SINTAXIS 2

(Complemento directo
y complemento indirecto)

IES Virgen de Villadiego

2º ESO
Adaptado para IES Don Bosco
1. El verbo como núcleo de la oración
- La palabra más importante de una oración es el verbo. Además, es la única imprescindible:
una oración de una palabra estará compuesta necesariamente por un verbo.

Tu amigo Eloy vino ayer por la tarde con su perro.

N

Pregunta: ¿Vino tu amigo Luis? Respuesta: Vino. “El perro lee más
N libros que Eloy”.

- Podemos considerar las oraciones como ampliaciones del verbo. Es decir, el verbo
enuncia el núcleo de lo que ocurrió; mientras que los complementos, incluido el propio
sujeto, enuncian otros datos sobre lo acontecido.

C.Directo
Sujeto Agente Objeto
NÚCLEO
(VERBO) Lugar,
ti empo,
o modo..
Afectad .

C.Indirecto Complemento
circunstancial
2. El complemento directo (1).
- El complemento directo (CD) es uno de los más frecuentes en la oración. Designa a aquel
objeto (cosa, ser, persona, idea) sobre el que recae la acción del verbo.

ROMPER

Si se rompe,
se rompe algo. Rompió sus Ella me rompió La flor ya
cadenas el corazón. la he roto.

- Los verbos que pueden llevar CD se llaman verbos transitivos, porque la acción se
“transmite” del verbo al objeto del CD. Otros verbos no permiten CD o no suelen llevarlo
porque es evidente (verbos intransitivos).

El ladrón huyó. Emilio sangraba mucho.

¿Qué huyó? Hombre, vive tu vida. ¿Qué sangraba?

CD CD (raramente) CD (no suele aclararse)

 Inventa un CD para cada uno de estos verbos,
EJERCICIO subráyalo y márcalo como tal. Algunos verbos
no lo permitirán (verbos intransitivos).

Escribir Ana me escribió una carta.

Regalar Le regalaré unos calcetines.

Nadar (Verbo intransitivo)

Pintar Pinté el piso durante el verano.

Sonreír (Verbo intransitivo)

Beber Bébete el veneno, por favor.

Salir (Verbo intransitivo)

Sumar Suma todos los resultados.

2. El complemento directo (2).
- El complemento directo (CD), cuando no está representado mediante el pronombre átono
“lo”, suele ser un sintagma nominal. Excepcionalmente, si se refiere a una persona, estará
encabezado por la preposición “a” (construcción preposicional).
UNA ESTRELLA FUGAZ
Det N Mod.
CD (SN)

A UN BUEN AMIGO
“VER”
E Det Mod. N
T(SN)
CD (C.Prep)

- Una prueba para reconocer el CD es que se puede sustituir por alguno de los pronombres
átonos “lo”, “la”, “los” o “las”.

AQUEL DÍA HICIMOS LA GRABACIÓN AQUEL DÍA LA HICIMOS

CD CD

ESCUCHÉ SU DISCURSO CON ATENCIÓN LO ESCUCHÉ CON ATENCIÓN

CD CD
 Escribe 6 frases que tengan la siguiente estructura,
EJERCICIO usando un verbo, dos sustantivos y
dos adjetivos de los de abajo.

Si el CD se refiere a una
persona, llevará
DET N CN N DET N CN la preposición “a”

CD (SN) E DET N CN
SUJ (SN) PV T(SN)
CD (SN)

VERBOS: COMER, ROMPER, ESTUDIAR, IMAGINÓ, GOLPEAR, DIBUJAR,

MATAR, FABRICAR, COCINAR, QUEMAR, COMPRAR, TACHAR

SUSTANTIVOS: PROFESOR, NIÑO, POLICÍA, PAISAJE, SOLUCIÓN,

MAQUETA, JAMÓN, PERRO, ORDENADOR, TELEVISOR, ABRIGO, LECCIÓN,
MÚSICA, LIBRO, AGUA, PARED, CANCIÓN

ADJETIVOS: DULCE, AMABLE, LISTO, LENTO, CURIOSO, NUEVO, FÁCIL,

DIFÍCIL, FRESCO, GIGANTESCO, CRUDO, SABROSO, CARO, SIMPÁTICO,
CRIMINAL, ROJO, REPETITIVA, TRANSPARENTE.
 Marca en estas oraciones el CD, si lo hay.
EJERCICIO Análizalo por dentro.

Este árbol tiene unas ramas raquíticas

Aparece duplicado Det N Sadj (CN)
para señalar el
cambio de orden.
SN (CD)
Este anillo lo he encontrado yo.
Det N CD

SN (CD)
Jesús esnifa habitualmente pegamento.
N

CD (SN)

Le regaló a Alba un costoso anillo de diamantes.

Det. Sadj (CN) N E T(SN)

Sprep (CN)
SN (CD)
2. El complemento indirecto
- El complemento indirecto (CI) señala a un segundo objeto (cosa, ser o idea) que se ve
influido por la acción del verbo sobre el CD. Podría decirse que es un beneficiario,
perjudicado o, al menos, afectado por la acción. Suele ser una persona.

Le han entregado una medalla a Segismundo Al cerdo le enseñaron sintaxis.

CD CI CI CD
- El complemento indirecto (CI) va siempre precedido por la preposición “a”.
- Puede sustituirse por los pronombres átonos “le” o “les” y frecuentemente aparece tanto
como pronombre, como en forma normal.
- Algunos verbos pueden llevar CD, pero no CI. No suele haber CI sin CD (salvo en casos
muy peculiares).

Les contaron un cuento.

CI
Contaron un cuento a los alumnos.
CI
Les contaron un cuento a los alumnos.
CI CI
 CÓMO SERÍA EL MUNDO SI TODOS
LOS VERBOS LLEVARAN CI

En el mundo real, podemos Si “estudiar” admitiera CI,

estudiar algo. podríamos pagarle a un empollón
Alicia estudió matemáticas. para que estudie por nosotros
*Alicia le estudió las matemáticas a Tontáinez.

En el mundo real, podemos Pero, a no ser que seamos aves

y debemos masticar alimentos. regurgitadoras, no tiene sentido el CI
Blancanieves masticó lentamente *Le mastico el chocolate a mi hermano
la manzana.
 Señala los CD y CI de estas oraciones
EJERCICIO (en algunas frases también aparece el CI
en forma de “le”)

Encontré la solución a las cuatro de la tarde.

CD

Le he cambiado una rueda a la bicicleta.

CD CI

No confundas la velocidad con el tocino.

CD

Rodolfo le escribió un poema a Inocencia.

CD CI

Repasé la lección de matemáticas

CD

A Noelia le regalé un pez radioactivo.

CI CD