NIVELES SOCIO ECONÓMICO-

MALES SOCIALES Y CRISIS DE

VALORES
 NIVELES SOCIO ECONÓMICO Ó
ESTATUS SOCIOECONÓMICO
Es una medida total económica y sociológica que combina la preparación laboral de una persona, de la
posición económica y social individual o familiar en relación a otras personas, basada en sus ingresos,
educación y empleo.
Al analizar el nivel socioeconómico de una familia se analizan, los ingresos del hogar, los niveles de
orientación educación, y ocupación, como también el ingreso combinado, comparado con el individual,
y también son analizados los atributos personales de sus miembros.
Se clasifica por lo general en tres categorías: Alto, Medio y Bajo, en las cuales una familia puede ser
ubicada. Para ubicar a una familia o individuo en una de estas tres categorías una o todas las siguientes
tres variables (ingreso, educación y ocupación) pueden ser analizadas o procesadas por alguien.
Una cuarta variable, riqueza, también puede ser analizada para determinar el estatus socioeconómico.
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• Se clasifica por lo general en tres categorías: Alto, Medio y Bajo, en las
cuales una familia puede ser ubicada. Para ubicar a una familia o
individuo en una de estas tres categorías una o todas las siguientes tres
variables (ingreso, educación y ocupación) pueden ser analizadas o
procesadas por alguien.

• Una cuarta variable, riqueza, también puede ser analizada para determinar
el estatus socioeconómico.
 INFORME DEL PERFIL
SOCIOECONÓMICO DEL PERÚ 2019
“Tiene como objetivo principal describir las principales características de los
niveles socio económicos (NSE), presentar la distribución de los NSE por
departamentos, conglomerados urbanos y las principales catorce ciudades
del país. Toda esta información se ha construido con proyecciones hechas por
Ipsos tomando como fuente el Censo Nacional 2017: XII de Población, VII de
Vivienda y III de Comunidades Indígenas y la Encuesta Nacional de Hogares
2018 (ENAHO).
34% de peruanos pertenecen al NSE E, su ingreso promedio es 1300 soles al mes.
 INFORME – PERFILES
SOCIOECONÓMICOS PERÚ 2019
 MALES SOCIALES:
PROBLEMAS SOCIALES
• Perú es un país de América del Sur que en los últimos años se ha enfrentado a
problemas sociales que el Banco Mundial ha declarado críticos. Sin embargo,
en comparación con la situación peruana en el año 2000, la situación actual
del país ha mejorado considerablemente.
• Por ejemplo, en el año 2002 el índice de pobreza era de 54 %. Para el año
2014, esta cifra había descendido al 23 %. Este número resulta alarmante de
igual forma, pero representa una mejora que no se puede ignorar.
• La negligencia del Estado se traduce en múltiples problemas sociales, que
serán explicados a continuación.
 PROBLEMAS SOCIALES

• Es un grupo de problemas comunes en la sociedad y que muchas personas

se esfuerzan por resolver.
• Son aquellos que los individuos tratan con ellos mismos y dentro de un
pequeño rango de sus compañeros y relaciones. Por otro lado, los
problemas sociales involucran valores apreciados por la sociedad en
general. Por ejemplo, una alta tasa de desempleo que afecta a millones de
personas es un problema social.
 PROBLEMAS DE "VALENCIA"
• Un problema de valencia es un problema social que la gente interpreta uniformemente
de la misma manera.
• Un ejemplo de un problema de valencia es el abuso infantil, que es condenado en
varias sociedades en un grado lo suficientemente amplio como para que algunos
científicos sociales puedan hablar de ellos como si fueran universales, por el bien de la
ilustración.
• Mientras, un problema de posición es un asunto social en qué la opinión popular entre
sociedad está dividida. Las personas diferentes pueden aguantar diferentes vistas, los
cuales no son fácilmente cambió. Un ejemplo de un problema de posición es el aborto.
PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES QUE AFECTAN A
PERÚ SEGÚN LA OPINIÓN PÚBLICA EN 2021
 LA CORRUPCIÓN

• La corrupción es un problema común en la mayoría de

los Estados del mundo y Perú no escapa de esta realidad.
En el año 2000, la historia de Perú fue marcada por el
comportamiento ilegal y corrupto de muchos miembros
del gobierno. En este año, se encontraron videos de
políticos ofreciendo y aceptando sobornos.
 EJEMPLO: CASO
• El caso que resonó en la historia de Perú fue el de Vladimiro Montesinos, este era el asesor político de Alberto Fujimori,
quien era el presidente de Perú en ese período.
• La evidencia audiovisual, que fue conocida como los Vladivideos, mostraba a Montesinos ofreciendo sobornos a distintas
personas que ostentaban cargos públicos: ciertos miembros del congreso recibieron más de 15000 $ y algunos jueces
recibían un soborno mensual de 10000 $.
• Este proceso de corrupción se llevaba a cabo con el objeto de arreglar las elecciones del año 2000 y hacer que Fujimori
fuera reelecto.
• Cuando estos vídeos se hicieron públicos, Fujimori se vio obligado a huir a Japón y desde esta nación envió su renuncia a
la presidencia.
• Montesinos escapó de Perú cuando se presentaron cargos en su contra. Muchos afirmaban que este logró escapar con la
ayuda de Gustavo Cisneros, el magnate venezolano, y que se estaba ocultando en Venezuela.
• El Estado venezolano negó tales acusaciones. Sin embargo, en el año 2001, Montesinos fue capturado por las fuerzas
venezolanas y extraditado a Perú.
• Los casos de corrupción en Perú han disminuido en la última década. Sin embargo, existe aún la desconfianza general
hacia los políticos y los miembros del gobierno.
 TRABAJO INFANTIL
• El trabajo infantil es un problema grave en Perú. En las últimas décadas, ha incrementado el número de jóvenes
menores de edad económicamente activos. Esta cifra va de la mano con el número de jóvenes que abandonan el
sistema educativo antes de terminar los estudios secundarios.
• En el año 2000, cerca del 20 % de los niños entre 6 y 17 años tenían un trabajo. 11 % de los niños entre 6 y 11 años
participaban en el mercado laboral. Por su parte, el 30 % de los jóvenes entre 12 y 17 años estaban activos
económicamente.
• Esto quiere decir que cerca de 1400000 niños y adolescentes estaban involucrados en alguna actividad económica
remunerada para el año 2000.
• Esto demuestra las debilidades del gobierno de Perú, no solo en el plano social, sino también en los planos políticos
y económicos.
• Este problema revela una pobre administración de los recursos del Estado, la distribución desigual de la riqueza y la
negligencia del gobierno.
 SITUACIÓN PRECARIA EN CUANTO A
LOS DERECHOS HUMANOS
• Los reportes de los derechos humanos efectuados por la Organización de
las Naciones Unidas han demostrado que el Estado de Perú ha fallado en
garantizar el respeto de los derechos de sus ciudadanos.
• La injusticia se puede observar en distintos niveles de la nación: desde
injusticia social hasta injusticia política.
• En muchos casos, tampoco se respeta la libertad de expresión: los
periodistas enfrentan casos de acoso e intimidación. Sumado a esto, la
censura es un problema común.
 VANDALISMO JUVENIL
• En comparación con otras naciones, el nivel de criminalidad en Perú es
relativamente bajo. Sin embargo, el nivel de vandalismo juvenil es lo
suficientemente alto como para que represente un problema social.
• Muchos niños y adolescentes abandonan la escuela a temprana edad y se unen a
grupos vandálicos que comenten crímenes como robo, asaltos físicos y daño
hacia instalaciones públicas. La mayoría de estos actos son cometidos bajo la
influencia del alcohol y las drogas.
• Las causas detrás de este problema son desempleo, crisis económica, deserción
escolar y problemas en las relaciones familiares.
 PROBLEMAS RACIALES
• El 82 % de la población peruana es aborigen o mestiza (descendientes de
aborígenes y españoles). Por su parte, cerca del 15 % de la población es
caucásica, de ascendencia 100 % española o europea.
• A pesar de que constituyen la mayoría, la población aborigen o de ascendencia
aborigen enfrentan discriminación racial por parte del 15 % restante.
• Sumado a esto, la población de ascendencia española conforma la élite
económica y social del país, mientras que el resto de los ciudadanos deben
afrontar la marginalización.
 POBREZA
• En los últimos 10 años, el nivel de pobreza ha
disminuido en Perú. Sin embargo, las cifras continúan
siendo preocupantes.
• En un país de 30 millones de habitantes, casi 8 millones
viven en condición de pobreza. De estos 8 millones, al
menos tres millones afrontan pobreza extrema. Los más
afectados son las poblaciones indígenas y rurales.
 TRABAJO NEGRO

• 75 % de la población trabajadora de
Perú está involucrado en el trabajo
negro. Esto quiere decir que no tienen
un trabajo regular, por lo que no reciben
beneficios como seguro social.
 DIFICULTADES DE ACCESO A LA
VIVIENDA
• En Perú, un porcentaje alto de la población
no tiene vivienda en propiedad y además
tiene dificultad de acceder a ella. Los
motivos son la poca oferta y el
encarecimiento de los pisos de alquiler.
 VIVIENDAS POCO DIGNAS

• Además de la problemática de conseguir una la

vivienda. Un importante número de inmuebles no
cumple con servicios mínimos para poder ser
habitadas con dignidad. Falta de red de
alcantarillado o no tener acceso a agua son
algunas de las problemáticas más considerables.
 ANALFABETISMO

• Aunque las tasa de analfabetismo se han ido

reduciendo año tras año, en Perú todavía hay más
de un millón de personas que no saben leer ni
escribir. Unos datos que indican que el país
sudamericano tiene peores índices que otras
naciones como Zimbabue, Siria o Botsuana.
 CARENCIA FORMATIVA

• La oferta formativa peruana tiene muchos frentes

que mejorar para poder ser de calidad. Además,
tanto colegios de educación básica como
universidades tienen unos costos muy elevados a
los que el peruano medio no puede hacer frente.
 SALUD NO ASEGURADA

• En Perú año tras año la partida presupuestaria para

salud aumenta. Sin embargo, los indicadores aseguran
que la calidad del servicio ha retrocedido. Falta de
personal, carencia formativa en el sector salud, ineficaz
abastecimiento de medicamentos, centros y equipos en
malas condiciones y dinero mal gestionado son algunas
de las deficiencias principales.
 TIPOS DE PROBLEMAS SOCIALES:
ESTRATIFICACIÓN SOCIAL

• La estratificación social es un tipo de diferenciación

social mediante la cual los miembros de la sociedad se
agrupan en estratos socioeconómicos, en función de su
ocupación e ingresos, riqueza y estatus social o poder
derivado (social y político). Como tal, la estratificación
es la posición social relativa de las personas dentro de un
grupo social, categoría, región geográfica o unidad
social.
 PROBLEMAS ECONÓMICOS

• Las tasas de desempleo varían según la región, el género, el

nivel educativo y el grupo étnico.
• En la mayoría de los países (incluidos los países desarrollados),
muchas personas son pobres y dependen del bienestar, por
ejemplo, en 2007, en Alemania, uno de cada seis niños lo eran.
Eso es más que uno en setenta y cinco en 1965. La guerra
también juega un papel importante en perturbar el estado
económico de un país al usar dinero destinado al bienestar.
 DESORGANIZACIÓN SOCIAL

• En muchos países existen los llamados "barrios

problemáticos". Estos vecindarios tienden a tener una
alta tasa de abandono de la escuela secundaria, y los
niños que crecen en estos vecindarios tienen una baja
probabilidad de ir a la universidad en comparación con
los niños que crecen en otros vecindarios. El abuso de
alcohol y drogas es común en estos vecindarios.
 SALUD PÚBLICA

• Las condiciones de salud generalizadas (a menudo caracterizadas como epidemias o

pandemias) son motivo de preocupación para la sociedad en su conjunto. Pueden dañar
la calidad de vida, la capacidad de las personas para contribuir a la sociedad (por
ejemplo, trabajando) y, lo que es más problemático, provocar la muerte.
• Las enfermedades infecciosas son a menudo problemas de salud pública porque pueden
propagarse rápida y fácilmente y afectar a un gran número de personas. La Organización
Mundial de la Salud tiene un gran interés en combatir los brotes de enfermedades
infecciosas minimizando su propagación geográfica y numérica y tratando a los
afectados. Otras afecciones para las que aún no existe una cura o incluso un tratamiento
eficaz, como la demencia, pueden considerarse problemas de salud pública a largo plazo.
 EDAD Y EL CURSO DE VIDA

• A lo largo del curso de la vida, existen problemas

sociales asociados a diferentes edades. Uno de
esos problemas sociales es la discriminación por
edad. Un ejemplo de discriminación por edad es
cuando a una persona en particular no se le
permite hacer algo o se le trata de manera
diferente según la edad.
 DESIGUALDAD SOCIAL

• La desigualdad social es "el estado o la calidad de ser desigual". Es la raíz de una serie de
problemas sociales que ocurren cuando factores como el género, la discapacidad, la raza y la edad
pueden afectar la forma en que se trata a una persona. Un ejemplo pasado de desigualdad como
problema social es la esclavitud en los Estados Unidos. Los africanos traídos a Estados Unidos a
menudo eran esclavizados y maltratados, y no compartían los mismos derechos que la población
blanca de Estados Unidos.
• Varios movimientos de derechos civiles han intentado, y con frecuencia lo han logrado, promover la
igualdad y extender los derechos a grupos previamente marginados. Estos incluyen el movimiento
por los derechos de las mujeres (que comenzó alrededor de la década de 1920), el movimiento de
derechos civiles en los Estados Unidos por la igualdad afroamericana (que comenzó alrededor de la
década de 1950) y el movimiento de derechos LGBT que comenzó alrededor de la década de 1960.
 EDUCACIÓN Y ESCUELAS PÚBLICAS

• La educación es indiscutiblemente el factor más importante para el éxito de

una persona en la sociedad. Como resultado, los problemas sociales pueden
surgir debido a la distribución desigual de fondos entre las escuelas públicas,
como la que se observa en los Estados Unidos. La débil política organizativa
del lugar y la falta de comunicación entre las escuelas públicas y el gobierno
federal han tenido efectos importantes en la generación futura. Las escuelas
públicas que no reciben puntajes altos en las pruebas estandarizadas no
reciben fondos suficientes y, como resultado, sus estudiantes no reciben lo
que debería ser el nivel máximo de educación.
 TRABAJO Y OCUPACIONES

• Los problemas sociales en el lugar de trabajo incluyen estrés

ocupacional, robo, acoso sexual, desigualdad salarial,
desigualdad de género, desigualdad racial, disparidades en la
atención médica y muchos más. Además, los problemas
comunes en el lugar de trabajo que enfrentan los empleados
incluyen conflictos interpersonales, problemas de comunicación
(por ejemplo, chismes), intimidación, acoso, discriminación,
baja motivación y satisfacción laboral, y problemas de
desempeño.
 RACISMO AMBIENTAL

• El racismo ambiental existe cuando un lugar o pueblo en

particular está sujeto a prácticas ambientales problemáticas
debido a los componentes raciales y de clase de ese espacio. En
general, el lugar o pueblo está habitado por grupos minoritarios
y de menores ingresos. A menudo, hay más contaminación,
fábricas, vertederos, etc. que producen peligros ambientales y
riesgos para la salud que no se ven en ciudades más prósperas,
como las de Bangladés.
 OTROS PROBLEMAS

• Incluyen educación, falta de alfabetización y aritmética,

absentismo escolar, violencia y acoso en las escuelas,
intolerancia religiosa, inmigración, extremismo político
y religioso, discriminación de todo tipo, el papel de la
mujer, envejecimiento de la población, cuestiones de
género, paternidad no planificada, adolescencia,
embarazo y trabajo infantil.
 CRISIS DE VALORES
• Son Creencias o principios que se producen cuando su significado comienza a perder sentido y utilidad práctica en
asuntos concretos.
• Es la expresión más descarnada de un mundo que no encuentra el norte; y, en nuestro país, es, además, resultado de una
sociedad que aún no ha logrado el encuentro y reconciliación de su diversidad cultural, étnica, económica y política.
• Los estudios y encuestas más recientes destacan la falta de valores como causa de graves problemas nacionales como
son la inseguridad ciudadana y la corrupción. Si bien vivimos tiempos de globalización, desarrollo tecnológico, de
redes sociales y la profusión de información y comunicación en tiempo real, nada de esto se ve reflejado en el
desarrollo de nuestra sociedad.
• Por el contrario, los valores se han ido perdiendo, y han hecho cada vez más frecuentes la delincuencia, la violencia
doméstica, los crímenes de odio y los ajustes de cuentas, entre otros. Pero que este análisis objetivo no nos lleve al
pesimismo o a sentirnos desalentados, porque hay ciudadanos probos, que le hacen frente a la pérdida de valores. Por
ello es que vemos con esperanza el camino que aún falta recorrer.
 ¿CUÁLES SERÍAN LAS PRINCIPALES CONSECUENCIAS DE LA PÉRDIDA DE
VALORES?

• Es lamentable como la falta de valores y los antivalores se han posesionado en la familia, en lo social, lo político, lo económico, lo cultural, generando conductas
nocivas y confusión. Conductas como la falta de respeto y violencia entre la pareja y miembros de la familia, que en el año 2019 se tradujeron en 168 feminicidios; la
ausencia de civismo, colaboración y orden en el ámbito educativo, así como de modelos de formación que promuevan el respeto y la honradez.
• Además, la saturación en los medios de comunicación de programación que promueve antivalores; el reconocimiento que grupos familiares y sociales le brindan al que
se aprovecha de los otros, al más “vivo”, al que le saca la vuelta a la norma, al que abusa del más débil; la inacción o indiferencia frente a estos actos de injusticia o al
que se cuela en la cola, son identificadas por muy pocos con la falta de ética y la corrupción, que es una de las grandes consecuencias que genera la falta de valores.
• Vemos también esta falta de valores en el ámbito político, plagado de casos de aprovechamiento indebido, falta de compromiso con la ciudadanía e innumerables actos
de corrupción, que es un cáncer social que agudiza la pobreza y socava la institucionalidad en el país. Nuestra historia nos ha demostrado de qué manera este mal se ha
enraizado en el Perú.
• Bastaría revisar el libro Historia de la Corrupción en el Perú, de Alfonso Quiroz, para comprender su dimensión. Por ello, la prevención y seguimiento de actos de
corrupción es pieza fundamental para el cambio que el país reclama. Solo en el 2019, según un estudio de la Contraloría General de la República, la corrupción generó
pérdidas por casi el 3% del PBI.
• Ante la crisis social y coyuntural en el país ¿por qué es importante fomentar los valores en la sociedad?
• Para nuestra suerte la pérdida de valores se puede combatir con educación y ética. La educación y los hábitos hacen al hombre bueno y, por tanto, al “ciudadano del
bicentenario” que necesitamos.
• Es aquí donde la familia tiene un rol primario y de gran importancia, pues es la parte germinal y medular de la sociedad; luego seguirán la escuela y otros espacios. En
una familia donde se cultivan los valores y conductas positivas será difícil que los hijos incorporen inconductas o violenten a sus semejantes y a la sociedad.