explica el significado de las palabras de uno o varios
idiomas. En el las palabras están ordenadas alfabéticamente.